“我奔跑、我攀登、我要展翅翱翔，我所向披靡……”，這是《Dream It Possible》的歌詞，極其振奮人心?？墒牵绻麤]有右臂，將如何奔跑、攀登、展翅翱翔、所向披靡？
　　信息工程學院物聯(lián)網(wǎng)159班黃超從第一次聽到便喜歡上了這首歌，他還用行動證明身體的殘缺不能阻擋想要奔跑、攀登、展翅翱翔的心靈。他說：“只要有夢想，肯追夢，每個人都有一雙隱形的翅膀，幫他振羽高翔，朝著夢想前行?！?br>　　“沒有什么不一樣！”
初見黃超是在信息工程學院4號樓下，他筆直地站著，凝視著對面的6號樓，那只空蕩蕩的右袖，讓記者認出了他。
　　“小時候貪玩，讓右手臂卷進了機器?！秉S超輕描淡寫地說起人生中的第一個“大事件”，“學會了用左手寫字、做事后，我跟健全人沒有什么不一樣?！?br>　　他很早就開始了住校的生活，生活自理能力和同學沒差別。他像常人一樣打籃球，不僅能熟練運球，還是球隊里的“射籃擔當”，3分球命中率達60%。作為專業(yè)基本功，他敲鍵盤的速度絲毫不遜色于一般人，甚至更快。
　　另一方面，他也有人生的迷茫。初入大學，他也經(jīng)歷了跟很多男生一樣的困境：看每一門課都像“水課”，每天躺在宿舍，“起早貪黑”玩游戲，荒廢了很多寶貴的時光，臨考前抱佛腳、轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”，只求“低分飄過”。
　　非同一般的獨臂男孩
黃超說，2016年暑假是他大學里的轉(zhuǎn)折點。那個夏天，黃超報名參加了江蘇名揚技術(shù)有限公司舉辦的大數(shù)據(jù)夏令營，確立了大數(shù)據(jù)和人工智能的專業(yè)興趣，認識了志同道合的女友，此后，他在專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實踐能力不斷提高。
　　2017年7月，黃超成功取得美國思科公司CCIE認證，成為思科認證互聯(lián)網(wǎng)專家。據(jù)稱，CCIE是IT界公認的最權(quán)威、最受尊重的證書之一，全球近六萬人擁有此認證，國內(nèi)僅有一萬余人，擁有者基本都在業(yè)界頂尖領(lǐng)域。
　　2017年9月，黃超開始自學python和網(wǎng)絡(luò)爬蟲，2018年12月在計算機服務(wù)外包大賽上編寫的驗證碼識別程序驚艷到了很多評委。寒假里他又依托人工智能的深度學習優(yōu)勢，在驗證碼識別程序基礎(chǔ)上獨立開發(fā)出“驗證碼自動識別系統(tǒng)”，達到了極高的正確率。
　　此外，黃超還參與了谷歌大學生創(chuàng)業(yè)項目，曾獲得數(shù)學建模大賽三等獎……被同學們稱為“攬獎大神”。
　　今年4月，黃超又以369的高分考取華東師范大學碩士研究生。
　　為何他可以？
黃超的父母都是工人，他的家境并不富裕，生活不斷鞭策他要更懂事更獨立，他的“成長進度條”也比同齡人加載得更快?！靶r候?qū)埣策@件事并不在意，直到六年級的時候，我才真正明白這讓我的選擇變得很少，我的唯一出路只有讀書。”黃超說。
　　他在大一暑假報名參加了江蘇名揚技術(shù)有限公司舉辦的大數(shù)據(jù)夏令營，為了掙脫對專業(yè)的迷茫和焦慮；參加計算機服務(wù)外包大賽，是把它當成提升、證明自己的難得機會；他沒有參加過任何學生組織，而是一心扎進學海書山，他要把更多的時間用在提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力上。
　　當他決定考研，“除了考研，我沒有給自己留任何后路”；他的舍友看到“大三下學期每天6點他就起床去學習，晚上很晚才回來，倒床就睡。他不會夸夸其談或者天天去空想，只要目標確定了，就會沉下心來去做?！?br>　　黃超有著極為規(guī)律的考研作息安排和時間規(guī)劃，那個暑假他每天6點起床，中午預留給自己一段休息時間，晚上11點就寢。每門課的復習時間都安排得十分妥當，每個階段也都有明確固定的目標?？佳衅陂g，他沒玩過一次游戲，即便不在教室或圖書館，他在宿舍也能凝神定氣地學習。有一段時間由于錯題率太高，黃超產(chǎn)生過焦慮。但他清楚地知道這個時候絕對不可能“剎車”，及時調(diào)整心態(tài)，對錯題總結(jié)歸納，很快他就拂去了心上這層陰霾。
　　4000多道數(shù)學題，2000多張草稿紙，翻了至少10遍的單詞本和專業(yè)書……一個個令人觸動的數(shù)字貫穿黃超近7000小時的奮斗歷程。
　　“嚴于律己”“追求卓越”“自信從容”“自強自立”“心無旁騖”這幾個詞不斷出現(xiàn)在他人生“詞云”最醒目的位置。
　　“我是幸運的！”
“我是幸運的！”黃超說，“失去右臂時我還是一個小孩子，甚至都沒有學過寫字。所以，我不需要像成人一樣改變很多定型的習慣?！?br>　　“我是幸運的！”黃超說，“更因為一路走來家人給我很多支持，很多老師給我很多幫助！這讓我在追夢路上一直向前。”
　　黃超的爺爺是鄉(xiāng)村教師，也是他的啟蒙老師。意外發(fā)生后，爺爺手把手教他用左手寫字，教他把左手用得和右手一樣順溜。爺爺?shù)哪蔷洹拔蚁嘈拍恪?，是他遇到困難時腦海中總會回響起的話，也是推著他勇往直前的力量源泉。
　　初中時的校長讓他在開學典禮上發(fā)言?！拔覀冇肋h不能向困難低頭，因為你不戰(zhàn)勝困難，困難就會戰(zhàn)勝你”是他對同學們發(fā)出的“自強之聲”，也成為他的自我勉勵。
　　大學四年的班主任李璐老師不僅向他傳授豐富的理論知識，還指導他進行實踐操作，見證了他大學四年的成長與蝶變。萬曉燕老師推薦他參加計算機服務(wù)外包大賽，讓他在實踐的磨煉中成為學業(yè)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)突出的“寶藏男孩”。
有人問黃超，你覺得你實現(xiàn)了夢想嗎？他總會說，這只是一個開始，我還想飛得更遠，更遠……
臨近畢業(yè)，走進他宿舍的人總會發(fā)現(xiàn)，他正捧著幾本與編程語言和算法相關(guān)的專業(yè)書籍學習。這些書動輒幾千頁，黃超打算在新學期開學之前“啃”完。他還說，導師要求他閱讀大量外國文獻，雖然讀起來晦澀，但為了獲取更多專業(yè)前沿的知識，他咬牙也要讀下去。他說，追夢永遠在路上。
　　有時候累了，黃超依然會放一首 《Dream It Possible》 振奮精神，歌中唱道：“揮動雙翅、追隨陽光、尋找美好，我們會在黑暗中綻放光芒，點石成金?！?