“竇老師下寢室了！”記者撥通實(shí)驗(yàn)學(xué)院07級(jí)輔導(dǎo)員竇立波的辦公室電話，3次都得到了同樣的回答。原來，實(shí)驗(yàn)學(xué)院新學(xué)期伊始正在進(jìn)行新一輪的“下寢室”摸底工作。
　　“下寢室”是實(shí)驗(yàn)學(xué)院多年來形成的學(xué)生工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是輔導(dǎo)員日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2008年秋季開始，針對(duì)大二一些學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、心理狀態(tài)不穩(wěn)定等問題，實(shí)驗(yàn)學(xué)院大二輔導(dǎo)員提前進(jìn)入“接力區(qū)”，開展了“深入式”學(xué)生工作。經(jīng)過一年的努力，實(shí)驗(yàn)學(xué)院大二學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從一年級(jí)到二年級(jí)的“軟著陸”，完成了由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不斷提升。
　　與其他院系不同，實(shí)驗(yàn)學(xué)院學(xué)生的自然狀況十分復(fù)雜，每個(gè)年級(jí)都是由學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的高分考生錄取組成，僅07級(jí)的192名在籍學(xué)生就涉及全校11個(gè)學(xué)院的27個(gè)專業(yè)，學(xué)生思維活躍、自主意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)分散、分布兩個(gè)校區(qū)等特點(diǎn)給學(xué)生工作帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)。在這樣的特殊情況下，在大二學(xué)生剛返回學(xué)院學(xué)習(xí)之初，實(shí)驗(yàn)學(xué)院的輔導(dǎo)員們采取了特色的工作方式，這就是了解學(xué)生、貼近學(xué)生、逐個(gè)跟蹤的“深入式”模式。這個(gè)“深入”不僅體現(xiàn)在輔導(dǎo)員深入各小班、深入學(xué)生寢室的行動(dòng)中，更體現(xiàn)在輔導(dǎo)員深入學(xué)生生活、深入學(xué)生心靈的奉獻(xiàn)中。
　　在實(shí)驗(yàn)學(xué)院學(xué)生工作辦公室，記者看到，幾位輔導(dǎo)員的辦公桌上都擺著幾個(gè)厚厚的大本，這就是每個(gè)年級(jí)學(xué)生的《自然情況調(diào)查表》、《寢室對(duì)應(yīng)表》、《黨建情況統(tǒng)計(jì)表》、《科技創(chuàng)新及社會(huì)工作情況統(tǒng)計(jì)》、《四六級(jí)創(chuàng)新學(xué)分統(tǒng)計(jì)》等，還有輔導(dǎo)員的工作日志。翻開工作日志，每本里都記錄著大二學(xué)生的談話記錄和工作感悟。日志越來越厚，其中的內(nèi)容越來越豐富，感悟也越來越深刻，而這背后是每個(gè)學(xué)生成長的印記和一位輔導(dǎo)員為之傾注的愛心和堅(jiān)守。
　　為了將“深入式”工作模式落到實(shí)處，從接手07級(jí)本科生開始，輔導(dǎo)員竇立波就主動(dòng)申請住進(jìn)了四公寓學(xué)生宿舍?！皩?shí)驗(yàn)學(xué)院的學(xué)生都是高分考進(jìn)來的尖子生，在與他們談心時(shí)我經(jīng)常感覺到，他們的思路很寬，從不盲從老師的意志，我不但在工作中能深入地了解他們的內(nèi)心世界，而且能與學(xué)生相互啟發(fā)，我們很談得來?！本褪窃谝淮未蔚恼勑闹?，輔導(dǎo)員對(duì)其所帶年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都建立起了良好的溝通，同時(shí)也成了值得學(xué)生信任的朋友。思想上的困惑、生活中的困難、學(xué)習(xí)上的障礙……無論學(xué)生有什么問題，輔導(dǎo)員總是第一時(shí)間掌握情況，并來到學(xué)生身邊。
　　在一次班級(jí)走訪過程中，竇立波發(fā)現(xiàn)一名女同學(xué)缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧徹夜不歸，多門功課瀕臨不及格。了解到這一狀況后，他第一時(shí)間與學(xué)生家長、班主任老師取得聯(lián)系，相互通報(bào)情況，制訂幫扶方案，針對(duì)該生的支持體系迅速建立起來。深夜去網(wǎng)吧找回同學(xué)、與任課老師溝通情況、定期與學(xué)生交流疏導(dǎo)、組織學(xué)生干部和同寢室同學(xué)幫扶支持……這名同學(xué)的成績不斷提高，從大二上學(xué)期學(xué)分成績67.34分上升到大二下學(xué)期的77分，而且在實(shí)驗(yàn)學(xué)院第二屆學(xué)術(shù)論壇上的投稿被論文集收錄。
　　在實(shí)驗(yàn)學(xué)院輔導(dǎo)員的心里，他們對(duì)自己所帶年級(jí)的每個(gè)學(xué)生的情況都有一本賬。從大一結(jié)束接手學(xué)生時(shí)對(duì)高中和大一的表現(xiàn)、家庭狀況、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好的摸底調(diào)查，到學(xué)生逐步隨著年級(jí)的變化在學(xué)習(xí)、心理、需求等方面的變化，都貫穿著輔導(dǎo)員“深入式”的跟蹤和參與。因?yàn)殡S時(shí)掌握學(xué)生的狀況和變化，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的壓力時(shí)，輔導(dǎo)員會(huì)第一時(shí)間與任課老師溝通，共同為其提供幫助；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理上的波動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員會(huì)第一時(shí)間傾聽他們的煩惱，利用自己的休息時(shí)間帶著學(xué)生四處求醫(yī)；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)生活上的難題時(shí)，輔導(dǎo)員會(huì)第一時(shí)間尋找救急辦法，積極給學(xué)生介紹勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)……“在實(shí)驗(yàn)學(xué)院，學(xué)生無論出現(xiàn)學(xué)習(xí)、心理還是生活上的問題，輔導(dǎo)員都會(huì)及時(shí)了解情況，因?yàn)槲覀兊妮o導(dǎo)員一直就在學(xué)生身邊?！睂W(xué)院黨總支書記陳蕊說。
　　深入的工作取得了積極的成效，07級(jí)大二學(xué)年成績和高年級(jí)同期相比，兩學(xué)期的優(yōu)秀率均提高了5個(gè)百分點(diǎn)，大二下學(xué)期良好率提高了7個(gè)百分點(diǎn)；年級(jí)自身學(xué)風(fēng)取得明顯進(jìn)步，大二下學(xué)期相對(duì)上學(xué)期不及格率由3.2%下降到1.79%。
　　本學(xué)期伊始，實(shí)驗(yàn)學(xué)院又開展了新一輪的“下寢室”工作。學(xué)院黨總支書記、院長助理、教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員一起，分別到3個(gè)不同年級(jí)的各個(gè)小班學(xué)生寢室與學(xué)生座談。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書一同下寢室，可以針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況指導(dǎo)、幫助學(xué)生做好當(dāng)年的階段性規(guī)劃，了解和解決學(xué)生的需要及困惑。
　　在思想上，輔導(dǎo)員是旗幟；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)員是學(xué)長；在情感上，輔導(dǎo)員是朋友；在品行上，輔導(dǎo)員是典范；在生活上，輔導(dǎo)員是兄長?！坝肋h(yuǎn)和學(xué)生在一起！”這不僅是實(shí)驗(yàn)學(xué)院學(xué)生工作的準(zhǔn)繩，更是他們不斷為之奉獻(xiàn)和耕耘的無悔追求！