伴隨著大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、5G、AI和VR等新技術(shù)的出現(xiàn)，媒體在人類的社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息缺乏敏銳的分辨能力。因此，記者在我校和中南大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南理工學(xué)院等4所理工科高校就當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)變化進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)放了關(guān)于的調(diào)查問卷1400份，回收有效問卷1323份，就大學(xué)生媒介素養(yǎng)開展了調(diào)研。
　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生們可選擇的媒介種類更加多樣化，同時(shí)也會(huì)接觸到大量信息發(fā)布源頭不明、真實(shí)性有待進(jìn)一步驗(yàn)證的信息。據(jù)記者調(diào)查，54.04%的大學(xué)生認(rèn)為，最可信的消息來源媒介是報(bào)紙。我校文法學(xué)院新聞1502班的卓燕同學(xué)認(rèn)為：“手機(jī)和電視信息都屬于快餐型和碎片化信息，我認(rèn)為報(bào)紙報(bào)道更有深度，也更具有可信度?！?br>　　雖然卓燕更傾向于相信報(bào)紙消息的真實(shí)性，但她卻每天都與在她看來可信度不高的新媒體深度接觸。她每天都要通過微博熱搜來了解最新的信息，用愛奇藝、優(yōu)酷等視頻軟件看節(jié)目，更不用說用微信來和親友視頻聊天了。對(duì)于她認(rèn)為可信度最高的報(bào)紙，她反而鮮少接觸?！皥?bào)紙要出校才能買到，而且報(bào)紙上的新聞我通過手機(jī)APP都能看到。”
　　“手機(jī)不僅是一種媒介信息載體，它還承擔(dān)了消費(fèi)、娛樂以及其它的功能，”卓燕喜歡和室友一起組隊(duì)玩手游，如最近流行的“吃雞”“狼人殺”等，“手機(jī)便攜，使用的靈活性強(qiáng)，它承載的內(nèi)容和角度多層次且豐富，雙向的互動(dòng)社交也讓我獲得更大的使用動(dòng)力?！?br>　　多樣化的媒介形態(tài)不僅拓寬了大學(xué)生的媒介選擇，也占用了他們學(xué)習(xí)生活的大部分時(shí)間。“我在大一、大二階段玩手機(jī)的時(shí)間比較多，大概每天5到10小時(shí)?！币晃徊辉敢馔嘎睹值狞S同學(xué)坦言。調(diào)查顯示，大學(xué)生平時(shí)接觸最多的媒介是手機(jī)。24.49%的同學(xué)每日用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長6小時(shí)以上，44.97%同學(xué)使用3-6小時(shí)，28.87%使用1-3小時(shí)。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生在選擇媒介時(shí)更看重其便捷性、即時(shí)性與認(rèn)同感。正在準(zhǔn)備考研的黃同學(xué)，雖然減少了上網(wǎng)時(shí)長，但是每天仍保持在2到3小時(shí)。在學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，他會(huì)到b站上看動(dòng)漫放松，有時(shí)候也會(huì)瀏覽知乎，或在虎撲論壇看看帖子?！爸跤泻芏鄬I(yè)和獨(dú)到的見解，虎撲是體育類論壇。這類專業(yè)性強(qiáng)、有趣的軟件會(huì)比較吸引我。”
　　建筑學(xué)1601班的陳琳同學(xué)喜歡瀏覽視頻，看各類博主穿搭美妝、環(huán)游世界。對(duì)于主播的信任度完全取決于這個(gè)博主在她心中的地位，“有時(shí)候我會(huì)根據(jù)自己的主觀印象判斷他們的職業(yè)操守?！?br>　　然而，在網(wǎng)絡(luò)高度便捷、即時(shí)的交流和分享模式之下，也存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn)?！拔以诰W(wǎng)上分享的，是自己覺得可以公開的信息，是愿意讓大家知道的東西，”卓燕在使用社交軟件發(fā)布動(dòng)態(tài)時(shí)會(huì)再三確認(rèn)是否包含敏感的個(gè)人隱私，“這的確有暴露隱私的風(fēng)險(xiǎn)，但我在使用時(shí)其實(shí)就已經(jīng)妥協(xié)了?！?br>　　“你每登陸一個(gè)平臺(tái)，你的個(gè)人信息就會(huì)被收集一次，沒辦法避免，這是一種變相的強(qiáng)制和捆綁?！秉S同學(xué)表示，“我們每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中都有不同程度的信息泄露?！?br>　　調(diào)查顯示，對(duì)接觸的媒介信息存在懷疑態(tài)度時(shí)，54.8%的大學(xué)生選擇“視情況而定，取決于信息對(duì)自己的相關(guān)程度”，14.74%會(huì)“憑經(jīng)驗(yàn)自己判斷”，只有28.42%會(huì)“比較不同媒體的信息，努力弄清真相”。陳琳表示她曾舉報(bào)過手機(jī)騷擾電話和QQ上的不良信息，因?yàn)檫@些信息給她帶來了困擾。
　　“學(xué)生能做到理性辨別媒介信息并非一朝一夕之事，”文法學(xué)院新聞系安建文老師表示，“大家應(yīng)該通過學(xué)習(xí)了解媒介傳播規(guī)律，多進(jìn)行獨(dú)立思考，多留意和對(duì)比網(wǎng)民的評(píng)論，不要聽信一家之言，更不要輕易站隊(duì)?！?br>　　此外，有50.79%的大學(xué)生認(rèn)為媒介信息中的廣告推送、政府宣傳、外國文化、網(wǎng)紅等對(duì)其影響較?。?.01%認(rèn)為基本沒有影響。由于第三人效應(yīng)，人們通常會(huì)認(rèn)為媒介對(duì)自己影響不大而對(duì)他人影響較大，未經(jīng)過系統(tǒng)媒介素養(yǎng)教育的大學(xué)生通常會(huì)低估媒介信息對(duì)自身的影響。
　　“大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒有建立正確、系統(tǒng)地的認(rèn)知框架，在辨別信息與判斷媒介時(shí)具有很強(qiáng)的隨意性?！蔽姆▽W(xué)院輔導(dǎo)員熊文娟老師建議，對(duì)媒體報(bào)道的新聞、信息要帶著疑惑閱讀，對(duì)于嘩眾取寵的報(bào)道不輕信、不傳謠，要查找報(bào)道出處尋找更理性的聲音，或等待官方媒體的進(jìn)一步解讀，“同學(xué)們也可以積極加入校內(nèi)媒體、學(xué)生會(huì)宣傳部等正規(guī)組織，在實(shí)踐中提高自己的媒介素養(yǎng)?！?（學(xué)生記者 羅芷琪）