2019屆畢業(yè)生們，大家好！
受校報(bào)囑托，要我在這個(gè)特殊的畢業(yè)季和畢業(yè)生們說點(diǎn)什么，我選擇了 “畢業(yè)花信至，小滿苦菜開”這個(gè)題目。這個(gè)題目有點(diǎn)怪，需要作一點(diǎn)說明。五月尾六月初，是本科生畢業(yè)之際，如同花開都是應(yīng)季節(jié)而來，畢業(yè)也是如此，到了這個(gè)時(shí)候，畢業(yè)也就來臨了，所以說“畢業(yè)花信至”。小滿是我國的二十四節(jié)氣之一，每一個(gè)節(jié)氣約十五天，今年的小滿是五月二十一日，我寫這篇短文還在小滿節(jié)氣內(nèi)。古代有“候”的概念，宋王應(yīng)麟《玉?！罚骸拔迦找缓颍蛞粴?，故一歲有二十四節(jié)氣?！泵總€(gè)節(jié)氣三候，一年七十二候。
“小滿”當(dāng)然也有“三候”，不過，“小滿三候”
又有兩說，一是《隋書?律歷志下》：“小滿：初候，蚯蚓出；次候，王瓜生，末候，苦菜秀?！边@講的是我國古代黃河流域的物候歷。唐代《大衍歷?七十二候表》則作：“小滿：初候，苦菜秀；次候，靡草死；末候，小暑至。”“小暑至”到了《元史志》改為“麥秋至”，這樣，今天的“小滿三候”就是：“小滿，初候，苦菜秀；次候，靡草死；末候麥秋至?！币馑际?，小滿節(jié)氣中，一候時(shí)苦菜已經(jīng)繁茂開花；二候時(shí)像“靡草”這樣一些喜陰的草不堪陽光曝曬，已開始枯死；三候時(shí)小麥籽粒已開始灌漿，但還不夠飽滿。因而“小滿”的得名，元吳澄《月令七十二候集解》如是說:“小滿，四月中（指農(nóng)歷。今年小滿之日是農(nóng)歷四月十七日）。小滿者，物致于此小得盈滿?！睎|晉許真君《玉匣記》：“秋者，百谷成熟之期，此于時(shí)雖夏，于麥則秋，故云麥秋也?！?br> 我這里講這個(gè)題目，有兩個(gè)寓意。
一是以小滿寓指各位畢業(yè)生的現(xiàn)狀和將要走的路。
各位畢業(yè)生經(jīng)過大學(xué)四年的苦讀和歷練，已經(jīng)如同小麥籽粒開始灌漿即將步入成熟季節(jié)，如同雛鳥學(xué)了飛翔已能展翅即將飛越千仞，但是，前路漫漫，道路或有坎坷，生活或有波折，事業(yè)或有艱辛。猶如小滿，一候?yàn)榭嗖诵?，麥?zhǔn)瘴吹?，青黃不接，有一段時(shí)間得以苦菜為繼；二候靡草死，這段時(shí)間陽光漸烈，一些不堪烈日曝曬的草類會(huì)枯萎，然后麥粒兒才會(huì)在陽光下經(jīng)受考驗(yàn)而日趨飽滿，迎來三候麥秋至。只是自然界的物候五天一候而已，三候也只是十五天，而人生的物候，則長(zhǎng)得多，一候可能要以五年計(jì)，三候就得十五年。十五年，大概是我們夯實(shí)基礎(chǔ)，經(jīng)營人脈，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，博得個(gè)“小荷已露尖尖角”正常所需的時(shí)間，大家要有足夠的心理準(zhǔn)備。
二是以小滿寓指我們的國運(yùn)。
我們的國家經(jīng)過了數(shù)千年的不息繁衍，歷經(jīng)多少次分合磨難，走到了今天，可謂小滿。今天我們走到了歷史的拐點(diǎn)，人民的生活水平大幅提高，綜合國力逐步增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為了全世界的熱點(diǎn)，我們?cè)谟行┲圃祛I(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域差不多與世界比肩，有的甚至在領(lǐng)跑。盡管我們自己很清楚，整體上講，我們的生活質(zhì)量、我們的制造、我們的技術(shù)與美國、日本、英國、德國、法國這些發(fā)達(dá)國家還有很大很大的距離，但就是那些許的領(lǐng)先，已觸動(dòng)了某些國家的利益，他們不舒服了，坐臥難安。這個(gè)國家要在每個(gè)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位，他們不能容忍我們過上和他們一樣的生活，他們說：“如果讓十三億中國人過上我們一樣的生活，那將是一種災(zāi)難！”所以他們一定會(huì)全面打壓我們。也許像自然界的小滿物候一樣，我們的國家也必須經(jīng)歷一個(gè)小滿物候。不過，國家的小滿物候可能更長(zhǎng)，或當(dāng)以三十年為期。其依據(jù)是 《中國制造2025》提出了“三步走”，即力爭(zhēng)用三個(gè)十年的努力，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)。第一階段，到2025年，綜合指數(shù)接近德國、日本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化時(shí)的制造強(qiáng)國水平，基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，中國制造業(yè)邁入制造強(qiáng)國行列，進(jìn)入世界制造業(yè)強(qiáng)國第二方陣。第二階段，到2035年，綜合指數(shù)達(dá)到世界制造業(yè)強(qiáng)國第二方陣前列國家的水平，成為名副其實(shí)的制造強(qiáng)國。第三階段，到2045年，乃至建國一百周年時(shí)，綜合指數(shù)率略高于第二方陣國家的水平，進(jìn)入世界制造業(yè)強(qiáng)國第一方陣，成為具有全球引領(lǐng)影響力的制造強(qiáng)國。而第一二個(gè)階段猶如苦菜秀、靡草死，會(huì)尤為艱難一些，相信我們的國家一定會(huì)迎來“麥秋至”。
適逢其時(shí)，未來三十年，正是各位同學(xué)的舞臺(tái)，是你們青史留名的時(shí)代。歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中華民族是一個(gè)不屈的智慧的民族，越是被封鎖，越是被打壓，我們?cè)绞悄芗ぐl(fā)出無窮的智慧和能量。中國制造的核心是創(chuàng)新。各位同學(xué)，四年大學(xué)，你們吸納了怎樣的創(chuàng)新意識(shí)，積淀了多少創(chuàng)新需要的知識(shí)基礎(chǔ)，擁有了多大的創(chuàng)新能力，馬上就要見真章了。
如果你是一名企業(yè)員工，你能否研發(fā)新的產(chǎn)品，采取新的生產(chǎn)方法，有新的銷售方式，能否謀劃新的企業(yè)運(yùn)作方式，能否開辟新的材料來源？
如果你是一名公務(wù)員，能否具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展要求，科學(xué)判斷形勢(shì)？你能不能因地制宜，為老百姓謀劃致富？你能不能獨(dú)立地在單位的計(jì)劃、總結(jié)等材料中表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思想而不是抄襲或人云亦云？
如果你是一名教師，你自己有沒有學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新能力，你能不能不依靠參考資料獨(dú)立備課，你能不能發(fā)現(xiàn)教材和參考資料的錯(cuò)誤，并予以是正？你能不能在課堂上有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？
如果你繼續(xù)深造，是否能確保你的所有學(xué)術(shù)研究都是你的原創(chuàng)而非抄襲？
你是否能在任何一個(gè)崗位都恪守創(chuàng)新原則，為風(fēng)清氣正的創(chuàng)新社會(huì)添磚加瓦？
……如果能，你們就對(duì)得住你們的老師，對(duì)得住你們的母校，對(duì)得住你所處的時(shí)代，對(duì)得住自己的祖國，而最主要的是對(duì)得住自己的良心！
請(qǐng)牢記吉首大學(xué)的精神：鳳飛千仞，薪傳八方請(qǐng)牢記吉首大學(xué)的校訓(xùn)：以人名校，以業(yè)報(bào)國你們屬于時(shí)代，時(shí)代屬于你們！
飛吧，鳳凰！
?。ㄗ髡咛粕芙淌谙等珖鴥?yōu)秀教師）
