本報訊 近日，圍繞校長李培根在二屆五次教代會上就新一輪教育思想大討論作的首場報告，教職工進行了熱烈討論。大家紛紛建言獻策，凝練了共識，堅定了信心。
　　談到ESI（基本科學指標）體系和學校戰(zhàn)略定位問題時，潘垣院士表示，要重視ESI體系，但不能拘泥于此體系。我校應定位于建設中國特色的世界一流大學，只要緊緊地把握中國社會經(jīng)濟的發(fā)展脈絡，并作出重要貢獻，隨著我國變成世界一流，我校也會成為世界一流。潘垣進一步提出：“我們應該好好總結(jié)經(jīng)驗、教訓，不能妄自菲薄。我們要打好基礎，抓好本科教學工作；要繼承傳統(tǒng)，搞‘團體賽’，建立平臺，把‘窩’搭好，鳳凰自然會飛來；分好工，不搞一刀切，應該具體問題具體分析，有的院系如理科，主要應該按照ESI體系搞，有的院系不一定，特別是傳統(tǒng)的工科，更應該發(fā)揮作用為國家重大需求作出重大貢獻，有的院系則可以二者兼顧?！?br>　　機械學院楊家軍教授認為，要建設世界一流大學，應清醒地認識到我校還有較大差距。一是定位目標要明確。要弄清衡量世界一流大學的具體細則，特別是結(jié)合我國國情與國際標準的指標，要有所為，有所不為。二是人才的引進要常態(tài)。人才引進不能是短期的、浮躁的；校本土教師的培養(yǎng)也要有相應措施，一流大學應是一個群體，“紅花還要綠葉扶”。三是管理模式要改進。各級領導和教授事務性工作多，不能潛心搞好管理和科研工作。（下轉(zhuǎn)第二版）