11月5日至8日，教育部審核評估專家組一行11人對我校實地深度考察，對本科教學工作開展審核評估工作。本科教學工作審核評估專家組見面會舉行11月5日上午，學校在逸夫圖書館學術報告廳舉行本科教學工作審核評估專家組見面會，標志著教育部對我校本科教學工作審核評估正式啟動。
　　此次來校開展評估的專家組組長由江蘇理工學院校長朱林生擔任，專家組成員包括湖北師范大學副校長雷儒金、濰坊醫(yī)學院副校長葛國文、泉州師范學院原副校長林華東、長春工業(yè)大學校長助理王占禮、南京理工大學教務處處長梅錦春、廣西大學化學化工學院黨委書記周立亞、東華大學教授孫明貴、武漢紡織大學教授張建林、專家組秘書與項目管理員分別由江西中醫(yī)藥大學教務處處長葉耀輝教授、景德鎮(zhèn)學院教務處教學運行科科長施和平副教授擔任。
　　朱林生代表專家組對本科教學工作審核評估工作進行說明，介紹了本次審核評估專家組組成人員以及本科教學審核評估的目的、意義、基本程序、內(nèi)容、方式方法與工作任務。他指出，專家組此行的工作任務就是在學校自評報告、教學狀態(tài)分析報告的基礎上，進校實地診斷考察。審核評估的核心是對學校的人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的實現(xiàn)狀況進行評價，也就是用學校自己確定的人才培養(yǎng)目標的這把尺子來衡量自身人才培養(yǎng)的整體效果，考察培養(yǎng)效果和培養(yǎng)目標的達成度，還要重點考察學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度，學校教師和教學資源條件的保障度，學校教學質(zhì)量保障體系運行的有效度，學生和用人單位的滿意度。審核評估的目的在于“人才培養(yǎng)多樣化，強調(diào)尊重學校辦學自主權，體現(xiàn)學校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位”。教育部提出專家工作組工作理念是“對國家負責，為學校服務”。審核評估是聚焦問題、帶著問題的評估，進校之前，專家組已經(jīng)仔細閱讀了學校提交的《自評報告》和《數(shù)據(jù)分析報告》，通過這兩個材料，專家組已經(jīng)初步掌握了學校的基本情況。評估期間，專家組會采取聽課、走訪、深度訪談、開座談會、抽查試卷和畢業(yè)論文、走出校門深入到實習基地和用人單位去印證的方式，對學校本科人才培養(yǎng)工作進行一次全面細致的現(xiàn)場考察，請大家以平常心、學習心對待審核評估，直面問題，不要回避，敞開心懷與我們一起談，一直探討、一起思考，一起來把脈問診學校的辦學思路和辦學質(zhì)量，一起來梳理學校的人才培養(yǎng)面臨的困難和存在的問題，一起為學校的發(fā)展出謀劃策。
　　趙偉代表全校師生向評估專家組的到來表示熱烈歡迎和誠摯感謝，并簡要介紹了學校的總體情況。他說，當前，學校正在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議及全國、全省高校思政工作會議精神，堅持立德樹人，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位，全面深化綜合改革，加快推進特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學建設。此次審核評估，是我校2008年接受本科教學水平評估以來，教育部對學校辦學和人才培養(yǎng)的又一次全面檢閱，也是我們總結辦學經(jīng)驗、凝練辦學特色、提升教育教學水平的一次重要契機。
　　趙偉表示，九江學院學校黨委和行政高度重視這次審核評估，去年就啟動了審核評估準備工作，遵循審核評估新理念新要求，圍繞辦學定位，聚焦“五個度”，堅持20字評建方針，開展了大量卓有成效的迎評促建工作，進一步強化了教學的中心地位，改善了人才培養(yǎng)環(huán)境和辦學條件，更加規(guī)范了教學管理，健全了內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，有力推動了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)水平的不斷提高。學校將珍惜和抓住這次重大機遇，全力配合專家組的工作，虛心接受專家的指導，確保評估工作順利進行，切實以審核評估為契機，推動學校各項工作實現(xiàn)新發(fā)展、新跨越。
　　劉曉東就本科教學工作作了補充報告，他從五個方面匯報了學校整體情況和在本科教學上取得的成績：一是學校始終堅持立德樹人根本任務，二是學校始終堅持應用型人才培養(yǎng)目標，三是學校始終堅持服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，四是學校始終堅持培育“山江湖”特色學科專業(yè)群，五是學校始終堅持實施改革發(fā)展“奮進之筆”。
　　劉曉東指出，學校努力服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提出了建設特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學的辦學定位，明確了培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高級應用型人才的培養(yǎng)目標，已經(jīng)為國家輸送了20多萬名畢業(yè)生。學校注重教師隊伍能力水平提升，注重學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)潛力。學校扎根贛北大地，主動服務對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求，優(yōu)化專業(yè)結構，拓展辦學資源，與地方建立了良好的政產(chǎn)學研合作關系。學校始終依托獨特區(qū)位，持續(xù)聚焦“山江湖”優(yōu)勢資源，著力打造特色亮點，深入推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。學校聚焦立德樹人根本任務，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，為加快學校教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅強的政治、思想和組織保證。學校把強化本科教育作為學校新時代改革發(fā)展的核心任務，努力抓出成效。加強師資隊伍建設，狠抓學風建設，積極推進內(nèi)部管理體制機制改革以及在管理體制方面積極爭取上收省屬省管，為本科教育和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供更有力的保障。學校著眼長遠發(fā)展，作出了校區(qū)教育資源整合的決策部署，將目前的“一校五區(qū)”整合為“一校兩片”，著力打造 “長江中游同類城市和江西省高校一流的美麗生態(tài)校園”。加強內(nèi)涵建設，積極推進碩士學位授予單位申報工作。他希望各位專家多提寶貴意見，指導學校本科教學工作和各項事業(yè)邁上新臺階。
　　11月5日至8日，審核評估專家組對我校本科教學工作進行了多形式、全方位的實地深度考察評估工作，做到了所有學校領導、職能部門、教學院部及相關機構的全覆蓋。專家組集體考察了廬山文化研究中心、旅游管理省級實驗教學示范中心、電商學院創(chuàng)業(yè)實訓與實踐基地、校友創(chuàng)業(yè)事跡展廳及大學生科技園；實地考察了學校的體育場館、運動場、圖書館、教室、實驗室、辦公樓、食堂、宿舍等設施及四個校區(qū)；走訪了22個學院(部)、34個職能部門及直屬單位、4個教學科研機構、1所附屬醫(yī)院和5個校外實踐教學基地 （含用人單位）；深度訪談了10位校領導20余人次、其他各級領導85人次；聽課看課46節(jié)次；調(diào)閱33門課程的2046份試卷和19個專業(yè)的696份畢業(yè)設計（論文）；查閱了學校發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設、教學經(jīng)費使用、教學管理制度、質(zhì)量監(jiān)控與保障等方面的文件，核實了相關數(shù)據(jù)；召開了教師、學生及管理人員等參加的座談會32場，共計293人。教育部專家組反饋本科教學工作審核評估意見11月8日下午，學校本科教學工作審核評估專家意見反饋會在逸夫圖書館學術報告廳召開。評估專家組全體成員朱林生、雷儒金、葛國文、林華東、王占禮、梅錦春、周立亞、孫明貴、張建林、葉耀輝、施和平等，省委教育工委委員、省教育廳副廳長楊慧文，九江市人民政府副市長李軍出席會議，各二級學院黨政主要負責人、各部門主要負責人，引導員、評建辦相關工作人員參加會議。專家組組長朱林生主持會議并反饋總體考察意見，省教育廳副廳長楊慧文講話，九江市副市長李軍講話，校黨委書記趙偉傳達了市委副書記、市長謝一平對各位領導和專家組全體成員的親切問候。校長劉曉東作表態(tài)發(fā)言。
　　評估組長朱林生指出，通過考察，專家組認為，九江學院黨委、行政高度重視審核評估和人才培養(yǎng)工作，根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的指導思想，積極開展自評自建，做了大量嚴謹細致的準備工作。學校的《自評報告》、《狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》、《本科教學質(zhì)量報告》等材料客觀真實，展示了學校本科教學工作實際狀態(tài)。學校在長期的辦學實踐中，形成了“建設特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學”的辦學定位，確立了著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎實、實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級應用型人才培養(yǎng)目標，發(fā)展成為了一所學科門類齊全、文理工醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有一定區(qū)域特色和良好發(fā)展前景的綜合性、教學型大學。
　　通過考察，專家組認為，學校社會主義辦學方向堅定，辦學定位準確，人才培養(yǎng)目標比較合理，人才培養(yǎng)中心地位比較穩(wěn)固，整個學校呈現(xiàn)了昂揚向上的精神風貌；有一個團結的、精氣神十足的好班子，學習型與專家型特質(zhì)明顯，班子團結和諧，在前面歷任班子的基礎上，帶領全校師生齊心協(xié)力，做了很多對學校今后發(fā)展有重大影響的事情；有一支安心教學、甘于奉獻的教師隊伍和愛崗敬業(yè)、愛校敢闖的干部、員工隊伍，教師能夠積極開展教學研究、參與教學改革與建設，干部、員工能夠圍繞中心、服務教學。
　　專家組認為九江學院是一所區(qū)域特色鮮明、很具發(fā)展?jié)摿Φ牡胤奖究圃盒?。他從七個方面對學校本科教學工作取得的成績和做法給予了肯定：一是學校辦學定位合理，人才培養(yǎng)目標明確；二是高度重視人才工作，助推師資隊伍建設；三是教學經(jīng)費投入增長，資源優(yōu)先保障教學；四是圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，積極推進人才培養(yǎng)模式改革；五是重視學生成人成才，校園文化形成品牌；六是構建質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學質(zhì)量保障；七是聚焦“山江湖”學科群，面向基層培養(yǎng)具有家國情懷的應用型人才的特色鮮明。
　　朱林生組長向省委省政府及省教育廳呼吁、建議，要在省市共建等方面進一步加強對學校的支持與指導，在質(zhì)量工程項目、專項資金項目等方面上予以政策上、經(jīng)費上的傾斜與支持，以促進學校內(nèi)涵建設和跨越發(fā)展；九江市委市政府要在政策環(huán)境、經(jīng)費項目上給予更大的支持，在融入地方、服務地方上提出更高的要求，要進一步在機構設置、編制管理、職稱評聘、干部任命、績效工資等方面給予政策松綁，給予學校發(fā)展提供更好、更寬松的軟環(huán)境，要進一步從人、財、物等方面加大支持，改善學校的辦學條件，給予學校發(fā)展提供更好、更充足的硬環(huán)境，要進一步為學校與地方的深度融合、助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件，建立部門會商協(xié)調(diào)和協(xié)同創(chuàng)新機制，助推學校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、“山江湖”學科群優(yōu)勢發(fā)展、社會服務能力提升。
　　會上，雷儒金等專家組其他成員圍繞優(yōu)化師資結構，加大教學資源投入，加強特色項目凝練和發(fā)展，加強激勵約束機制，優(yōu)化專業(yè)結構布局，規(guī)范課堂教學，提高教學質(zhì)量，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，健全教學評價機制，完善質(zhì)量保障體系等方面，提出了改進學校本科教育教學和人才培養(yǎng)工作的意見與建議。
　　省委教育工委委員、省教育廳副廳長楊慧文代表省委教育工委、省教育廳對專家組致以崇高敬意和衷心感謝，并對學校提出五點要求：一是要深入學習領會、認真梳理研究專家組提出的反饋意見，制定切實可行的整改方案，深入扎實做好評估后的整改工作，不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，建立長效機制，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平；二是要深入落實立德樹人根本任務，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，堅持把本科教育作為立校之本，把教學質(zhì)量作為安身立命之本，切實打牢本科教學基礎，全面提升學校教育教學水平；三是要以“雙一流”建設為契機，持續(xù)深化教育教學綜合改革，優(yōu)化學科專業(yè)結構，強化辦學優(yōu)勢特色，整合教育教學資源，加強師資隊伍建設，完善現(xiàn)代大學制度體系，加快應用轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵發(fā)展；四是要堅持服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學使命，搶抓我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，深入推進政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)教融合，不斷增強服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力；五是要加快推進特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學建設步伐，努力辦好人民滿意的新時代高等教育，不斷提升對江西教育的貢獻度、對江西經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐度，為建設富裕美麗幸福現(xiàn)代化江西做出新的更大的貢獻。他表示江西省委教育工委、省教育廳將認真研究專家組提出的寶貴意見，切實加強對九江學院后續(xù)整改工作的跟進指導，積極采取有力措施，幫助九江學院解決發(fā)展中存在的實際困難和問題，尤其是在申碩、“雙一流”建設、推動學校上收省屬省管等方面，一如既往地給予關心和支持，推動學校本科教育教學質(zhì)量和辦學水平實現(xiàn)新的更大提升，努力建設特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學。
　　九江市人民政府副市長李軍代表九江市委、市政府向幾天來辛勤工作的各位專家表示衷心的感謝！她說，九江市委、市政府高度重視此次教育部專家組的評估考察工作，對專家組提出的反饋意見完全認同，將與九江學院一起進行深入研究，認真整改落實。她希望九江學院繼續(xù)發(fā)揮服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的職能作用，進一步深化校地校企合作，深入推進產(chǎn)教融合，緊密對接九江市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化學科專業(yè)布局，著力打造特色優(yōu)勢，緊貼市委、市政府決策部署做好社會服務工作，為九江經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加有力的人才支撐和智力支持，為加快科教興市和人才強市戰(zhàn)略實施做出新的更大的貢獻。她表示，九江市委、市政府也將一如既往地關心和支持九江學院的建設與發(fā)展，進一步加大在政策、經(jīng)費、項目等方面對學校的支持力度，為學校創(chuàng)造更加良好的外部條件，推動學校早日建設成為 “特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學”，這是我們的責任，是全市人民的共同心愿，也是九江建設與發(fā)展的長遠需要。
　　在認真聽取專家意見反饋后，校長劉曉東從三個方面代表學校作表態(tài)發(fā)言：一是進一步提高政治站位，深刻認識做好審核評估整改工作的重要意義；二是進一步強化問題導向，狠抓整改落實；三是進一步深化教育教學改革，切實提高辦學治校水平。
　　劉曉東強調(diào)，學校將以審核評估為加油站和催化劑，切實把教育資源配置和學校工作重點集中到本科教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上來，持續(xù)深化教育教學改革，深入推動內(nèi)涵發(fā)展。進一步厘清學校辦學定位和發(fā)展戰(zhàn)略，凝練辦學特色，加強優(yōu)勢特色學科專業(yè)建設；進一步強化本科教學工作中心地位，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，努力建設高水平本科教育；進一步優(yōu)化師資隊伍結構，著力提升青年教師教育教學能力和水平；進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極構建以學生為中心的人才培養(yǎng)體系，堅持以社會需求為導向，提升高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)能力，不斷培育打造學校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與特色，推進本科教學質(zhì)量和水平不斷取得新成績，更好地服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。（吳彭年/文 李 龍 謝仁山/攝）