何正權(quán)，生于1972年，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，北京林業(yè)大學(xué)博士生副導(dǎo)師，三峽大學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，第八屆湖北省青年科技獎獲得者，2008年湖北省青年杰出人才基金獲得者。現(xiàn)任三峽大學(xué)生物技術(shù)研究中心副主任，主要從事植物生物技術(shù)研究。2010年，獲第八屆 “宜昌市十大杰出青年”稱號。近年來，先后主持、參與完成了國家轉(zhuǎn)基因植物研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)專項(xiàng)基金等各類研究項(xiàng)目7項(xiàng)；主持國家自然科學(xué)基金、國家林業(yè)局 “948”項(xiàng)目，湖北省自然科學(xué)基金青年杰出人才基金等各類項(xiàng)目8項(xiàng)。其中作為主要成員完成的 “珍稀瀕危植物巴東木蓮的生殖衰退及瀕危機(jī)理研究”成果獲2006年湖北省科技進(jìn)步二等獎，“高效安全水稻轉(zhuǎn)基因技術(shù)體系的建立及大規(guī)模應(yīng)用研究”獲2007年浙江省科技進(jìn)步二等獎?，F(xiàn)已在《PlantScience》、《PlantCellReports》等國內(nèi)外雜志上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，被SCI收錄6篇，申請國家發(fā)明專利4項(xiàng)。
　　實(shí)驗(yàn)室就是生活的樂園2003年，何正權(quán)于浙江大學(xué)水稻生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室遺傳學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲理學(xué)博士學(xué)位。其讀博期間所做的國家轉(zhuǎn)基因植物研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)專項(xiàng)“耐貯藏的轉(zhuǎn)基因水稻的研究”，至今讓他難以忘懷。
　　“如果要在我所有做過的項(xiàng)目中，選一個(gè)我最滿意的，那就是這個(gè)。”
　　這3年里，他在實(shí)驗(yàn)室度過了兩個(gè)春節(jié)，實(shí)驗(yàn)室成為他日夜相伴的家。夏天，實(shí)驗(yàn)室沒有空調(diào)電扇，酷熱難耐，而在冬天又凍得讓人心涼，何正權(quán)硬是一步一步堅(jiān)持了下來。從獲得基因到轉(zhuǎn)基因水稻，再到檢測，種苗培育好后，在試驗(yàn)田中進(jìn)行栽種，反復(fù)試驗(yàn)……看著自己的種苗一天天長大，他的心情既欣慰又滿足，用他的話說，像是生意人在數(shù)鈔票一樣。在實(shí)驗(yàn)室，他得到了屬于自己的樂趣。經(jīng)過這樣反復(fù)試驗(yàn)，他的研究獲得了農(nóng)藝性狀好且耐貯藏的轉(zhuǎn)基因水稻。這一成果，對保障我國的糧食安全具有無比深遠(yuǎn)的意義，被科技部評定為超額完成任務(wù)。
　　何正權(quán)能始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，憑的也就是一顆好奇心和堅(jiān)韌的毅力。想起小時(shí)候，身邊的小動物，不知名的花和草，對他而言都是一個(gè)神秘的世界。他也曾在河里看見一條魚或是在路邊看到一朵花都會琢磨上半天，甚至將其“解剖”，就是想看看里面究竟有什么東西。他用一句話總結(jié)他14余年的科研歷程：“科研就是一個(gè)不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)真理的過程?！?br>　　帶學(xué)生就像帶孩子一樣父親、哥哥、姐夫，一個(gè)家中3個(gè)教師，這讓何正權(quán)從小與教師這一職業(yè)結(jié)下了難解的情緣。雖然身為專職科研人員，但何正權(quán)始終沒有放棄教學(xué)。身為三峽大學(xué)的碩士生導(dǎo)師，他兢兢業(yè)業(yè)，每周有十幾節(jié)課，還指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文。早出晚歸，每天忙碌奔走于家、辦公室、實(shí)驗(yàn)室這三點(diǎn)一線之中，常常工作到晚上近11點(diǎn)才回家，這對何正權(quán)來說已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
　　“帶學(xué)生就像帶孩子一樣，每一步都應(yīng)多加關(guān)心?！毕氲阶约簬У膶W(xué)生，何正權(quán)心中頗多感慨，“導(dǎo)師更多的是指導(dǎo)，要因材施教，根據(jù)學(xué)生的理想和能力出發(fā)，為其制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)?！?br>　　2009年，三峽大學(xué)2009屆優(yōu)秀畢業(yè)研究生陳磊收到了中國科學(xué)院的博士研究生錄取通知書，作為陳磊的碩士指導(dǎo)老師，何正權(quán)在第一時(shí)間收到了這條喜訊。然而許多人不知道的是，就在考博的前一個(gè)星期，陳磊卻戲劇性的告訴自己的導(dǎo)師“我不考了”。當(dāng)時(shí)陳磊已經(jīng)在北京，何正權(quán)聽說他要棄考驚訝不已。他馬上通過電話了解原因，在反復(fù)溝通后才知道，學(xué)生不是不想考，而是怕考。原來，陳磊面對巨大的競爭壓力逐漸失去了自信心，認(rèn)為自己一定比不上清華、北大等名校高材生。找到問題癥結(jié)后，何正權(quán)對癥下藥，在電話里和陳磊講故事，說道理，拿出自己年輕時(shí)的例子，激勵(lì)他應(yīng)該在不斷追求與實(shí)現(xiàn)自我中享受生活、享受過程，就算只有百分之一或是百分之零點(diǎn)一的希望也應(yīng)該堅(jiān)持到底，提醒他如果不去做肯定會失敗，而勇敢去面對卻還有可能成功。在何正權(quán)的積極引導(dǎo)下，陳磊重新鼓起勇氣走進(jìn)考場，也用自己的實(shí)力最終證明了自己。
　　讓幸福成為一個(gè)過程當(dāng)把占去大部分時(shí)間的科研和教學(xué)工作放到一邊，愛好廣泛、幽默感十足的何正權(quán)展示出了他生活的另一面。
　　何正權(quán)喜歡書法，小時(shí)候受父親熏陶，練得一手好字，這讓他在大學(xué)時(shí)很是露了一手。那時(shí)的宣傳橫幅還是手寫的，大禮堂上的條幅、各種歡迎標(biāo)語、通知公告都成了他的“專利”，他的硬筆書法得了學(xué)校書法比賽一等獎也就不足為怪了。在貴州大學(xué)讀碩士研究生時(shí)，冬天和冬泳隊(duì)員們一起冬泳成為他的業(yè)余愛好之一。
　　覺得疲倦了，和同事們打上一會兒乒乓球；回到家里，陪家人一起散步，教兒子識字玩游戲；這些便成為他工作之余主要的休閑項(xiàng)目。在春意盎然陽光燦爛之際，和學(xué)生們一起出去郊游踏青，將是何正權(quán)最近的放松計(jì)劃。
　　大學(xué)時(shí)，有位老師在和何正權(quán)談心時(shí)說了這么一句話：幸福應(yīng)該是一個(gè)過程，而不是一種狀態(tài)。這句聽起來很簡單的話深深地留在了他的記憶里，在人生的每一個(gè)階段，他以這句話激勵(lì)自己，在學(xué)術(shù)研究中找到自己的樂園，在教學(xué)育人中發(fā)現(xiàn)自己的方向，在平凡的生活中體會屬于自己的幸福。
　　泰戈?duì)栒f：天空中沒有我翅膀的痕跡，但我高興我已飛過。當(dāng)有一天何正權(quán)回顧自己走過的路程時(shí)，他也可以說：是的，我已經(jīng)飛過了。（記者 胡聰 曹俊清）