這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代一直以來(lái),都存在兩個(gè)世界。窮人的世界,富人的世界。高尚的世界,卑鄙的世界。美的世界,丑的世界。善的世界,惡的世界。有的人醉生夢(mèng)死、驕奢淫逸,有的人饑寒交迫、朝不保夕。有的人高高在上、有權(quán)有勢(shì),有的人地位卑微、勢(shì)孤力單。有的人窮兇極惡、殺人如麻,有的人心地良善、救死扶傷。有的人索取大于奉獻(xiàn),有的人奉獻(xiàn)大于索取。有的人是丑惡的化身,有的人是良善的代表。有的人是天使,有的人是魔鬼。這是兩個(gè)天壤之別的世界,這是兩個(gè)并生共存的世界。
《新周刊》主筆肖鋒曾在撰文《六十年后學(xué)什么》中談到,六十年紅色偶像的變遷說(shuō)明了一個(gè)事實(shí):什么時(shí)代產(chǎn)生什么樣的偶像,而每個(gè)時(shí)代偶像的產(chǎn)生都代表了某種需求。
50年代是緬懷為新中國(guó)的成立舍棄生命的先烈,如江姐、劉胡蘭、董存瑞。60年代是愛(ài)崗敬業(yè)、先人后己的典型,如愿做一顆螺絲釘?shù)睦卒h以及焦裕祿、王進(jìn)喜、歐陽(yáng)海。70年代是科學(xué)家一枝獨(dú)秀,代表人物是向“哥德巴赫猜想”發(fā)起進(jìn)攻的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)。80年代文體偶像大興其道,其中以具有拼搏精神的女排為代表。90年代是文化偶像和娛樂(lè)明星,周星馳和王朔成為叛逆的反英雄。21世紀(jì)則是“你”,那些敢于打破專業(yè)疆界、挑戰(zhàn)權(quán)威的“你”,善于表達(dá)自我、熱心公共話題的網(wǎng)民們。
今天,在價(jià)值觀和思維體系進(jìn)一步多元化的今天,為全民找到同一個(gè)偶像的時(shí)代一去不復(fù)返了。代際之間,由于教育經(jīng)歷和信息環(huán)境不同,價(jià)值觀不同,哪一代也不再會(huì)是下一代的偶像,哪個(gè)個(gè)人也不會(huì)是所有大眾的偶像。不會(huì)再有雷鋒,這個(gè)各年齡全盤崇拜的超級(jí)偶像了。我們不再指望今天某位幫助老奶奶過(guò)街的小朋友回答說(shuō):“我是雷鋒?!?br> 是的,這是一個(gè)多元化、扁平化的偶像時(shí)代,這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。今天,在新的歷史條件下,我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念雷鋒,又該怎樣學(xué)雷鋒?到什么時(shí)候,我們能仿佛置身于偶像同我們普通人同呼吸、共命運(yùn)、同喜同悲的氛圍中?
遙不可及還是近在咫尺?
“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人?!蹦闶欠襁€記得這樣的詩(shī)歌,溫暖而激進(jìn)?
“我在馬路邊,撿到一分錢。把它交到警察叔叔手里邊,叔叔拿著錢,對(duì)我把頭點(diǎn)。我高興地說(shuō)了聲,叔叔再見(jiàn)!”你是否還有這樣的精神境界和美麗情懷,單純而動(dòng)人?
“好好學(xué)習(xí),天天向上”,你曾因?yàn)槊飨倪@一句而歡欣鼓舞過(guò)么,從而端正地坐在教室,伴著瑯瑯書聲開(kāi)始對(duì)未來(lái)的憧憬,溫馨也從容?
47年前的今天,毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召,從此,一個(gè)億萬(wàn)人民參與的群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)在中華大地上蓬勃開(kāi)展起來(lái)。47年來(lái),雷鋒激勵(lì)著一代又一代人像他那樣,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,奉獻(xiàn)社會(huì);47年來(lái),雷鋒引領(lǐng)著一代又一代人的成長(zhǎng),神州大地涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的英雄模范人物;47年來(lái),雷鋒永駐人們心中,成為我們這個(gè)社會(huì)真情與愛(ài)心的化身,成為我們?cè)u(píng)判社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn),成為衡量社會(huì)風(fēng)氣好壞的重要風(fēng)向標(biāo);47年來(lái),雷鋒精神以其無(wú)可比擬的道德魅力永存人間,深入人們的靈魂深處,成為中國(guó)人民可貴的精神財(cái)富。
今天我們看不到過(guò)去那種學(xué)雷鋒熱鬧的場(chǎng)面了。那么,是雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了呢,還是雷鋒已經(jīng)走進(jìn)我們生活的每一天了呢?
今年的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”,偌大的校園有些冷清,沒(méi)有什么紀(jì)念活動(dòng)。在三食堂、五食堂,人們還是像往常一樣,飛快經(jīng)過(guò),樹(shù)葉在風(fēng)中被卷起,孤零飄散。日子依舊稀疏平常,學(xué)校的網(wǎng)站上有幾條“號(hào)召向雷鋒同志”學(xué)習(xí)的鏈接,貼吧卻少有提及。紀(jì)念也是需要土壤的,“80后”的時(shí)代,這種土壤已經(jīng)消失了。我們,是坐在父輩“28式”單車上學(xué)的最后一代;是將喝可口可樂(lè)、吃麥當(dāng)勞當(dāng)作童年奢侈的最后一代;是狂吃干脆面,集齊“小浣熊”貼畫兒的最后一代;是迷戀隨身聽(tīng)和成摞的港臺(tái)歌曲磁帶,墻上貼滿“四大天王”、“小虎隊(duì)”海報(bào)的最后一代。我們卻也是被住房、婚戀、競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系、父母贍養(yǎng)、個(gè)人亞健康狀況、保險(xiǎn)保障等問(wèn)題壓得喘不過(guò)氣來(lái)的一代。我們不該忘了“雷鋒”,但興許并不是我們想遺忘,而是被遺忘。大學(xué)如此,小學(xué)呢?從家長(zhǎng)、學(xué)校到社會(huì)關(guān)注更多的是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),“學(xué)雷鋒”之類的教育已成了形式,只是在3月5日這一天開(kāi)一次班會(huì)、講一講雷鋒故事,再組織學(xué)生去打掃一下公共衛(wèi)生。這樣的教育是有效德育嗎?特別是被過(guò)度包裝的雷鋒,顯得高不可攀,其行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的限度,只能讓人敬而遠(yuǎn)之。雷鋒既然那么的無(wú)私奉獻(xiàn),又那么的不食人間煙火,天生“一顆永不生銹的螺絲釘”,常人學(xué)不來(lái),但年年要學(xué),只好假學(xué)假做,并非發(fā)自內(nèi)心,不可能堅(jiān)持長(zhǎng)久。
其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中,“雷鋒離我們很近”,我們,最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是雷鋒那種踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作的精神。學(xué)雷鋒不能流于表面化,不是說(shuō)每年的三月份你上街掃掃馬路,你就算學(xué)雷鋒了,掃馬路有清潔工人,用得著你嗎?反觀身邊,互幫互助則數(shù)不勝數(shù),人們或許不再刻意去學(xué)“雷鋒”,而是將“雷鋒”徹底地融化在了日常的生活瑣事中??梢允窃诖驋呓淌視r(shí)主動(dòng)挑最累最重的活干,可以是坐公交時(shí)給孕婦、老人讓座,可以是義務(wù)為社區(qū)進(jìn)行服務(wù)等。
中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)陸士楨曾說(shuō)過(guò):“雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是一種樂(lè)觀、向上、認(rèn)同時(shí)代主流的精神狀態(tài),是努力改善個(gè)人與社會(huì)、他人和團(tuán)體之間關(guān)系的狀態(tài)。學(xué)雷鋒精神就應(yīng)該學(xué)他的這種狀態(tài)。我們現(xiàn)在的志愿者組織其實(shí)在精神上是與雷鋒高度一致的,可以這么說(shuō),他們就是當(dāng)今社會(huì)的雷鋒,不過(guò),這個(gè)“雷鋒”不是單指一個(gè)人,而是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織。雷鋒精神發(fā)展到現(xiàn)在,面臨兩個(gè)挑戰(zhàn):一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人們持有的價(jià)值觀是不是與當(dāng)時(shí)雷鋒所持有的價(jià)值觀一致;二是學(xué)雷鋒是不是就是對(duì)雷鋒精神的簡(jiǎn)單模仿。答案很簡(jiǎn)單,雷鋒當(dāng)時(shí)做的以及我們現(xiàn)在要學(xué)雷鋒的,終極目標(biāo)其實(shí)是一樣的,就是要建立和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造溫馨的社會(huì)環(huán)境,讓自己做個(gè)受別人尊敬的人、受時(shí)代歡迎的人,不管你持有什么價(jià)值觀,以什么形式學(xué)雷鋒?!?br> 雷鋒在延續(xù)了幾十年的宣傳和盼望和無(wú)奈和痛苦的糾纏之后,在中國(guó)人的心中一定會(huì)繼續(xù)存在,它已經(jīng)成為一個(gè)傳統(tǒng)的理想,越是在疏離、混亂甚至仇視的環(huán)境里,它可以少見(jiàn)乃至絕跡于街頭,卻一定會(huì)存在于人們心中。
新世紀(jì),與雷鋒同行時(shí)代或許不再需要超級(jí)偶像,一個(gè)時(shí)代只有勇敢地面對(duì)真實(shí)的自我,才能解開(kāi)心結(jié),找到重新起步的信心和動(dòng)力。
新的時(shí)代必然會(huì)有新的動(dòng)力、新的定義和新的內(nèi)涵。
志愿者,是雷鋒嶄新的繼承人。志愿者的名稱和形式來(lái)自西方,但落腳于中國(guó),卻更像是中國(guó)的“學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)”組織者在新時(shí)期為運(yùn)動(dòng)尋求的新突破。團(tuán)中央一位負(fù)責(zé)人曾對(duì)其有一個(gè)解釋:“志愿者活動(dòng)是從1963年開(kāi)始在全國(guó)開(kāi)展的全民‘學(xué)雷鋒’活動(dòng)的繼承和發(fā)展。志愿者所倡導(dǎo)的‘奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步’這個(gè)基本精神,是雷鋒精神的重要組成部分。至于區(qū)別,學(xué)雷鋒活動(dòng)是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,主要靠各級(jí)組織來(lái)組織的一些具體活動(dòng),志愿者活動(dòng)在具體運(yùn)作方式上,更適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì),強(qiáng)調(diào)參與這項(xiàng)活動(dòng)主體的一種自愿、自覺(jué)和奉獻(xiàn),在方式上更加制度化、長(zhǎng)期化?!?br> 為什么一個(gè)只有22歲短暫生命的普通青年,能夠在中國(guó)這個(gè)有著十幾億人口的大國(guó)中,在包含著不同歷史時(shí)期的40年風(fēng)雨兼程中,產(chǎn)生如此重要而深遠(yuǎn)的影響?雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷已經(jīng)做了回答:雷鋒是一個(gè)平凡的中國(guó)青年,但他傳承著中華民族的優(yōu)秀文化,體現(xiàn)了進(jìn)步時(shí)代對(duì)一個(gè)公民的基本要求。
廣州市教育科學(xué)研究所副研究員蔣亞輝認(rèn)為,新時(shí)代雷鋒精神在青年志愿者身上得到了強(qiáng)烈體現(xiàn),社工就是未來(lái)職業(yè)化的技術(shù)型‘雷鋒’。
在2008年《廣東省志愿服務(wù)發(fā)展調(diào)查報(bào)告》顯示:在受訪的志愿者中,有36.5%的人未接受過(guò)任何培訓(xùn)。也就是說(shuō),近四成志愿者是憑借滿腔熱情和愛(ài)心從事志愿服務(wù),越來(lái)越多的人都是因?yàn)閻?ài)心和熱情加入志愿服務(wù)行列。但有61.8%的志愿者希望得到專業(yè)技能的培訓(xùn),不過(guò)這種需求多得不到滿足。專家分析,這可能與志愿組織自身缺乏運(yùn)作資金有關(guān),也可能與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)體系滯后于現(xiàn)實(shí)需要有密切聯(lián)系。報(bào)告還指出,45.9%的志愿者認(rèn)為“服務(wù)過(guò)于形式化”,36.7%認(rèn)為“服務(wù)領(lǐng)域單一”。服務(wù)內(nèi)容重復(fù)單調(diào)、服務(wù)項(xiàng)目缺乏吸引力已經(jīng)成為當(dāng)前志愿者流失的主要原因。在新世紀(jì),如何將雷鋒精神延續(xù),如何更好地發(fā)展志愿者,更好地規(guī)范志愿者隊(duì)伍,讓更廣大的人受益,這是更迫切要解決的問(wèn)題。
每年3月5日,應(yīng)該有一個(gè)節(jié)日一般的“學(xué)雷鋒日”。
我想,在《鋼鐵是怎樣煉成的》、《諾爾曼·白求恩》暢銷和熱播之后,應(yīng)該見(jiàn)到豐滿的雷鋒藝術(shù)形象。在玄幻、穿越、盜墓、諜戰(zhàn)、職場(chǎng)、養(yǎng)生、心靈等類型小說(shuō)又各領(lǐng)風(fēng)騷,應(yīng)該有一部長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)完整、真實(shí)、藝術(shù)地描寫雷鋒———這位人民群眾時(shí)時(shí)記著的英雄人物!
先哲云:三十而立。進(jìn)入2010年代,所有的“80后”都將面臨著這樣的立身拷問(wèn)。視野轉(zhuǎn)向物質(zhì)的層面,看見(jiàn)的是“三十難立”的失望的大多數(shù);在社會(huì)責(zé)任感與公民素質(zhì)的一邊,凸顯著一片溫暖的亮色。在社會(huì)的大染缸里,主流“80后”們沒(méi)有沉淪,而是學(xué)會(huì)了承擔(dān)和堅(jiān)守。當(dāng)年美國(guó)炸我大使館時(shí)的游行隊(duì)伍已經(jīng)成長(zhǎng)為汶川大地震后的自發(fā)志愿者,成長(zhǎng)為北京奧運(yùn)會(huì)上那些最美的微笑天使,成長(zhǎng)為現(xiàn)在的舍己為人、勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體。顯然,雷鋒精神已深入了社會(huì),深入了生活,“雷鋒”并未遠(yuǎn)去。80后,并不是失夢(mèng)的一代。(陸樂(lè))