一身干練的襯衫卻藏不住衣下結(jié)實(shí)的肌肉，一頭清爽的短發(fā)讓他顯得神采奕奕，一對(duì)剛毅的眉眼夾帶著幾分溫柔。

這位師生眼中的硬漢名叫廖科程，身兼多種角色：在學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，他是認(rèn)真刻苦的學(xué)霸；軍訓(xùn)期間，他是鐵血柔情的教官；在創(chuàng)新實(shí)踐之路上，他又是一位披荊斬棘的上進(jìn)少年。

切換于不同角色中，廖科程為自己的大學(xué)生活繪下了濃墨重彩的幾筆。

勤奮學(xué)霸：掌控學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)

進(jìn)入大學(xué)接觸學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)課程后，廖科程感覺(jué)到這個(gè)專業(yè)與自己想象中的存在很大差異。

“不僅得會(huì)畫，還得用好工具，且畫畫的數(shù)量想象不到的多！”廖科程苦笑道，即使早已打定主意這四年要埋頭苦干，但期間，他坦言“埋頭苦畫”才是日常主基調(diào)。

可在上大學(xué)之前，廖科程只簡(jiǎn)單學(xué)過(guò)素描、水彩，從未接觸過(guò)專業(yè)性畫圖。為了增強(qiáng)自己的畫圖能力，開學(xué)沒(méi)多久，他報(bào)名參加了課外的手繪培訓(xùn)班，周末的時(shí)間被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

學(xué)習(xí)之余，廖科程十分喜歡看書，希臘神話故事和心理學(xué)書籍是他的心頭好。在一次次的翻閱中，他不斷思考如何更好地理解人的心理需求，以便將景觀設(shè)計(jì)得更宜賞、宜居。

因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)需要，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生偶爾會(huì)被組織外出考察。大三時(shí)，廖科程一行來(lái)到了上海的辰山植物園。自由行動(dòng)時(shí)，同行的同學(xué)像是忘了此行的目的，被植物園里的幾只貓“迷了心智”，爭(zhēng)相逗貓。

正觀賞植物園內(nèi)部構(gòu)造的廖科程目睹了這一“意外事件”，腦袋里靈光一閃：“在所有的設(shè)計(jì)景觀里，是很少有動(dòng)物存在的！”那一瞬間，他突然醒悟：景觀中本就應(yīng)該有動(dòng)物的存在，才不失為一種和諧與亮點(diǎn)。

返校后，他整理了“賞貓”事件的思考所得。在認(rèn)真讀完了《中國(guó)古典園林》等數(shù)本專業(yè)書籍、查閱了20多篇相關(guān)論文后，他完成了題目為《淺談城市生態(tài)景觀設(shè)計(jì)——?jiǎng)游镌亍返恼撐某醺濉?/span>

廖科程反復(fù)修改論文初稿，仔細(xì)推敲用詞。在修改了第8遍后，他向?qū)I(yè)課老師熊圣求教，后按照老師的建議將論文又修改了3遍。最終這篇論文以廖科程為第一作者，發(fā)表在了省級(jí)期刊《居舍》上。

廖科程動(dòng)手準(zhǔn)備考研時(shí)，距離筆試已不足7個(gè)月。為了盡快追上正常的考研復(fù)習(xí)進(jìn)度，他每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)背著包捧著書，站在圖書館門口等著開館；晚上10點(diǎn)閉館前，他又收拾好東西，轉(zhuǎn)移復(fù)習(xí)場(chǎng)地——王加新老師的辦公室。

王加新是廖科程參加全國(guó)學(xué)生軍事訓(xùn)練營(yíng)時(shí)的帶隊(duì)老師。了解到廖科程的考研需要，他將自己辦公室在晚上這段時(shí)間的使用權(quán)借給了這位勤奮的男孩。如此，廖科程便有了更多時(shí)間靜心復(fù)習(xí)，雖然他還得趕在12點(diǎn)門禁前回到寢室。

為了更好地節(jié)省利用時(shí)間，廖科程在觀看學(xué)習(xí)視頻時(shí)，把播放倍速提高到1.5倍甚至2.0倍，將“時(shí)間的害人精”——手機(jī)扔在寢室，甚至將自己日常鍛煉的習(xí)慣也拋到了腦后……

在不久前結(jié)束的全國(guó)碩士研究生招生考試上，廖科程自信滿滿地交上了答卷，劍指武漢理工大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)。

柔情教官：吃苦鍛造男兒氣

盡管學(xué)習(xí)占據(jù)了大學(xué)生活的半壁江山，廖科程仍覺(jué)得自己太過(guò)安逸，于是想“吃吃苦”。

2016年8月份，他赴上海參加了“全國(guó)學(xué)生軍事訓(xùn)練營(yíng)”，在訓(xùn)練營(yíng)里經(jīng)歷了為期7天軍事化管理的魔鬼訓(xùn)練，右手手背上一塊不小的疤痕就是當(dāng)時(shí)練習(xí)匍匐前進(jìn)時(shí)留下的。

提起那段日子，他一再感嘆，“累！痛苦！難熬！不過(guò)我的初衷本就是為了去吃苦，所以倒也值得！”黝黑的臉上浮現(xiàn)出一絲苦盡甘來(lái)的微笑。

耳聞廖科程集訓(xùn)的刻苦表現(xiàn)，在學(xué)校組建第一支學(xué)生軍訓(xùn)教導(dǎo)隊(duì)時(shí)，廖科程被武裝部選定成為了學(xué)生軍訓(xùn)教導(dǎo)隊(duì)的一員。

2017年7月，學(xué)生教官集訓(xùn)開始。夏日高溫，訓(xùn)練密集，教官們的體能服濕了又干、干了又濕。然而得益于自己向來(lái)有日常鍛煉的習(xí)慣，且在“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”磨礪過(guò)，廖科程順利通過(guò)選拔，成為97名學(xué)生教官中的一員。

9月份開學(xué)，他擔(dān)任建筑與城市規(guī)劃學(xué)院1701501班和1701502班的軍訓(xùn)教官，開始了自己的帶訓(xùn)生活。“嚴(yán)肅認(rèn)真、不開玩笑”，廖科程給自己定下了帶訓(xùn)規(guī)矩，牢記自己是教官的第一身份，將“學(xué)長(zhǎng)”的身份放在腦后。訓(xùn)練時(shí)他不茍言笑，嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立起了威嚴(yán)，即使有幾位刺頭學(xué)生也都變得服服帖帖。

可鐵血男兒也有藏不住的溫情。一次，班上一位女生在全學(xué)院集體站軍姿時(shí)全身發(fā)抖，最后直挺挺地倒下，廖科程見狀立馬扶她到學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病。自那以后，他給予這個(gè)體質(zhì)較差的女生更多關(guān)注。但是為了不讓其他學(xué)生感覺(jué)他偏心，也不想讓這個(gè)女生覺(jué)得自己被特殊對(duì)待，所以，每次站軍姿時(shí)間剛到一半，他總會(huì)私下拜托別的教官把那位女學(xué)員帶下去休息。

當(dāng)連里有學(xué)員感冒時(shí)，廖科程也會(huì)放下手中的課本，親自帶其去醫(yī)院看病，甚至還會(huì)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。

“廖教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己、對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格，但又非常關(guān)心我們的生活。”學(xué)員胡少峰回憶道。因?yàn)?span>軍訓(xùn)結(jié)束后，廖科程又轉(zhuǎn)換了角色，成為了一個(gè)熱情善談的學(xué)長(zhǎng)。他請(qǐng)全體學(xué)生喝奶茶，叮囑他們努力學(xué)習(xí)，并在生活里盡力給予幫助……

往后的日子里，廖科程與學(xué)員們的情誼不斷增長(zhǎng)?？佳星跋?，他收到了不少學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，預(yù)祝他考研成功。

上進(jìn)青年：挑戰(zhàn)創(chuàng)新實(shí)踐之路

參加手繪培訓(xùn)班加上平時(shí)的反復(fù)練習(xí)，廖科程的繪畫技能突飛猛進(jìn)，培訓(xùn)班老師對(duì)他有著不錯(cuò)的印象。大二開學(xué)沒(méi)多久，老師找到他，想請(qǐng)他給自己擔(dān)任助教。認(rèn)真考慮后，廖科程同意了。

為了更好地完成工作，廖科程會(huì)在培訓(xùn)前找老師要到當(dāng)次培訓(xùn)將使用的教學(xué)資料，確保自己先行掌握好，以便在培訓(xùn)過(guò)程中更好地指導(dǎo)學(xué)生。

助教的工作給廖科程帶來(lái)了意想不到的收獲，不僅手繪能力不斷增強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)也得到有效積累。這為他后來(lái)參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯•創(chuàng)青春”比賽并獲獎(jiǎng)做了鋪墊。

2017年3月，同班同學(xué)賀亞強(qiáng)邀請(qǐng)廖科程和自己組隊(duì)一起參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”比賽?！耙恢币詠?lái)，廖科程對(duì)待學(xué)習(xí)和工作一絲不茍的態(tài)度讓我堅(jiān)信他會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的隊(duì)友?！辟R亞強(qiáng)憶起當(dāng)初提出邀約的原因。

兩人一拍即合，不久便確定了參賽作品的設(shè)計(jì)框架：設(shè)計(jì)一幅城市生態(tài)景觀，同時(shí)與公益理念完美融合，“也就是說(shuō)，我們搭建一座聯(lián)系城市生態(tài)景觀設(shè)計(jì)與公益的橋梁。”廖科程解釋道。

在準(zhǔn)備比賽的四個(gè)月里，兩人常待在賀亞強(qiáng)的工作室里鉆研，按照大賽的要求，嚴(yán)摳每一個(gè)細(xì)節(jié)。就這樣，他們的作品《城市生態(tài)景觀設(shè)計(jì)》在獲得湖南省金獎(jiǎng)后，今年7月份又獲得“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。

“不高居象牙塔，適時(shí)接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”是廖科程的生活理念。因此，除了參加十分“燒腦”競(jìng)賽外，廖科程也做過(guò)不少如發(fā)傳單、洗盤子等“純體力”的兼職。

一次在檳榔廠打寒假工時(shí)，廖科程一行人遭受了工廠方違反合同規(guī)定的不公平待遇。那時(shí)的他涉世未深，不知應(yīng)如何維護(hù)自身權(quán)益，想著干脆放棄打工，直接回家。而同行的另一位大學(xué)生卻選擇與工廠管理人員據(jù)理力爭(zhēng)，搬出了法律作為武器。后來(lái)他們?nèi)缭改玫搅俗约簯?yīng)得的工資，也享受到了應(yīng)有的待遇。

時(shí)至今日，廖科程仍對(duì)這件事印象深刻，也常感到些許慚愧。“作為大學(xué)生，我們有責(zé)任把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際，以后更是如此。”他說(shuō)。

          這個(gè)身兼多種角色、具備各種能力的大男孩已在自己的人生畫卷上留下了幾筆耀眼的青春色彩，未來(lái)也將有更多的色彩等著他去描繪。回望即將結(jié)束的大學(xué)生活，廖科程說(shuō)：“努力過(guò)，不后悔！希望今后的我與后悔永不相交！”