第一次見到焦海東，是在國家獎學金頒獎典禮上，他代表獲獎同學發(fā)言，當時就覺得他身上有一種特別的氣質(zhì)，一種別人模仿不來的氣質(zhì)。知道他是音樂系的，我才自作聰明地猜測，那種氣質(zhì)是在藝術(shù)氛圍中熏陶出來的。
　　第二次見到他是在圖書館的大廳里。我采訪他，問很多問題，他有問必答，聲音清朗，一直在笑，身上散發(fā)著一種平和的氣息。
　　在別人眼中，焦海東就是成功的榜樣——音樂系國家獎學金獲得者、學生黨員、班長、系學生會干部、優(yōu)秀學生、三好學生……有眾多光環(huán)包圍著。冰心的《繁星》中有句話，成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。同樣，在榮譽和成功背后，焦海東奏響的是他奮斗的音符。
Do——天分學藝術(shù)是需要天分的，否則再怎么努力，還是到不了一定的高度。這個目光明亮的小伙子身上隱隱透出一種靈氣，這也是一種音樂天分吧。畢竟，十三歲才正式開始進行專業(yè)訓練的他只是半路出家，可能收獲今天的成績，不能不算上天分這個籌碼，他不敢說自己是為音樂而生的，但他卻很肯定找到了屬于自己的天地，不過想用音樂做翅膀在這片天地翱翔僅憑那點天分是遠遠不夠的。
Re———努力將近兩個小時的談話中，這是他提到次數(shù)最多的詞語，也算是他成功的秘訣吧。焦海東是從中師考到保定學院的，“如果非要說我有什么不一樣的話，愛上學加上多一點點努力算是一條吧。”他很謙虛地說，“音樂是活到老學到老的東西。學得越多，就會覺得自己學得太少，所以要更努力，不斷提高，不停超越?！迸?，就是全身心去追求自己的夢想。努力，就是不斷磨礪他音樂的翅膀，更加自由地飛翔。
Mi———勤奮身為學生干部的焦海東每天的時間總會被學習以外的事情占用，怎么能做到不影響學習呢？“顧此不能失彼啊，我不是個聰明人，所以只能用笨方法，只能擠時間，寧可休息時間短點兒，也不能學習時間短?！彼恼Z氣很輕松，可是在這個輕松背后是不能輕描淡寫的勤奮。舍友說他有野心，總想把班里、系里的事情都做好，還能把專業(yè)學得那么好。舍友更說他付出的太多，睡得很晚，起得最早。為了彌補活動占用的時間，他得空就泡在琴室里，不停地練習，那種不眠不休的勁頭兒，讓身邊的人都很感動。我想，別人口中的那種野心就是這種孜孜不倦的勤奮吧。
Fa———專心在適應了一年的大學生活后，很多大二的同學都不太專注于學習專業(yè)課了，心里都變得有些浮躁，兼職打工，或者辦個培訓班什么的，這些掙錢的活兒反而成了“主修課”了。焦海東在課余時間也去外邊教一些器樂課，但不同的是，他知道自己的定位在哪里，知道自己應該專注于什么。每次因為出去教課而耽誤的訓練，他總是利用休息時間補回來，他說：“我是學生，這點什么情況下都不會忘，我不會只顧眼前利益而忘了上學的根本。現(xiàn)在不學，以后哪還有這么好的環(huán)境可以安心學習呢？”So———責任“老老實實做人，踏踏實實做事”，這是父親告訴他并讓他銘記一生的話，就是這種老實、踏實的精神鼓舞著他不斷進步?！拔铱偸窃谙耄魳方o了我很多，我能為她帶來什么？”說這句話時，他一臉認真，一直在努力的焦海東想到的全是付出，他總覺得自己付出的還是不夠多?！拔艺驹谂_上演出，不是為了討好觀眾，而是為了捍衛(wèi)音樂。”這，也是一種對音樂的責任吧！
　　La———感恩心懷感恩才能得到更多的關(guān)愛和支持，說到那次參加“河北省音樂專業(yè)大學生從教能力技能大賽”，獲得全能組第二名的焦海東嘴里一直說著的是老師的幫助，念念不忘的是對老師的感謝。雖然那個暑假，他付出了很多汗水，聲樂、器樂、舞蹈，全方位能力的考驗，但每每提及此事，他無限感激的是老師們無私的付出。他告訴我，現(xiàn)在一直很用心地學習，除了自己對音樂的熱愛之外，還有一個原因就是不想辜負家長和老師們的期望。
　　Ti———理想焦海東在小學二年級時就夢想要當一名老師，那個時候就是覺得當老師很神氣，很威風，什么都懂?，F(xiàn)在上大學二年級的他，更堅定了當教師的理想。對音樂的執(zhí)著，對教師夢的追尋，焦海東在求學路上一路馳騁。
　　DoRdMiFaSoLaTi……這七個快樂的音符一直伴隨著他，去追尋更光明的遠方。