本報(bào)訊（通訊員陳浩）輕輕推開(kāi)西十二教學(xué)樓S202教室的門(mén)，整個(gè)教室內(nèi)座無(wú)虛席，學(xué)生的眼睛都齊刷刷地看著教室前面的大屏幕。這是4月13日下午，作者見(jiàn)到的計(jì)算機(jī)學(xué)院曹計(jì)昌教授為本科生講課的場(chǎng)景。
　　只見(jiàn)教室的大屏幕上顯示著講授課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和要求，給人一種一目了然、思路清晰的感覺(jué)。曹計(jì)昌為同學(xué)們講授C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)中的“關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)及用戶(hù)自定義庫(kù)”的內(nèi)容，他語(yǔ)調(diào)平和，表情生動(dòng)，從圖形編程基礎(chǔ)講到圖形模式的初始化，再講到基本圖形函數(shù)和創(chuàng)建圖形庫(kù)。
　　為開(kāi)闊學(xué)生視野，曹計(jì)昌還做了一個(gè)程序?qū)嵗菔荆宫F(xiàn)彩色鋼絲繩圖片的灰度變換、二值處理，以及用拉普拉斯算子、Marr算子、半拉普拉斯算子進(jìn)行邊沿檢測(cè)和提取的情景。曹計(jì)昌還提供完整的源程序供學(xué)有余力的學(xué)生參考。他時(shí)而站在臺(tái)上，時(shí)而走到臺(tái)下，時(shí)而板書(shū)，時(shí)而講解，講課內(nèi)容之?huà)故?，控制?chǎng)面之精妙，仿佛師生間已融為一體。一節(jié)課，他都牢牢地抓住學(xué)生的好奇心，偶爾，還來(lái)一句幽默：“對(duì)這個(gè)問(wèn)題想深入探討的話，可以找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)單挑”，逗得大家哈哈大笑。
　　曹計(jì)昌的課堂是計(jì)算機(jī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課堂的代表之一。據(jù)介紹，計(jì)算機(jī)學(xué)院始終把本科教學(xué)工作作為學(xué)院育人的根本。為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，該院堅(jiān)持讓教授進(jìn)課堂為本科生上課，將他們研究的最新方向、思路、成果、經(jīng)驗(yàn)等重要信息傳授給學(xué)生。實(shí)踐證明，教授直接上講臺(tái)給本科生授課，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣、啟迪學(xué)生思維和開(kāi)拓學(xué)生視野起到了良好效果。
　　一名聽(tīng)課的學(xué)生表示，曹計(jì)昌是他們最喜歡的老師之一。他說(shuō)：“曹老師上課時(shí)，總能做到深入淺出，把枯燥的東西講活，勾起你的學(xué)習(xí)欲望，吸引你不知不覺(jué)地認(rèn)真聽(tīng)完課?！?