田好雨，男，漢族，1996年5月出生，中共預(yù)備黨員，中醫(yī)學(xué)院2014級(jí)中醫(yī)學(xué)(七)專業(yè)4班學(xué)生?，F(xiàn)任班級(jí)生活衛(wèi)生委員。獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。榮獲“2017全國《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識(shí)大賽”團(tuán)體冠軍，我校2017年“藥苑風(fēng)采”登山采藥標(biāo)本制作大賽三等獎(jiǎng)，“回鄉(xiāng)看齊魯”社會(huì)調(diào)研活動(dòng)一等獎(jiǎng)。2018年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金。
　　2014年，田好雨滿懷憧憬來到我校學(xué)習(xí)。以天藍(lán)色為主色調(diào)的美麗校園讓他欣喜不已；大學(xué)開放包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓他有了更新穎的發(fā)展思路和更廣闊的發(fā)展空間；在成績、科研、學(xué)生工作方面出色的師哥師姐，更是為他樹立了優(yōu)秀的榜樣。曾經(jīng)，他充滿驕傲與自豪地在國旗下宣讀醫(yī)學(xué)生誓詞，如今，經(jīng)過五年中醫(yī)學(xué)習(xí)的他亦在書寫一份屬于自己的答卷。
情緣中醫(yī)，一往而深
中醫(yī)的神奇早在年幼時(shí)便已令他心生向往。二叔家的孩子嗓子疼，輾轉(zhuǎn)去了很多家醫(yī)院，詢問了好多醫(yī)生都沒有診查出結(jié)果，吃過許多的藥，也沒有任何緩解。后來問診于一位老中醫(yī)，其一針見血地指出問題——“腎水不能上濟(jì)”，小孩子照方服藥后，療效十分明顯。他在心中連連驚嘆中醫(yī)的神奇有效，更激起了學(xué)習(xí)中醫(yī)的濃厚興趣。田好雨的母親是一名醫(yī)生，父親是中醫(yī)愛好者，在家人潛移默化的影響下，不斷成長的田好雨對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情只增不減。從小聞著草藥的芳香，在醫(yī)學(xué)經(jīng)典的熏陶之下，他對(duì)中醫(yī)的熱愛日漸濃厚。錄取通知書下來后，田好雨如愿以償，進(jìn)入了墨香與藥香并存的中醫(yī)藥學(xué)府。
　　書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。初入大學(xué)，那種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由開放的氣氛令田好雨從緊張壓抑的高中生活中解放出來，但也帶給他無所適從的空虛感。面對(duì)幾千年的中醫(yī)文化精華，田好雨不知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。迷茫，是初入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的常態(tài)。所幸，在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部師哥師姐的帶領(lǐng)下，田好雨積極地參加各種活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。他觀看、參加各種知識(shí)競(jìng)賽和講座，與優(yōu)秀的師哥師姐不斷交流，找尋到了適合自己的學(xué)習(xí)之路：多學(xué)多問，充實(shí)自己，合理安排。他相信，任何成績的質(zhì)變都來自于量變的積累，自己付出足夠多，才會(huì)取得理想的成績。既然大學(xué)生活空余時(shí)間多，那就利用自由的時(shí)間讀醫(yī)學(xué)著作，拓寬自己的知識(shí)范圍。于是他一有時(shí)間便去圖書館或教室學(xué)習(xí)，提升自己。每次上課都會(huì)準(zhǔn)備一張白紙，遇到聽不懂的問題，就隨手記下來，課下與老師進(jìn)行溝通，直至清楚明白為止。在圖書館和教室上自習(xí)時(shí)，那些埋頭苦讀、郎朗背書、奮筆疾書的同學(xué)激勵(lì)著田好雨不斷進(jìn)取。認(rèn)真的態(tài)度加勤奮的付出，結(jié)果自然是令人滿意的，大一結(jié)束時(shí)的綜合測(cè)評(píng)中，田好雨便取得了不錯(cuò)的成績。
實(shí)踐才能出真知
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。田好雨很清楚只有參加實(shí)踐才能真正地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)。他珍惜每一次見習(xí)的機(jī)會(huì)，并在青云街道衛(wèi)生服務(wù)中心學(xué)習(xí)了董氏針灸和小兒推拿。本以為掌握書中的推拿手法后，就能輕松地做推拿，然而，直到真正動(dòng)手操作時(shí)，他才意識(shí)到自己有很多的不足。推拿需要力氣，剛剛接觸推拿的他，做多了會(huì)感覺非常累，無法長時(shí)間地給病人進(jìn)行治療。但經(jīng)過不斷的練習(xí)，熟能生巧，他利用大關(guān)節(jié)帶動(dòng)手腕去發(fā)力，找到了適合自己的方法，就可以堅(jiān)持很長的時(shí)間。這樣他才對(duì)書中的推拿手法理論有了切身感受。
　　即使推拿的理論知識(shí)與手法都已經(jīng)掌握得不錯(cuò)，但真正的治療依舊不輕松。見習(xí)時(shí)，一個(gè)小孩因?yàn)榘l(fā)燒前來診治，田好雨為其推拿。他根據(jù)所學(xué)技能進(jìn)行推拿治療。但推拿四百下后，高燒依然沒有退，他疑惑不已。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師建議他推八百下，看著老師肯定的神情，他依舊半信半疑地繼續(xù)推拿。八百下后，小孩的體溫果然恢復(fù)正常。田好雨有了滿滿的成就感，那種喜悅至今難忘。從那以后，他便加倍努力去學(xué)習(xí)治療方法理論、不斷鍛煉手法技能，珍惜每一次見習(xí)機(jī)會(huì)，跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些親手實(shí)踐遠(yuǎn)比書本知識(shí)生動(dòng)有趣很多，一次次的實(shí)踐鍛煉使他內(nèi)心充盈，遇事不慌、沉著冷靜。
　　即將進(jìn)入臨床醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)的田好雨表示，實(shí)習(xí)階段要努力學(xué)習(xí)臨床各科基本技能操作，熟悉各科病種的診斷、治療，為患者解除病痛，將前幾年所學(xué)的知識(shí)更深入地應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，心系病人，救死扶傷。
人生的路每一步都算數(shù)
田好雨在參加劉更生老師雙泉周末講課的時(shí)候，聽到老師總結(jié)全國名老中醫(yī)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得知名醫(yī)要從讀經(jīng)典和背經(jīng)典開始。老師引經(jīng)據(jù)典令講座充滿了文學(xué)意蘊(yùn)，每一句古語都好似說到了田好雨的心坎兒上，帶給他很大的沖擊。講座之后，田好雨贊嘆古代賢人的智慧，亦奠定了多讀書的信心，開始了經(jīng)典閱讀的計(jì)劃。他利用課余時(shí)間，啃讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》等醫(yī)學(xué)著作，遇到難懂之處，便找機(jī)會(huì)向老師請(qǐng)教。任何努力都不會(huì)白費(fèi)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷無疑對(duì)他以后的醫(yī)學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　明確目標(biāo)，砥礪前行。越到高年級(jí)，田好雨就越覺得僅僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的，生活也是自身成長的一部分。在假期，田好雨參加了學(xué)校組織的“回鄉(xiāng)看齊魯”寒假社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。一開始做策劃案，他們不知道該選擇哪一方面展開調(diào)查。在隊(duì)員們多次交流后，他們選擇了與健康最貼近的食品安全方面。然而調(diào)研活動(dòng)并不像想象中的那樣順利，深入基層調(diào)研青龍路市場(chǎng)和平陽市場(chǎng)時(shí)，有很多商家由于不信任而拒絕他們的采訪。他們只能繼續(xù)硬著頭皮挨家挨戶地詢問?！澳莻€(gè)時(shí)刻我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，我們都向著一個(gè)目標(biāo)努力，給我一種踏實(shí)穩(wěn)重的感覺，我不是孤身奮戰(zhàn)的一個(gè)人。”柳暗花明又一村，在與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后，領(lǐng)導(dǎo)們基于這次調(diào)研活動(dòng)的合理性和意義，給予了他們支持，才使調(diào)研活動(dòng)順利地進(jìn)行下去，并取得了校一等獎(jiǎng)的好成績。
　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，砥礪前行。在生命中最美好的一段時(shí)間，田好雨不斷充實(shí)自我，以積極的態(tài)度面對(duì)大學(xué)生活。學(xué)從行中獲，識(shí)于勤中得，醫(yī)學(xué)路上的他，正向著遠(yuǎn)方一路前行。