□學(xué)生記者 屈穎 張莉媛 陳佳琪
2019級新生錄取通知書長什么樣？學(xué)生自己來設(shè)計；2019屆畢業(yè)典禮誰當(dāng)畢業(yè)生代表發(fā)言？學(xué)生自己去推薦；對學(xué)生事務(wù)有想法？跟校領(lǐng)導(dǎo)面對面講出來。這是最近出現(xiàn)在中南財經(jīng)政法大學(xué)的一連串活動。校黨委書記欒永玉說，學(xué)生是學(xué)校的主人翁，學(xué)校的發(fā)展離不開每個學(xué)生的努力。學(xué)校根本的任務(wù)就是立德樹人，“我們所做的一切工作都是為了同學(xué)成長成才，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，暢通學(xué)生參與學(xué)校民主管理的渠道，非常值得我們?nèi)プ龊??！?br>　　錄取通知書自己設(shè)計一方錦書，承載真實的夢想。一紙彩箋，熨燙圓夢的歡喜。中南財經(jīng)政法大學(xué)2019級本科新生錄取通知書設(shè)計大賽正如火如荼的進(jìn)行，不同年級的學(xué)生均積極參與，風(fēng)格或清新優(yōu)雅，或嚴(yán)肅厚重，展現(xiàn)學(xué)校獨特的歷史文化和魅力。學(xué)工部本次比賽在學(xué)校是首次舉辦，主辦這次比賽的招生辦公室主任周堯老師說：“學(xué)生參與積極性高，作品都很優(yōu)秀，我相信活動會繼續(xù)辦下去且越辦越好”。周老師介紹說，招生工作是學(xué)校的大事，生源是一個學(xué)校的生命線，錄取通知書讓學(xué)生參與設(shè)計，既是宣傳學(xué)校、擴(kuò)大影響力的好機會，也為學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，讓學(xué)生更有歸屬感和參與感。周堯認(rèn)為，錄取通知書讓學(xué)生參與設(shè)計、學(xué)生參與投票，是學(xué)校推動校園民主管理的又一舉措，是培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神的有效載體。參與本次設(shè)計大賽的數(shù)字媒體藝術(shù)1802班的楊子豪同學(xué)也表示，這次比賽非常有新意、有意義，能夠?qū)⒋髮W(xué)所學(xué)為學(xué)校、為新生服務(wù)，感到很光榮。值得一提的是，2016年國務(wù)院學(xué)位辦和教育部不再印制學(xué)位證書后，學(xué)校即通過學(xué)位證書設(shè)計大賽等形式由學(xué)生來決定學(xué)位證書長什么樣。
　　畢業(yè)典禮發(fā)言代表自己推薦又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)典禮上總少不了學(xué)生代表的發(fā)言。發(fā)言代表一般是由學(xué)校有關(guān)部門事先指定，廣大畢業(yè)生毫不知情，也沒有參與感，有純當(dāng)吃瓜群眾的忽略感。但在中南財經(jīng)政法大學(xué)，從2017年起，畢業(yè)典禮發(fā)言的學(xué)生代表，由畢業(yè)生自薦大家選！學(xué)工部副部長葛明介紹，此項活動參考了多所高校的經(jīng)驗做法，覆蓋面廣，本科生、碩士生、博士生均有參與，以學(xué)生喜愛的視頻方式進(jìn)行投稿，兼有文字抒發(fā)情感。除此之外，理想信念教育、感恩教育，誠信教育也是畢業(yè)生系列活動主題教育的組成部分，為實現(xiàn)從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)化，營造良好畢業(yè)氛圍，學(xué)校傾注了大量的人文關(guān)懷，引導(dǎo)同學(xué)從單純發(fā)泄畢業(yè)情緒到變?yōu)閵^斗，向上的正面情緒，做好大學(xué)生思政教育，塑造中國特色社會主義理想人格，做新時代新青年。葛明說：“我們理解學(xué)生對校園的感情和參與校園事務(wù)的熱情，也正積極地為同學(xué)們提供更多機會參與校園管理?！?br>　　學(xué)生的想法自己說4月11日、18日，校黨委書記欒永玉、校長楊燦明率相關(guān)職能部門分別在首義校區(qū)、南湖校區(qū)和學(xué)生代表舉行了午餐會，與同學(xué)們交流思想、為同學(xué)們答疑解惑、解決問題?！白粤?xí)室開放時間能不能進(jìn)一步延長？”“希望校園網(wǎng)能夠更加穩(wěn)定！”“學(xué)校入選‘雙一流’，希望學(xué)校在研究生培養(yǎng)方面，將經(jīng)濟(jì)與法這兩個優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)一步進(jìn)行融通?！薄澳懿荒軐⑾丛杩ê托@卡的功能合二為一？”“希望學(xué)校能多舉辦一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報告?！薄绮蜁蠈W(xué)生們暢所欲言，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心解答，給出親切回應(yīng)。一月后，校領(lǐng)導(dǎo)在中原樓三樓會議室兌現(xiàn)“一月之約”向?qū)W生反饋工作。楊燦明校長表示，在兩次活動中，可以看到學(xué)生提問題的境界明顯提升，格局明顯變大，情懷明顯加深了，感到非常欣慰。這說明學(xué)生“當(dāng)家作主”后參與意識增強，素質(zhì)明顯提升，學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)新一代有為青年上取得了長足進(jìn)步。
　　除此之外，每月一次的校領(lǐng)導(dǎo)接待日、讓學(xué)生給食堂取名、即將開展的學(xué)生代表大會以及金融學(xué)院內(nèi)部午餐會等，都是學(xué)校開展全員育人、全程育人、全方位育人所作出的努力，都是為學(xué)生暢通溝通、參與學(xué)校事務(wù)的渠道，提供平臺，營造氛圍，讓大學(xué)生積極參與到校園民主管理中去。
　　欒永玉說：“學(xué)校通過引導(dǎo)青年大學(xué)生學(xué)以致用、用以促學(xué)，培養(yǎng)主人翁精神，切實參與校園民主管理，提高學(xué)生的參與度、歸屬感，厚植青年一代對黨、國家、人民和對學(xué)校的深厚感情，是我們實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的有益嘗試?！?