為更好落實《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合工作，4月2日下午，我校在圖書館學(xué)術(shù)報告廳召開專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定宣講會議。學(xué)校校長黃弢等校領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，教研室主任、學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、評估專員等120余人參加了會議。會議由劉根正主持。

黃弢以“找準(zhǔn)定位、明晰目標(biāo)、落實標(biāo)準(zhǔn)、特色發(fā)展”為題作主題報告，對照目前學(xué)校實際，從學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、支撐培養(yǎng)目標(biāo)的畢業(yè)要求、建立支撐畢業(yè)要求的課程體系、以信息技術(shù)支撐教學(xué)方法改革、質(zhì)量保障體系構(gòu)建與閉環(huán)運行、學(xué)校辦學(xué)特色及其培育、落實標(biāo)準(zhǔn)和提升質(zhì)量等八個方面詳盡解讀了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的相關(guān)內(nèi)容，并以財務(wù)管理專業(yè)為例，重點介紹了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的規(guī)范要求。

他闡述了學(xué)校的總體目標(biāo)定位、學(xué)校類型定位、辦學(xué)層次定位、學(xué)科專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)人才類型定位、服務(wù)面向定位，并指出，學(xué)校的總體目標(biāo)定位是努力把學(xué)校建設(shè)成為有鮮明辦學(xué)特色、有較強教學(xué)實力并有一定服務(wù)社會能力，居國內(nèi)同類地方性民辦院校先進(jìn)行列的應(yīng)用型本科院校。同時，他講解了人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的制定原則與表述，詳細(xì)分解了畢業(yè)要求相關(guān)的指標(biāo)點，建立課程體系與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)矩陣，要求以信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，從質(zhì)量目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、質(zhì)量條件保障系統(tǒng)、質(zhì)量組織管理系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)控和評價系統(tǒng)、質(zhì)量信息和反饋系統(tǒng)、質(zhì)量改進(jìn)和激勵系統(tǒng)講解質(zhì)量保障體系的組成，并舉例分析了辦學(xué)特色應(yīng)體現(xiàn)的內(nèi)涵與辦學(xué)特色的培育。

他強調(diào)，專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定要明確各專業(yè)的內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向等，堅持突出學(xué)生中心、突出產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、突出持續(xù)改進(jìn)的原則，明晰專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、師資隊伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系建設(shè)等具體要求。

　劉根正在總結(jié)中強調(diào)，此次會議不僅是專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的宣講會議，更是進(jìn)一步推進(jìn)迎評工作的動員會議，各學(xué)院和職能部門要認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，落實到具體工作中去。

（評建與督導(dǎo)辦公室 學(xué)校綜合辦 通訊員：湯學(xué)炎 黃余娟 攝影：羅惠婷）