高文春，中共黨員，中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師。1991年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾任實驗中學(xué)教師、現(xiàn)代中學(xué)級部主任、世紀(jì)學(xué)校副校長、文家一中校長，2013年 2月調(diào)入實驗中學(xué)擔(dān)任校長、黨總支書記至今。獲得壽光市優(yōu)秀校長、濰坊市政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎、山東省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
　　高文春從教近三十年，始終扎根在教育第一線。他和全體教師以現(xiàn)實問題為課題，以“向善、向上、向陽”為宗旨，以“為了每一個孩子的體面和尊嚴(yán)”為價值取向，扎實工作、開拓創(chuàng)新，使學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)歷史性改善，內(nèi)涵發(fā)展取得里程碑式突破。
　　
　　師德垂范 文化育人
　　
　　多年來，高文春始終把師德建設(shè)擺在首位，他堅信 “沒有愛就沒有教育”，“任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人”。他帶領(lǐng)教師深入開展師德建設(shè)年活動，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作，建立健全了師德師風(fēng)考核制度。高文春身體力行，從自身做起，早到晚歸，節(jié)假日加班加點，隨時為老師們排憂解難。他用自己的言行激勵著教師常存大愛之心、甘立樹人之志、力行篤學(xué)之風(fēng)、涵養(yǎng)為師之德。
　　近幾年，學(xué)校建立了以“致廣大而盡精微”為校訓(xùn)的學(xué)校文化綱要。高文春注重學(xué)校師生閱讀能力核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在他的帶領(lǐng)和支持下，實驗中學(xué)率先構(gòu)建起了閱讀課程目標(biāo)體系，實施了階梯閱讀，并落實閱讀課程，確保閱讀時間，點燃師生誦讀激情。閱讀已成為該校師生學(xué)習(xí)生活的重要部分。校園內(nèi)，目之所及，到處是經(jīng)典美文；耳之所聞，古曲縈繞，誦讀悠長。2016、2017濰坊市閱讀課程體系建設(shè)現(xiàn)場會連續(xù)兩年在實驗中學(xué)召開，來自濰坊各縣市區(qū)的校長、業(yè)務(wù)骨干參加。全體師生參與的國學(xué)素養(yǎng)展示活動，異彩紛呈的閱讀課堂教學(xué)展示，藏書豐富的讀書吧，各具特色的班級文化，濃厚的校園閱讀氛圍，都深深地吸引并感染了每一位與會者。
　　
　　夯實培訓(xùn) 促師成長
　　
　　優(yōu)秀的教師成就優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。為了提高教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)更多具有教育情懷和教育信念的老師，每年寒暑假高文春都帶領(lǐng)全體教師開展假期學(xué)術(shù)活動，進(jìn)行菜單式培訓(xùn)，先后邀請韓吉東、劉愛軍、張斌、陶繼新等幾十位知名教育專家，為老師們作專題培訓(xùn)。定期舉辦系列化的國學(xué)經(jīng)典講座學(xué)術(shù)活動，夯實師生的心靈底色和文化根基。
　　“修身齊家，立己達(dá)人?！备呶拇捍罅ν苿娱_展青藍(lán)互助工程，加強(qiáng)傳幫帶，增加青年教師學(xué)習(xí)機(jī)會，為他們搭建成長的平臺，涌現(xiàn)出了許多佼佼者：學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科帶頭人8人，壽光市教學(xué)能手達(dá)到100人，濰坊市教學(xué)能手40多人，國家級心理咨詢師62人。
　　
　　創(chuàng)建立體教育 培育"體面"人
　　
　　高文春經(jīng)常引導(dǎo)老師們：“要尊重每一位學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛力，一切為了學(xué)生的健康、幸福與發(fā)展，立足生命，關(guān)懷生命，追溯生命的本源，要讓學(xué)生獲得知識、擴(kuò)展視野，更要讓他們的心靈得到啟迪。他提出以特色為支撐，以個性為導(dǎo)向，建立多彩社團(tuán)制度，為每一位孩子的個性發(fā)展提供展示的空間。同時積極優(yōu)化校園廣播站，鍛煉學(xué)生播講能力，讓空中之音傳達(dá)校園向上的情懷。從小事抓起，堅持“低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、小善行、大德性”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建并實施了“六個微德”養(yǎng)成教育工程。堅持以活動為載體，讓學(xué)生在德育實踐中提升素質(zhì)，每次活動后要及時總結(jié)提煉，努力形成傳統(tǒng)和特色。
　　高文春說：“在實驗中學(xué)，每一個學(xué)生都應(yīng)該有歸屬感，成就感，幸福感?！?017年教育部第二屆全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽，實驗中學(xué)榮獲杰出組織獎。2018年創(chuàng)客大賽實驗中學(xué)共獲得省級一、二、三等獎11個，全國一等獎1個。
　　為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與成長，高文春深入課堂，跟老師們研討、琢磨、精雕細(xì)刻，經(jīng)過提煉后，以學(xué)程和小組為依托，以三模塊為基本構(gòu)成，創(chuàng)立并實施了“體面+”教育范式，形成了具有鮮明特色的辦學(xué)思路和辦學(xué)機(jī)制。伴隨著“體面+”的建構(gòu)與實施，學(xué)校構(gòu)建起了具有生活意義的 “大一統(tǒng)”課程體系、“模塊化”課堂范式、“問題式”教研方略、“大局型”管理模式。這樣的管理模式讓學(xué)生的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，主動學(xué)習(xí)的意識大大增強(qiáng)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)，問題意識和創(chuàng)新意識增強(qiáng)。
　　在“體面+”的實施過程中，教師解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，變課程的忠實執(zhí)行者為課程決策者，創(chuàng)造性地開發(fā)教學(xué)資源，大膽改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式。近年，劉秀芳、崔桂玉等幾十余名教師先后到省內(nèi)外送課，受到了當(dāng)?shù)貛熒暮迷u。學(xué)校申報的《“體面+”教育范式》獲壽光市政府優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎和壽光市創(chuàng)新項目成果一等獎。2017年11月，濰坊市“雙改”聯(lián)盟校經(jīng)驗交流暨壽光市實驗中學(xué)“體面+”教育范式觀摩研討會在實驗中學(xué)舉行，濰坊市全體初中校長參加。此后，濰坊市物理、數(shù)學(xué)、美術(shù)、生物研討會相繼在實驗中學(xué)舉行。
　　
　　改善辦學(xué)條件 踐行服務(wù)宗旨
　　
　　高文春帶領(lǐng)全校干部，圍繞“服務(wù)什么以及怎樣服務(wù)”等問題，專題研究如何落實的措施。最終形成了這樣一個共識：改善辦學(xué)條件就是給全校師生的福利，滿足師生美好向往是學(xué)校的最大愿望。實驗中學(xué)全面升級了硬件設(shè)施。新建了教學(xué)樓、綜合辦公樓、報告廳，新上了供電設(shè)備和供暖設(shè)施，為師生們更新、更換了課桌凳、辦公桌椅、電腦、空調(diào)和電教設(shè)備，校園綠化水平上了新的臺階。
　　近幾年，省內(nèi)外交流日漸頻繁。甘肅、河北、河南、江蘇等地教育考察團(tuán)，青島四十九中、六十五中、即墨長江教育集團(tuán)、寧陽教育考察團(tuán)等先后來實驗中學(xué)學(xué)習(xí)交流。
　　高文春善于學(xué)習(xí)，深入研究，總結(jié)經(jīng)驗，成果顯著?！缎１菊n程開發(fā)中學(xué)生權(quán)利分析》、《“體面+”教育范式：指向培育體面的人》等文章在國家級刊物上發(fā)表。《培養(yǎng)體面的人》、《班級管理策略》等著作由省級以上出版社出版。
　　近年來，實驗中學(xué)榮獲了壽光市教書育人先進(jìn)單位、壽光市十佳閱讀示范學(xué)校、濰坊市雙改示范學(xué)校、濰坊市創(chuàng)新教育示范學(xué)校、山東省“家園共育”示范校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號。
　　志遠(yuǎn)行近，知所先后；同聲相應(yīng)，同氣相求。在實驗中學(xué)這片教育的沃土上，高文春彰顯著的人格魅力、服務(wù)心力、工作魄力、創(chuàng)新能力，正在凝聚著真善美的力量，激發(fā)著師生的精氣神，引領(lǐng)著“實中人”滿含對教育的深情厚意，上下求索，慎終如始，無懼風(fēng)雨，砥礪前行。