6月1日，由陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等教育出版社承辦的2019年陜西省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)建設(shè)與課程改革研討會(huì)在西安曲江賓館召開。省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長崔巖、高等教育出版社高職出版事業(yè)部主任徐剛、院黨委書記劉聰博、浙江金融職業(yè)學(xué)院副院長郭福春等出席，陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)成員單位領(lǐng)導(dǎo)、專家200余人齊聚一堂，共話高職教育改革發(fā)展。院長楊衛(wèi)軍主持會(huì)議。
　　崔巖在致辭中指出，國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，教育部、財(cái)政部發(fā)布“雙高計(jì)劃”實(shí)施意見，以及“1+X證書”試點(diǎn)、全國高職擴(kuò)招100萬等方案，特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是一種不可替代的教育類型，把職業(yè)教育擺在了更加突出的位置，為新時(shí)代高職教育發(fā)展提出了新要求、指明了新方向。希望陜西省職業(yè)教育學(xué)會(huì)以本次研討會(huì)為契機(jī)，深入研討《國家職業(yè)教育
改革實(shí)施方案》、“雙高計(jì)劃”實(shí)施意見和高水平專業(yè)建設(shè)與課程改革路徑，為陜西省高職院校高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展提供新理念、新思路、新方法。
　　劉聰博指出，本次研討會(huì)是全面貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是推進(jìn)實(shí)施國家“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)的重要行動(dòng)，是交流學(xué)習(xí)高水平專業(yè)建設(shè)與課程改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。今年，正值國家職教20條啟動(dòng)年。希望各兄弟院校以論壇為平臺(tái)，共同探討《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中國教育現(xiàn)代化2035》背景下高水平專業(yè)建設(shè)與課程改革的新思路、新方法、新路徑，共同推進(jìn)高水平專業(yè)建設(shè)和課程改革邁上新臺(tái)階，為陜西職業(yè)教育的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　徐剛指出，今年以來，國家頒布了一系列職業(yè)教育的重要文件，拉開了職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的序幕，職業(yè)教育站在新的歷史起點(diǎn)上，責(zé)任重大、使命光榮。陜西省作為國家高職教育的重
要基地，在立德樹人、教研教學(xué)改革、辦學(xué)體制改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、校企合作、產(chǎn)教融合、職教扶貧等方面取得了豐碩成果。新時(shí)期，高等教育出版社將繼續(xù)支持職業(yè)院校全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，為陜西職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　會(huì)上，崔巖作了題為《職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)及其培育》的報(bào)告，從教學(xué)成果獎(jiǎng)、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)的選題、教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育、2018年國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)案例分析等六個(gè)方面進(jìn)行解讀，強(qiáng)調(diào)國家職業(yè)教育成果獎(jiǎng)選題及培育的過程，就是教育教學(xué)改革、創(chuàng)新、實(shí)踐的過程，也是培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高教學(xué)質(zhì)量的過程，其最終目標(biāo)是通過單項(xiàng)教學(xué)改革的規(guī)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)、凝練、提升，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，做到邊研究邊實(shí)踐、邊實(shí)踐邊總結(jié)、邊總結(jié)邊推廣、邊推廣邊提升。
　　郭福春作了題為《高水平高職學(xué)校
和專業(yè)群建設(shè)與實(shí)踐》的報(bào)告，從新時(shí)代職業(yè)教育以落實(shí)“職教20條”為基本統(tǒng)領(lǐng)、新時(shí)代高職教育以推動(dòng)“雙高計(jì)劃”為重要抓手、高質(zhì)量高職教育的探索與實(shí)踐三個(gè)方面，對(duì)高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)進(jìn)行了深入分析和詳細(xì)闡述。
　　高等教育出版社智慧職教發(fā)展研究中心副主任段博原圍繞職業(yè)教育改革大事幾項(xiàng)重點(diǎn)及其特點(diǎn)、教學(xué)資源庫建設(shè)、雙高計(jì)劃、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、智慧職教助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、信息化教學(xué)、云課堂混合式教學(xué)等方面，作了題為《“智慧職教”服務(wù)專業(yè)與課程建設(shè)的思考與探索》的交流。
　　陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王津從《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》解讀、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用、中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)的思考等方面，作了題為《國家專業(yè)教學(xué)資源庫背景下特色專業(yè)群建設(shè)》的交流。（）張宇馳