第十次黨代會(huì)召開以來，國(guó)際學(xué) 院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹以人為 本的管理理念，不斷創(chuàng)新留學(xué)生教育 項(xiàng)目、完善制度建設(shè)、優(yōu)化軟硬件辦學(xué) 條件，在提升我校留學(xué)生教育質(zhì)量、辦 學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模和綜合服務(wù)水平等 方面取得顯著進(jìn)步，為學(xué)校的國(guó)際化 辦學(xué)特色提供了有力支撐。國(guó)際學(xué)院 直屬黨支部書記袁利新向記者介紹 了五年來國(guó)際學(xué)院的建設(shè)成就。
　　
創(chuàng)新黨建工作 促進(jìn)事業(yè)發(fā)展
自第十次黨代會(huì)召開以來，國(guó)際 學(xué)院的黨建工作以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo)，注重黨建創(chuàng)新，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗 堡壘作用和黨員先鋒模范作用，圍繞 中心，服務(wù)大局，致力于推動(dòng)我校來 華留學(xué)生教育事業(yè)更好更快發(fā)展。學(xué) 院在黨建與思想政治工作中，以加強(qiáng) 和改進(jìn)基層黨組織思想政治建設(shè)和 黨員作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以提升凝聚力 和戰(zhàn)斗力為著眼點(diǎn)，制定切實(shí)可行的 方案和措施，將黨員先進(jìn)性教育和學(xué) 習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果落實(shí) 到學(xué)院各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班 子切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，學(xué)習(xí)理 論，勤于實(shí)踐，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)力和決 策力。學(xué)院注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過“主題 黨日”系列活動(dòng)、主題研討、專家講 座、參觀走訪等多種形式提高黨員素 質(zhì)，推動(dòng)業(yè)務(wù)工作，服務(wù)師生群眾。通 過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了 黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平， 人民群眾得實(shí)惠的實(shí)際效果。通過不 懈努力，學(xué)院在事業(yè)發(fā)展過程中打造 出了一支具有國(guó)際視野的高素質(zhì)教 師和管理團(tuán)隊(duì)，形成了積極進(jìn)取、團(tuán) 結(jié)和諧的學(xué)院文化。五年來學(xué)院多名 同志多次榮獲全國(guó)或北京市“優(yōu)秀留 學(xué)生管理干部”，學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作 者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師” 等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　
擴(kuò)大學(xué)生規(guī)模 優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)
自2005 年以來，國(guó)際學(xué)院明確 了“以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生需求 為導(dǎo)向，以特色與品牌求發(fā)展，向管 理與服務(wù)要效益，不斷打造我校來華 留學(xué)生教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)我校 來華留學(xué)生教育的可持續(xù)發(fā)展能力” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想。特別是進(jìn)入“十一 五”后，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)校情對(duì)教育 部關(guān)于來華留學(xué)工作十六字方針進(jìn) 行了重新解讀，即“強(qiáng)化質(zhì)量、提高層 次、力促規(guī)范、保證規(guī)?！薄?guó)際學(xué)院 在此方針的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)政策、師資 與硬件資源，創(chuàng)新教學(xué)、管理與服務(wù) 理念，協(xié)助各培養(yǎng)學(xué)院以本院學(xué)科專 業(yè)為依托，完善留學(xué)生教育的各項(xiàng)規(guī) 章制度，不斷提高留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì) 量，積極落實(shí)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃 中關(guān)于來華留學(xué)生教育的各項(xiàng)工作。 2005 年秋季學(xué)期，我校長(zhǎng)期在校留 學(xué)生規(guī)模為1530 人，國(guó)別總數(shù)達(dá)到 72 個(gè)，隨后4 年留學(xué)生規(guī)模以每年 近15% 的速度持續(xù)增長(zhǎng)，截至2009 年秋季學(xué)期，我校來華留學(xué)生總體數(shù) 量達(dá)到2785 人，生源國(guó)家達(dá)到120 個(gè)，來華留學(xué)生規(guī)模、國(guó)別、結(jié)構(gòu)均有 大幅度的提高。學(xué)歷留學(xué)生占全校學(xué) 歷生總量14.7% ，此項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到世界 一流大學(xué)國(guó)際化水平。目前我校留學(xué) 生總量排名全國(guó)第四，在校攻讀學(xué)位 的學(xué)歷留學(xué)生數(shù)量排名全國(guó)第三。
　　
依托學(xué)科特色 創(chuàng)新教育項(xiàng)目
面對(duì)我校整體辦學(xué)規(guī)模有限和 學(xué)科供應(yīng)點(diǎn)不足的現(xiàn)狀，國(guó)際學(xué)院協(xié) 調(diào)組織整合全校資源，調(diào)動(dòng)各學(xué)院積 極性，開發(fā)新項(xiàng)目、新課程，千方百計(jì) 尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)科專業(yè)供應(yīng) 的不足。2005 年秋季學(xué)期，我校共有 7 個(gè)學(xué)院的13 個(gè)本科專業(yè)、9 個(gè)研究 生專業(yè)接收并培養(yǎng)留學(xué)生，學(xué)歷生規(guī) 模達(dá)到848 人，形成了在博士、碩士、 本科不同層次招收與培養(yǎng)來華留學(xué) 生的格局。經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前，我 校14 個(gè)學(xué)院，19 個(gè)本科專業(yè)、16 個(gè) 碩士研究生專業(yè)、6 個(gè)博士研究生專 業(yè)接收并培養(yǎng)來華學(xué)歷留學(xué)生。其中 英文授課學(xué)歷生專業(yè)14 個(gè)，在讀學(xué) 生264 人，占留學(xué)生學(xué)歷生總量的 14% 。全英文授課國(guó)際商務(wù)碩士項(xiàng) 目、全英文授課的 IMBA 項(xiàng)目、本科 “1+1+ X”（商務(wù)漢語(yǔ)+商務(wù)英語(yǔ)+優(yōu)勢(shì) 專業(yè)）項(xiàng)目、本科“2+2”雙學(xué)位項(xiàng)目、 中韓同聲傳譯碩士研究生項(xiàng)目、全英 文授課應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目、法學(xué)院 全英文碩士項(xiàng)目、金融學(xué)院全英文碩 士項(xiàng)目等一批高端學(xué)歷項(xiàng)目已經(jīng)全 面啟動(dòng)，形成規(guī)模，創(chuàng)立了我校的國(guó) 際學(xué)歷教育品牌。
　　五年來，非學(xué)歷留學(xué)生教育穩(wěn)步 發(fā)展，為學(xué)歷教育提供生源基礎(chǔ)。除 傳統(tǒng)漢語(yǔ)培訓(xùn)外，預(yù)科教育項(xiàng)目、強(qiáng) 化漢語(yǔ)項(xiàng)目、商務(wù)漢語(yǔ)項(xiàng)目、中國(guó)貿(mào) 易實(shí)務(wù)研修項(xiàng)目、美國(guó) TBC 項(xiàng)目、中 國(guó)歐盟政府項(xiàng)目—中國(guó)歐盟經(jīng)理人 項(xiàng)目、杜克大學(xué)交流項(xiàng)目等依托我校 專業(yè)特色的創(chuàng)新項(xiàng)目構(gòu)成了我校完 善的非學(xué)歷留學(xué)生教育體系。項(xiàng)目實(shí) 施效果和教學(xué)質(zhì)量不僅贏得了留學(xué) 生的廣泛贊譽(yù)，而且得到政府主管部 門和國(guó)際合作方的高度認(rèn)可。2009 年秋季學(xué)期整合全校資源全力打造 的全外文經(jīng)濟(jì)課授課平臺(tái)和全英文 本科通識(shí)教育項(xiàng)目，具備巨大的發(fā)展 潛力，這對(duì)于在全國(guó)范圍內(nèi)占據(jù)市場(chǎng) 先機(jī)、提升學(xué)校國(guó)際化水平，具有十 分重要的意義。下一步，國(guó)際學(xué)院將 在國(guó)家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，進(jìn) 一步解放思想，開辦海外預(yù)科，抓住 時(shí)機(jī)適時(shí)開辦海外分校，輸出學(xué)歷教 育，參與國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
　　
改善辦學(xué)條件 培養(yǎng)國(guó)際人才
國(guó)際學(xué)院來華留學(xué)生教育工作 緊緊圍繞學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)和國(guó) 際化辦學(xué)特色展開。2009 年，學(xué)校成 立了 “來華留學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小 組”，從體制上、制度上保障了留學(xué)生 教育在全校工作中的重要地位，明晰 了我校留學(xué)生教育的發(fā)展戰(zhàn)略。全校 上下也已形成了積極發(fā)展留學(xué)生教 育，凝練國(guó)際化辦學(xué)理念，推進(jìn)國(guó)際 化工程建設(shè)的強(qiáng)烈共識(shí)。此外，國(guó)際 學(xué)院致力于留學(xué)生教育的基礎(chǔ)設(shè)施 建設(shè)和辦學(xué)條件改善，先后建設(shè)了十 余個(gè)多媒體語(yǔ)音聽力室、二十余個(gè)多 媒體教室，聯(lián)合國(guó)家信息中心、東方 正龍等機(jī)構(gòu)推出了面向全體留學(xué)生 的網(wǎng)上自助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，建設(shè)了方 便快捷的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。辦學(xué)軟硬件 條件的改善使我校留學(xué)生教育教學(xué) 設(shè)備水平和留學(xué)生服務(wù)管理水平在 全國(guó)高校中處于領(lǐng)先地位。
　　留學(xué)生教育的發(fā)展改善了學(xué)校 的國(guó)際環(huán)境，規(guī)模不斷擴(kuò)大的留學(xué)生 群體已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生主體不可分 割的一個(gè)組成部分。在各個(gè)部門配合 下共同營(yíng)造的跨文化交流平臺(tái)開拓 了中外學(xué)生的國(guó)際視野。國(guó)際學(xué)生的 存在促進(jìn)了學(xué)校各個(gè)方面的能力建 設(shè)。留學(xué)生的特殊需求以及留學(xué)生教 育的特殊要求使學(xué)校的教學(xué)、管理等 要素逐漸與世界接軌，推進(jìn)了各個(gè)部 門應(yīng)對(duì)教育國(guó)際化的能力建設(shè)。我校 留學(xué)生教育的在學(xué)規(guī)模、生源結(jié)構(gòu)、教 育質(zhì)量均居于全國(guó)高校前列。越來越 多的以招收留學(xué)生為目的的教育宣 傳、國(guó)際教育展、國(guó)際交流、跨文化交 流活動(dòng)等大大提高了學(xué)校的國(guó)際聲 譽(yù)。學(xué)校通過留學(xué)生教育參與到國(guó)際 一流人才的培養(yǎng)過程中，為國(guó)家需要 服務(wù)。我校在大力發(fā)展學(xué)歷留學(xué)生教 育的同時(shí)，通過與 TBC、美國(guó)杜克大 學(xué)等世界著名教育機(jī)構(gòu)、世界著名大 學(xué)交流合作，積極推動(dòng)就讀于哈佛、斯 坦福、耶魯、布朗等世界一流大學(xué)的人 才來我校進(jìn)修學(xué)分。這使我校能夠參 與到國(guó)際一流人才的培養(yǎng)過程中。
　　袁書記說，在全校第十一次黨代 會(huì)即將到來之際，國(guó)際學(xué)院在鞏固已 有成績(jī)的基礎(chǔ)上，將一如既往地堅(jiān)持 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校 發(fā)展戰(zhàn)略和留學(xué)生教育發(fā)展的指導(dǎo)思 想，面對(duì)歷史發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，居安思 危，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn) 有體制的效率優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，緊 緊圍繞學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)特色，努力 實(shí)現(xiàn)我校來華留學(xué)生教育事業(yè)的健 康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升我 校留學(xué)生教育事業(yè)的國(guó)際影響力和國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)力，為使我校成為亞洲地區(qū)具 有國(guó)際吸引力的經(jīng)貿(mào)類大學(xué)做出不懈 努力。