成績與榮譽：本次大學生工程訓練綜合能力競賽有27所高校的219支參賽隊參賽，經(jīng)過激烈的角逐，我校參賽的12支隊伍共獲得了一等獎5項、二等獎2項、三等獎5項的優(yōu)異成績，同時我校榮獲大賽優(yōu)秀組織獎。
　　規(guī)模與地位：全國大學生工程訓練綜合能力競賽 （NationalUndergraduateEngineeringTrainingIntegrationAbilityCompetition）是教育部高等教育司發(fā)文舉辦的全國性大學生科技創(chuàng)新實踐競賽活動，是教育部、財政部資助的大學生競賽項目，基于國內各高校綜合性工程訓練教學平臺，為深化實驗教學改革，提升大學生工程創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊合作精神，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)而開展的一項公益性科技創(chuàng)新實踐活動。
　　全國大學生工程訓練綜合能力競賽是具有較大影響力的國家級大學生科技創(chuàng)新競賽，大賽的指導思想是“重在實踐，鼓勵創(chuàng)新，突出綜合，強調能力”，競賽的目的在于激發(fā)大學生進行科學研究與探索的興趣，加強大學生工程實踐能力、創(chuàng)新意識和合作精神的培養(yǎng)。大賽的參賽對象是全國高校在校全日制本科學生，無專業(yè)限制。
　　精心備戰(zhàn)：我校第六屆大學生工程訓練綜合能力競賽校內選拔賽開始于2018年9月，往年一般3月份左右出競賽題目，這一屆由于對原有題目改革（3個小車），增加難度，同時提出新的題目（物料搬運機器人），所以題目下達較晚，我校校內賽初賽也進行的較往年晚，與10月初進行了初賽，后經(jīng)歷12月底的復賽，3月初的決賽，決出12支隊伍參加省賽。
　　大賽意義：學科競賽可以全面提升學生的理論知識和綜合實踐技能。例如：在理論知識方面，同學們需要對比賽先進行運動機構理論分析，會用到matlab等一些分析軟件自主設計。另外還需要三維建模軟件（solidworks）進行模型設計，隨之進行簡單的motion分析；在綜合實踐技能方面，實際設計加工、材料自主選擇等各種方面都要考慮。比如，強度、硬度、粗糙度、公差尺寸等都需要自主設計，這些方面都極大地鍛煉了學生的綜合技能知識，能在很大程度上快速將學生培養(yǎng)成一名應用型技能人才。
　　競賽精神：機械工程實訓中心程穩(wěn)老師，在指導學生期間，陪著學生復習方案，修改方案，經(jīng)常到晚上11點，有時候還熬通宵；由于同學們課程多，課余時間不好安排，大部分都會選擇在實訓中心老師休息的時間進行機械加工，實訓中心的制作老師沒有推諉，利用晚上，中午或者節(jié)假日為同學們進行制作幫助；電院的胡帥同學，寒假開學就沒有回過宿舍，一直在六教工作室為物料搬運機器人進行編程，這次取得省級一等獎的好成績。