本報(bào)訊（本報(bào)記者李周）4月9日下午，校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在藝術(shù)樓報(bào)告廳舉行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，校黨委書(shū)記孫宏典為作了題為《堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展》的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。在校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)骨干培訓(xùn)班學(xué)員、全體中層干部、黨政管理部門(mén)科級(jí)干部等一起聆聽(tīng)了報(bào)告。報(bào)告會(huì)由黨委副書(shū)記高建社主持。
　　孫書(shū)記在報(bào)告中從辯證思維方式講起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面系統(tǒng)地闡述了堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧這一根本方法正確處理學(xué)校改革發(fā)展中的各種關(guān)系、推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展的策略。他在報(bào)告中著重強(qiáng)調(diào)要正確處理學(xué)校改革發(fā)展中的十大關(guān)系。
　　一是改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。改革、發(fā)展需要穩(wěn)定，沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，改革、發(fā)展就無(wú)法順利進(jìn)行，而改革是利益的調(diào)整，是習(xí)慣、觀念和機(jī)制的變革，會(huì)帶來(lái)一些震蕩。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，改革、發(fā)展也有利于促進(jìn)長(zhǎng)期穩(wěn)定。因此，既要著力深化改革、加快發(fā)展，用改革、發(fā)展的方式來(lái)解決面臨的困難和問(wèn)題，又要妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和師生的承受程度統(tǒng)一起來(lái)，審慎地解決改革中出現(xiàn)的問(wèn)題。
　　二是規(guī)模、質(zhì)量、效益的關(guān)系。在規(guī)模、質(zhì)量、效益三者關(guān)系中，質(zhì)量是根本，沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有效益，規(guī)模也得不到保證。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，學(xué)校已具相當(dāng)規(guī)模，今后要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上，著力充實(shí)內(nèi)涵，提高質(zhì)量，增進(jìn)效益。
　　三是師范與非師范的關(guān)系。我們是師范院校，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。今后，我們要保持師范特色，在進(jìn)一步彰顯教師教育特色的同時(shí)，又要從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，從適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，辦好一些就業(yè)前景好、應(yīng)用性強(qiáng)的非師范專(zhuān)業(yè)。
　　四是硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的關(guān)系。硬件主要指學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備等，軟件主要指學(xué)校管理機(jī)制、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、校園文化等。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，但硬件只有依靠軟件才能充分發(fā)揮效用。因此，要堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，在繼續(xù)抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，著力加強(qiáng)軟件建設(shè)，使硬件促進(jìn)軟件建設(shè)的水平，軟件體現(xiàn)硬件建設(shè)的成效。
　　五是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。教育是公益事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)人才是高校的基本職能，必須把社會(huì)效益放在首位。同時(shí)，又不能忽視經(jīng)濟(jì)效益，要在強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益的前提下，高度重視經(jīng)濟(jì)效益，良好的經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)促進(jìn)社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)。因此，要加強(qiáng)成本核算、講求投入產(chǎn)出，廣開(kāi)增收渠道，要厲行節(jié)約、堵塞漏洞，建設(shè)節(jié)約型校園。
　　六是教學(xué)與科研的關(guān)系。學(xué)校的根本宗旨是育人，教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作并不排斥科研工作。科研工作要圍繞學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作來(lái)進(jìn)行。教師必須自覺(jué)搞好科學(xué)研究，不注重科研，就無(wú)法把學(xué)生引領(lǐng)到學(xué)科前沿，沒(méi)有科研的心得體會(huì)，就無(wú)法啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 （下轉(zhuǎn)第二版）