日前，中共山東省委教育工委發(fā)布《關(guān)于表?yè)P(yáng)2019年“山東高校輔導(dǎo)員年度人物”山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的通報(bào)》,我校化學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院輔導(dǎo)員馬永生被評(píng)為“山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
　　馬永生，男，1979年11月生，中共黨員，齊魯工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士。2005年7月參加工作,在濰坊學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院任教并擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，2011年7月開(kāi)始擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，現(xiàn)為濰坊學(xué)院化學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院團(tuán)總支副書記、學(xué)生黨支部書記、專職輔導(dǎo)員。工作的點(diǎn)滴付出中，他詮釋著一個(gè)輔導(dǎo)員的愛(ài)與堅(jiān)守，平凡的崗位上，他用春風(fēng)化雨的溫情與堅(jiān)毅孜孜以求，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才默默奉獻(xiàn)著。
潛心引領(lǐng)誨人不倦他是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指路人思想引領(lǐng)是輔導(dǎo)員工作的重中之重，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，他通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、專題講座、黨課、座談等形式，通過(guò)線下線上兩種途徑對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育活動(dòng)。2018年他帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大精神、第三次黨代會(huì)精神等，以“學(xué)、談、思”為核心，開(kāi)展了以“青年學(xué)生學(xué)‘習(xí)語(yǔ)’”“勇做時(shí)代弄潮兒”“全國(guó)兩會(huì)青年談”“濰院名片我來(lái)當(dāng)”“青春故事在化院”“我在濰院有個(gè)夢(mèng)”等為主題的青年夜談，為廣大學(xué)生提供思想交流碰撞的平臺(tái)，以此把握學(xué)生的思想脈搏，以“學(xué)、談、思”為核心的思想引領(lǐng)脈絡(luò)在引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生骨干引領(lǐng)效應(yīng)的同時(shí)，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，用歷史眼光啟示學(xué)生，用偉大目標(biāo)感召學(xué)生，用光明未來(lái)激勵(lì)學(xué)生，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走。
　　2017年11月他被遴選為學(xué)校“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神———優(yōu)秀輔導(dǎo)員‘校園巡講’活動(dòng)”宣講團(tuán)成員,走進(jìn)北海國(guó)際學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院等7個(gè)學(xué)院為2000余名學(xué)生進(jìn)行了宣講。
　　作為團(tuán)總支負(fù)責(zé)人，他認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育長(zhǎng)才干，2018年寒假期間，他指導(dǎo)晨曦志愿者服務(wù)隊(duì)代表濰坊學(xué)院參加了團(tuán)省委與濟(jì)南鐵路局共同發(fā)起的2018年鐵路春運(yùn)“暖冬行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，中國(guó)大學(xué)生在線網(wǎng)站以《濰坊學(xué)院：晨曦暖冬行，照亮回家路》為題對(duì)晨曦志愿者服務(wù)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，并把該報(bào)道放在網(wǎng)站首頁(yè)。2018年7月他帶領(lǐng)晨曦志愿者服務(wù)隊(duì)赴臨朐縣五井鎮(zhèn)北黃谷村進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),中青網(wǎng)以《濰院學(xué)子助力大山兒童：“化學(xué)趣味課堂”開(kāi)啟多彩世界》和《中國(guó)當(dāng)崛起，我輩當(dāng)自強(qiáng)———記88歲老團(tuán)支書與18歲青年團(tuán)支書的“超時(shí)空對(duì)話”》對(duì)晨曦志愿者服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。他認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去，近兩年所在學(xué)院學(xué)生成功獲批的國(guó)創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)校SRTP項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量均位于全校前列，他擔(dān)任指導(dǎo)老師的兩個(gè)國(guó)創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目分別在2016年和2018年成功立項(xiàng)。另外在他的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，2007化工2班班長(zhǎng)陳豐同學(xué)、2007應(yīng)化2班班長(zhǎng)曹華偉同學(xué)、2011化工2班班長(zhǎng)劉向偉等10余位同學(xué)走上了創(chuàng)業(yè)的道路都創(chuàng)立了自己的公司，其中陳豐創(chuàng)立的“子午孕教”公司估值已超過(guò)2000萬(wàn)。
　　春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲他是學(xué)生生活中的貼心人“學(xué)生在哪里，我的工作地點(diǎn)就在哪里?！彼麑?duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)播撒在日常工作的各個(gè)角落?；瘜W(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院2015級(jí)本科6個(gè)班的同學(xué)，從2015年9月入學(xué)伊始直到今年即將畢業(yè)離校，在校的1000多個(gè)日子里，幾乎每天可以看到他的身影，無(wú)論那個(gè)班有課早上7:40馬老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，有時(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，有時(shí)是考勤，有時(shí)是回答同學(xué)們的各種問(wèn)題，有時(shí)是與任課老師交流，到8點(diǎn)正式上課之前他又會(huì)離開(kāi)教室把課堂交給任課老師。晚自習(xí)他也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在教室里。
　　“學(xué)生有需要的時(shí)候，我剛好在場(chǎng)”是他真實(shí)的工作狀態(tài)。2016年3月的一個(gè)上午，馬老師來(lái)到應(yīng)用化學(xué)2015級(jí)1班的一個(gè)男生宿舍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)趴在床上不停地呻吟著，趕緊詢問(wèn)情況，發(fā)現(xiàn)這名貴州籍同學(xué)肚子疼的厲害卻害怕去醫(yī)院醫(yī)藥費(fèi)太貴還在“堅(jiān)持”，他立即聯(lián)系120送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)是胃穿孔，需要馬上安排手術(shù)。這種大手術(shù)是需要家屬簽字的，而這名同學(xué)的家長(zhǎng)遠(yuǎn)在貴州，（下轉(zhuǎn)二版）
　?。ㄉ辖右话妫┒中g(shù)通知單上寫的術(shù)中術(shù)后的各種可能又讓人觸目驚心，簽字是有風(fēng)險(xiǎn)的。情況緊急，馬老師通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通得到家長(zhǎng)委托其代為簽字的確認(rèn)后毅然在手術(shù)通知單上簽下了自己的名字。由于手術(shù)及時(shí)，這名貴州籍的同學(xué)很快恢復(fù)了健康。了解到這名同學(xué)家境比較困難，住院期間個(gè)人需要負(fù)擔(dān)1萬(wàn)多元手術(shù)費(fèi)，他又積極向?qū)W校助學(xué)中心申請(qǐng)，為其爭(zhēng)取了5000元的專項(xiàng)助學(xué)金解決了燃眉之急。這樣的事例在他十余年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷中并不罕見(jiàn)，車禍?zhǔn)軅麑W(xué)生送醫(yī)院后手術(shù)室外的焦急等待，午夜時(shí)分對(duì)不慎從上鋪跌下的學(xué)生電話里耐心的詢問(wèn)安撫，深夜里考研學(xué)生由于壓力太大情緒失控的耐心安撫鼓勵(lì)，凌晨失戀學(xué)生情緒失控后的耐心疏導(dǎo)，考研自習(xí)教室里的鼓勵(lì)話語(yǔ)，無(wú)數(shù)次校園里的促膝長(zhǎng)談……像一縷縷陽(yáng)光，溫暖著學(xué)生們的心房。
　　每到教師節(jié)，馬老師的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生為他寫的賀卡，手機(jī)里收到一條條在校學(xué)生、已畢業(yè)學(xué)生祝福感謝的話語(yǔ)，那一行行文字，一句句祝福，是學(xué)生對(duì)他這個(gè)“貼心人”的認(rèn)可。
　　道法自然育人有方他是學(xué)生求知路上的領(lǐng)航人從2015年開(kāi)始他在所帶班級(jí)中實(shí)行課堂情況記錄表制度和課堂手機(jī)入袋制度，2018年他對(duì)《課堂情況記錄表》進(jìn)行了改進(jìn)，增加了任課老師對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行量化的環(huán)節(jié)。作為院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人和學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師，他指導(dǎo)學(xué)生會(huì)以《課堂情況記錄表》制度為基礎(chǔ)制定了學(xué)院學(xué)風(fēng)狀態(tài)排行榜制度，綜合《課堂情況記錄表》《早讀情況記錄表》《晚自習(xí)情況記錄表》三個(gè)記錄表以及學(xué)校學(xué)工通報(bào)、輔導(dǎo)員學(xué)生會(huì)量化檢查結(jié)果，對(duì)大一到大三的所有班級(jí)進(jìn)行每周一次的量化排名，在宣傳欄、官方微信平臺(tái)張榜公布，并把學(xué)風(fēng)狀態(tài)排行榜與各級(jí)各類評(píng)優(yōu)掛鉤。
　　以學(xué)風(fēng)狀態(tài)排行榜為抓手打造“學(xué)在化院”學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制已初見(jiàn)成效，并獲校園文化精品建設(shè)工程立項(xiàng)?；瘜W(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院233名2015級(jí)學(xué)生中有130余人參加了2019年全國(guó)研究生入學(xué)考試的初試，考研初試成績(jī)公布后預(yù)計(jì)上線人數(shù)93人，預(yù)計(jì)錄取人數(shù)超過(guò)70人，預(yù)計(jì)上線率40%、預(yù)計(jì)錄取率30%都創(chuàng)造了學(xué)院近8年的最好成績(jī)。
　　從2016年開(kāi)始擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師以來(lái)他帶出了一支工作學(xué)習(xí)都很突出的學(xué)生干部隊(duì)伍，三屆學(xué)生會(huì)干部考取研究生的人數(shù)達(dá)40余人，8人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、山東省人民政府獎(jiǎng)學(xué)金，5人次獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；2017年所負(fù)責(zé)的團(tuán)總支被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)團(tuán)總支，2018年榮獲山東省五四紅旗團(tuán)總支。
　　作為輔導(dǎo)員，他所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，所帶班級(jí)中先后有2007級(jí)化學(xué)工程與工藝2班、2015級(jí)應(yīng)用化學(xué)1班和2015級(jí)化學(xué)1班等3個(gè)班集體榮獲山東省高等學(xué)校先進(jìn)班集體，所帶學(xué)生中10余人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、山東省優(yōu)秀學(xué)生、山東省優(yōu)秀學(xué)生干部、山東省優(yōu)秀共青團(tuán)員等獎(jiǎng)勵(lì)。馬老師所帶班級(jí)形成了比較濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，2015級(jí)學(xué)生中先后有6名同學(xué)成功獲得國(guó)創(chuàng)計(jì)劃立項(xiàng)，獲得全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、山東省大學(xué)生實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)、山東省師范生從業(yè)技能比賽二等獎(jiǎng)、創(chuàng)青春山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、山東省大學(xué)生創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等60余人次。
　　砥礪自我知行合一他是輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化道路上的趕路人他近年來(lái)先后參加了山東省高校學(xué)生黨支部書記示范培訓(xùn)班、第十期山東高校輔導(dǎo)員高級(jí)研修班、山東省大學(xué)生心理健康教育工作培訓(xùn)班等省級(jí)培訓(xùn)，考取了心理咨詢師職業(yè)資格證書，公開(kāi)發(fā)表論文十余篇，出版《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律支持與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》《高校新生輔導(dǎo)員工作研究》等3部著作，先后主持校級(jí)、市級(jí)、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目等課題。他主持申報(bào)的課題《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律支持與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》是濰坊學(xué)院第一個(gè)由輔導(dǎo)員主持的山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目課題。
　　他撰寫的論文《高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生黨建工作的路徑分析———以濰坊學(xué)院為例》獲得2015年度山東省高校學(xué)生教育與管理工作優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，他被派駐弘德書院一年間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《一年級(jí)書院制下學(xué)長(zhǎng)制朋輩教育的實(shí)踐與思考———以濰坊學(xué)院弘德書院為例》獲得2016年山東高校輔導(dǎo)員論壇二等獎(jiǎng)，他的省社科規(guī)劃項(xiàng)目的成果———著作《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律支持與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》獲得2017年度山東省高校學(xué)生教育與管理工作優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
　　在《黨課》《新生入學(xué)教育》《形勢(shì)與政策》的課堂上，黨的十九大精神宣講、理想信念教育宣講等專題教育活動(dòng)中，學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的舞臺(tái)上都活躍著他的身影，在輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的道路上他一步一個(gè)腳印的走著……“高校輔導(dǎo)員責(zé)任重大使命光榮，既然選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，我將不忘初心，在這個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)?！瘪R永生說(shuō)。 （孫玉鳳）