本報(bào)訊 3 月18 日，中共中央總書記、國家 主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校 思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。
　　這是新中國成立以來黨中央召開的第一 次專門針對一門課程的教師座談會，也是習(xí) 近平總書記上的一堂特殊而難忘的思政課。 華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高級教師陳明 青、華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授宋進(jìn) 受邀出席座談會。陳明青在座談會上發(fā)言。
　　我校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神，反 響熱烈。3 月20 日下午，“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總 書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重 要講話精神”座談會在校舉行。校黨委書記童 世駿，校黨委常務(wù)副書記王宏舟，校黨委常 委、宣傳部部長、馬克思主義學(xué)院院長顧紅 亮，校黨委常委、組織部部長程靜出席會議， 學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，馬克思主義學(xué)院 黨政班子成員和師生代表等參加座談交流。 座談會由王宏舟主持。
　　我校馬克思主義學(xué)院宋進(jìn)教授、上海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院黨總支書記李梁教授作為受 邀參加3 月18 日座談會的教師代表，回顧介 紹了座談會上習(xí)總書記講話主要內(nèi)容，分享 了他們的參會感想?！翱倳浽谧剷系闹v 話就是一堂非常好的思政課”，宋進(jìn)在介紹座 談會情況和體會時(shí)表示，思政課教師要深刻 認(rèn)識到總書記所說的思政課作為落實(shí)立德樹 人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的定位和不可替代的 作用，對照總書記對思政課教師提出的“三可 三為”的殷切期望，在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)從“照 著講”到“接著講”“對著講”，再到“領(lǐng)著講”的 轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知識性和價(jià)值性的統(tǒng)一。
　　李梁在介紹時(shí)表示，總書記結(jié)合個(gè)人親 身經(jīng)歷，從歷史和現(xiàn)實(shí)、中國和世界的視角， 深入淺出地闡述了辦好思政課意義重大、關(guān) 鍵在教師、推動思政課改革創(chuàng)新、加強(qiáng)黨對 思政課的領(lǐng)導(dǎo)等四個(gè)方面的問題，特別是站 在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，闡述了上 好思政課對培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和 接班人的重要意義。在對思政課教師提出的 努力做到六個(gè)“要”中，總書記特別強(qiáng)調(diào)了政 治要強(qiáng)，讓有信仰的人來講信仰，對加強(qiáng)思 政課教師隊(duì)伍建設(shè)特別是提高政治素養(yǎng)提 出了明確要求。
　　座談會上，與會師生代表踴躍發(fā)言，分享 交流學(xué)習(xí)感悟。全國優(yōu)秀教師、馬克思主義學(xué) 院余玉花教授從事思想政治理論課教育已有 37 年，她表示，黨中央對思政課教師的重視、 尊重和信任，既體現(xiàn)了思想政治理論課的重 要性，也對我們的工作提出了新要求。習(xí)近平 總書記在會上對思政課教師提出了政治信 仰、胸懷、思維、能力、學(xué)識視野、紀(jì)律和做人 的品格六個(gè)方面的要求。為了履行好思政課 立德樹人的使命，思政課教師應(yīng)該以這六個(gè) 方面來要求自己。 （下轉(zhuǎn)2 版）
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　?。ㄉ辖? 版）全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎獲 得者、馬克思主義學(xué)院閆方潔副教授說，學(xué) 習(xí)了習(xí)近平總書記重要講話后，她對一名 合格的高校思政課教師的標(biāo)準(zhǔn)有了新的思 考，第一是做好忠實(shí)信仰的鋪道者，第二是 做好科學(xué)真理的講授者，第三是做好鮮活 理論的塑造者，第四是做好核心價(jià)值的傳 道者，第五是做好學(xué)生成長的引領(lǐng)者。她認(rèn) 為，思政課最后的落腳點(diǎn)是人，要對學(xué)生做 到真心和真愛，用高尚的人格感染學(xué)生，與 學(xué)生的成長相伴而行，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、 認(rèn)識社會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以成人。
　　馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長王建新教 授認(rèn)為，思政課建設(shè)要在思想的啟迪、人格 的升華和精神世界的建構(gòu)上下功夫。思政 課教師做的是“鑄魂育人”的工作，總書記 對思政課教師提出了全方位的要求，我們 要全面提升教師自身的素養(yǎng)，“從心開始”， 錘煉信仰之心，敬業(yè)之心、專注之心和堅(jiān)韌 之心。以這四“心”站好講臺，讓學(xué)生感受到 思想政治理論課教師的人格魅力、思想活 力，率先垂范，提高思想政治理論課教師在 大學(xué)教育工作中的引領(lǐng)力和感召力。
　　哲學(xué)系朱晶副教授是華東師大碩士研 究生思政課《自然辯證法》的主講教師。她 表示，針對習(xí)近平總書記在講話中提到的 視野要廣，她將與團(tuán)隊(duì)一起將國際視野與 中國現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，將科學(xué)技術(shù)前沿問題的 理論探討和馬克思主義的自然觀、科學(xué)技 術(shù)觀，以及中國的創(chuàng)新國家建設(shè)融入教學(xué) 內(nèi)容，探討科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的文 化與社會環(huán)境，并且將中國特色社會主義 思想在課堂教學(xué)中融會貫通。她還提出了 改進(jìn)教學(xué)方法和模式，將學(xué)生品格的塑造 和對科學(xué)研究規(guī)范、科學(xué)倫理的認(rèn)識融入 學(xué)科培養(yǎng)體系中等感想。
　　馬克思主義學(xué)院2016 級碩士研究生 杜源愷站在學(xué)生的視角，表達(dá)了他對思政 課的觀點(diǎn)。在習(xí)近平總書記的講話中，有 一句話讓他印象非常深刻———青少年階段 是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo) 和栽培。他認(rèn)為，青年成長的階段就像農(nóng) 作物的這個(gè)時(shí)期，在人生中是非常重要的 階段，特別需要精心引導(dǎo)和精心栽培。在 這個(gè)階段，思政課和思政課教師的引導(dǎo)作 用是不可或缺的，好的思政課和思政課教 師可以改變一個(gè)青年的人生。
　　與會師生一致認(rèn)為，總書記在學(xué)校思 政課教師座談會上的重要講話，既為思政 課建設(shè)和思政教師提供了發(fā)展機(jī)遇，也提 出更高、更嚴(yán)的要求。對此，師生們將繼續(xù) 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記在會上的重 要講話精神，結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做 到真學(xué)、真懂、真信，并深入用。堅(jiān)定理想 信念，嚴(yán)格要求自己，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做， 不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革，切實(shí)提高鑄魂 育人的能力和水平。
　　童世駿在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我國 進(jìn)入新的發(fā)展階段，對國家富強(qiáng)和中華民 族偉大復(fù)興的追求，不僅僅是物質(zhì)上的， 更是精神上的；不僅僅是外在的，更是內(nèi) 在的。教育很重要，教育中的思政教育更 加重要。作為新中國成立后的第一所社會 主義師范大學(xué)，我們所培養(yǎng)的學(xué)生中有相 當(dāng)一部分將來也要成為培養(yǎng)學(xué)生的人，我 們思政育人的責(zé)任更加重大。他指出，總 書記不僅回答了思政課“為何重要”和“誰 能上好”的問題，而且回答了“如何上好” 和“怎樣支持”的問題。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書 記座談會重要講話精神對學(xué)校來說不是 單個(gè)方面的工作，而是具有全局意義的工 作，最重要的是從學(xué)校層面服務(wù)好、支持 好思政課建設(shè)工作，為思政課教師隊(duì)伍建 設(shè)提供有力支撐。
　　王宏舟在主持座談會時(shí)表示，學(xué)校第 一時(shí)間組織師生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要 講話精神，就是要及時(shí)對標(biāo)要求，將學(xué)習(xí) 講話精神與切實(shí)提升自身素質(zhì)和能力結(jié) 合起來，與推進(jìn)發(fā)揮學(xué)校思政課的優(yōu)勢、 特點(diǎn)，解決學(xué)校相關(guān)工作存在的問題、短 板結(jié)合起來，進(jìn)一步改進(jìn)和完善實(shí)際工 作。王宏舟表示，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)研究， 在推進(jìn)思政課建設(shè)方面盡快明確新的工 作要求，拿出新的辦法，提供新的支撐，在 實(shí)際工作中把總書記在座談會上提出的 各項(xiàng)要求真正落細(xì)、落實(shí)。
　　（黨委宣傳部 馬克思主義學(xué)院）