●為了在研究生培養(yǎng)的全過程中更好地發(fā)揮指導教師教書育人的作用，全面提高研究生的素質，保證研究生的培養(yǎng)質量，近日學校為2009年未參加導師培訓的百余名研究生導師進行了再次培訓，培訓旨在進一步促進我校學位與研究生教育的發(fā)展，提高研究生創(chuàng)新人才的培育質量。
　　新任導師遴選條件更加嚴格
新任博導應有博士點學科的教授職稱；近5年有高水平的專著1部以上，或以第一作者或責任作者在核心期刊上發(fā)表學術論文5篇以上；或有較重要的技術成果、發(fā)明創(chuàng)造，獲省部級獎勵1項以上；承擔國家或省部級重點科研項目，人文社科類的經(jīng)費2萬元以上，農(nóng)學、工學、理學等5萬元以上；有培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗和研究生課程教學經(jīng)歷，至少完整地實際培養(yǎng)過一屆碩士生。
　　加強對導師培養(yǎng)研究生的過程管理
本次培訓針對部分任課教師不能按時提交成績，調課比較頻繁，研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成不及時以及質量不高等不良現(xiàn)象，將會加強管理力度，及時通報和處理，對不負責任的教師將調換任課教師或停開課程，另外已經(jīng)聘請了學位與研究生教育督導，進一步加強對研究生培養(yǎng)的過程監(jiān)督與管理。
　　明確專業(yè)學位教育的發(fā)展思路
根據(jù)國務院學位委員會的最新要求，結合我校研究生培養(yǎng)的實際情況，我校明確了專業(yè)學位教育的發(fā)展思路，即：發(fā)揮挖掘相關學科優(yōu)勢，申請新的專業(yè)學位類型；調動學院參與專業(yè)學位教育的積極性，進一步提高學校在林業(yè)和生態(tài)建設領域專業(yè)學位教育的知名度；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質量；加強師資隊伍建設，加大專業(yè)學位教師培訓力度，加強校外指導教師隊伍建設。
　　發(fā)揮導師在就業(yè)中的積極作用
研究生課程論文的后期寫作和用人單位的實習要求時間相互沖突，導師應該積極引導學生正確處理論文和實習之間的關系，合理分配時間精力。導師除言傳身教外還應為學生創(chuàng)造良好的外部就業(yè)環(huán)境，注重提高學生的就業(yè)能力，充分利用各種社會資源，同時也更應關注畢業(yè)生的心理問題，幫助學生走向社會。