從一名專職教師，轉(zhuǎn)為專職輔導(dǎo)員，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)艱難的選擇。大學(xué)教育首重思想，在工作中，我慢慢體會(huì)深刻起來(lái)。我最喜歡與學(xué)生交流，看著學(xué)生的慢慢成長(zhǎng)、感受著學(xué)生慢慢成熟、逢年過(guò)節(jié)時(shí)候畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候短信、學(xué)生遇到困難時(shí)幫助解決后臉上的歡顏,這些都漸漸變?yōu)槲铱鞓?lè)的源泉。
“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、良心、責(zé)任心、將心比心”讓我與學(xué)生心心相印，不管是我?guī)У膶W(xué)生，或者是別的老師帶的學(xué)生，如果有困難找到我，我都會(huì)用愛(ài)心和學(xué)生交流，不厭其煩的去幫助學(xué)生，讓離家求學(xué)的學(xué)生感受到溫暖。從事學(xué)生工作這12年以來(lái)，在深夜11點(diǎn)到凌晨6點(diǎn)以前，我處理了80余次事故。學(xué)生患疾病時(shí)，每次我都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，親自送學(xué)生去醫(yī)院，無(wú)數(shù)次對(duì)患病的困難學(xué)生墊付醫(yī)療費(fèi)用。這些讓在外求學(xué)的學(xué)生體會(huì)到了家的溫暖。
《素問(wèn)·四氣調(diào)神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄，錐不亦晚乎”，生動(dòng)地指出“治未病”的重要意義。學(xué)生工作中的“治未病”尤為重要。一年四季的安全教育，我都會(huì)通過(guò)班會(huì)、年級(jí)會(huì)、微信、QQ、高校通、飛信、展板海報(bào)等手段給學(xué)生普及安全的各種知識(shí)。這些年的學(xué)生工作中也從未出現(xiàn)大的安全事故，實(shí)現(xiàn)了以中醫(yī)“治未病”為理念的安全工作方針。
在2012年麥克斯公司對(duì)南陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)生調(diào)查中，我被選為對(duì)學(xué)生幫助最大的老師之一。學(xué)生中也涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀典型，有誠(chéng)實(shí)守信不小心蹭車后主動(dòng)留字條的秦嘉欣，有勇救落水兒童水中撐起生命鏈條的錢據(jù)霖，有不顧生命危險(xiǎn)拯救溺水兒童的羅磊攀，等等。他們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)、河南日?qǐng)?bào)、南陽(yáng)日?qǐng)?bào)等多家網(wǎng)絡(luò)和平面媒體上被報(bào)道。學(xué)生畢業(yè)以后，他們經(jīng)常在假期給我發(fā)來(lái)問(wèn)候短信，遇到難題也會(huì)繼續(xù)找我?guī)兔?。?duì)一名從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，這讓充滿了工作成就感，感覺(jué)到這些就是人生最大的幸福。
南陽(yáng)市醫(yī)圣張仲景的故鄉(xiāng)，仲景文化氛圍濃郁。為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓展仲景文化，我指導(dǎo)成立了針灸推拿協(xié)會(huì)、四診社團(tuán)、岐黃傳奇社、中藥協(xié)會(huì)、仲景養(yǎng)生協(xié)會(huì)、仲景經(jīng)典文化協(xié)會(huì)等多個(gè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)，每年舉辦尋找民間張仲景、祭拜張仲景、漢服文化節(jié)等各種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不知不覺(jué)間形成學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
這些年，我們?cè)凇?span lang="EN-US">2016全國(guó)中醫(yī)藥院針灸推拿臨床技能大賽”獲得團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)、河南省第四屆“博愛(ài)中原文明 河南紅十字青少年知識(shí)與應(yīng)急救護(hù)技能競(jìng)賽”團(tuán)體二等獎(jiǎng)和個(gè)人二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。我所帶的學(xué)生中，中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過(guò)率都在89%以上，護(hù)士資格證通過(guò)率99 %以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全國(guó)考生通過(guò)率。此外，還先后有300余學(xué)生考入各高校研究生。
12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我和所有輔導(dǎo)員一樣在不平凡的崗位上平凡的默默耕耘，有努力的付出，也有非一般的收獲。日復(fù)一日、年復(fù)一年，看著青澀學(xué)生步入校門，看著學(xué)生收獲滿滿離校遠(yuǎn)航。于是，心中就有了輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)的感觸—“累并快樂(lè)著”。
(作者單位：張仲景國(guó)醫(yī)國(guó)藥學(xué)院，該作品在河南省教育廳2018年度“不忘初心立德樹(shù)人”師德主題教育征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。本報(bào)編輯對(duì)本文有修改。)
