《許昌學院報》報史
一、《許昌學院報》基本情況
《許昌學院報》是許昌學院黨委機關報，主辦單位和主管部門均為許昌學院黨委，是由國家新聞出版署正式批準出版的正規(guī)新聞報刊，刊號為CN41-0822（G）。
《許昌學院報》前身是《許昌師專報》，創(chuàng)刊于1983年12月，按當時規(guī)定屬于“內部信息資料”，但校報的實質內容并沒有變化。1985年，許昌師范高等?？茖W校就已經(jīng)成為河南省高校校報理事會的成員，為當時成員中唯一一所?？圃盒?。1998年期間全國高校校報被全部停辦，曾在短時間更名為《許昌師?！?，1999年全國恢復高校校報后又改稱《許昌師專報》。2002年4月學校升本后即更名為《許昌學院報》。
報紙創(chuàng)刊后到2006年年底，報紙開版為四開四版，出版周期為每月一期。2007年1月改為對開四版，出版周期仍為每月一期。2008年3月份以后改為對開四版，出版周期改為半月報。2015年許昌學院報一、四版升級為彩色印刷，同時推出許昌學院報微信閱讀版。經(jīng)過歷屆校報編輯努力，已經(jīng)連續(xù)出版460多期，目前每期可以刊載各類文章4萬字左右。
二、許昌學院校報編輯部、《許昌學院報》的歷任領導
《許昌學院報》第一任的主編為時任當時許昌師專宣傳部副部長的趙廷玉兼任，1984年至1992年為時任許昌師專宣傳部副部長的高宇平（現(xiàn)任許昌文廣新局副局長），1985年9月16號，《許昌師專報》根據(jù)上級要求成立了校報編輯部。高宇平兼任編輯部主任、主編。1992年由趙蘭群接任校報編輯部主任。1996年至1998年由郭強擔任，1998年至2015年1月一直是朱國君擔任校報編輯部主任，2015年至今為劉琳娜。
校報編輯部隸屬于學院黨委宣傳部，為副處級單位。按照規(guī)定應有專職編輯4人，目前實有編輯1人。另外，編輯部組織有學生記者20余人。
三、校黨委的高度重視《許昌學院報》的辦報情況
《許昌學院報》創(chuàng)刊33年來，始終堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，融理論性、知識性、教育性、可讀性為一體，立足學校，服務師生”的辦報宗旨，圍繞學校不同時期中心工作，宣傳黨的方針政策，反映學校發(fā)展歷程，傳播科技文化知識，培育新聞愛好者和文學新人。
《許昌學院報》自創(chuàng)刊以來，學校歷屆黨委都高度重視校報工作，將校報視為學校信息傳播、輿論宣傳、思想教育的重要陣地，以及聯(lián)系廣大師生和校友的重要途徑，校報的地位和作用不斷得到加強，并取得了一系列成績。
一是近年來，學校黨委一直把校報工作列入年度計劃，每年定期召開宣傳工作會議，專題研究校報、廣播站以及對外宣傳等工作，及時解決校報工作中存在的問題，指導校報日常編輯出版工作。
二是學校領導對報刊質量嚴格把關。學校制訂了一整套校報稿件編輯審查制度，并嚴格執(zhí)行。重要稿件、敏感稿件在排版前要先行報宣傳部領導或學校黨委主管領導審查；每期報紙出版前要經(jīng)版面編輯、編輯部主任先后4次以上的編輯修改，每期報紙印刷后發(fā)放前，必須經(jīng)編輯部主任或主管副書記審讀無誤后才能公開發(fā)放。
三是學校主要領導關心校報，親自為校報撰寫稿件。多年來，我校歷屆黨政領導都十分重視校報的輿論導向作用，主要領導經(jīng)常親自為校報撰寫稿件。特別是近兩年來，我校校報或以評論員評論方式，或以署名文章方式，基本上每月均發(fā)表有學校主要領導的文章。
四、成績斐然的《許昌學院報》
多年來，《許昌學院報》堅持正確的輿論導向，履行校報應有的責任，服務學校中心工作。校報編輯部堅持改革、銳意進取，正確定位，圍繞學校中心工作，服務師生學習生活，按新聞規(guī)律辦報，不斷提升校報的質量，得到了廣大師生和校外同行的認可。
一是報紙長期開辟“校園先鋒”、“校園標兵”等欄目，抓典型、倡新風，對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、好人好事進行追蹤報道，并配合“校園名師”、“文明教師”、“文明學生”評比等活動，組織采訪，撰寫、編發(fā)新聞稿件，有效地推進了學校的精神文明建設，促進了良好校風校貌的形成。
二是努力做到服務教學、科研中心工作，營造良好輿論氛圍。作為高校校報，我們十分注意努力做到服務學校的教學科研中心工作，營造良好的輿論氛圍。2008年以來，我校校報編輯發(fā)布的新聞稿件中，有關教學活動、科研工作的新報道文章占很大比例，教學經(jīng)驗、學術活動等方面的報道經(jīng)常見諸報端，突出了學校教學科研并舉的學校工作主旋律。
三是服務學校改革發(fā)展大局，重視熱點問題的輿論引導。作為高校校報，我們注意廣大師生特別是青年學生關注的熱點問題，正確引導輿論。近年來，我們不定期開辟了“共同關注”欄目，就大學生心理教育、大學生就業(yè)等問題做過多期專題，較好地引導了大學生比較關注的熱點問題，宣傳了有關政策，也反映了學生呼聲。
由于我們辦報宗旨和辦報方針明確，能夠立足學校，服務師生，校報的工作逐漸受到學校領導和師生員工的廣泛關注，已經(jīng)成為學校師生員工交流的重要平臺，對外宣傳的重要窗口。我校校報刊發(fā)的多篇稿件在《中國教育報》、《光明日報》、《河南日報》、《許昌日報》等社會報刊同時或先后發(fā)表。在在中國高校好新聞獎、河南高校好新聞獎等評比中屢獲殊榮；在2012年的全省高校校報評估中，《許昌學院報》被評為我省優(yōu)秀校報。
五、樹立精品意識，注重選題策劃，辦出欄目特色
多年來，我校校報編輯部人員愛崗敬業(yè)，樹立精品意識，注重選題策劃，努力辦出受領導關注、受師生喜愛的報紙。
一是樹立精品意識，按照新聞規(guī)律辦報。編輯部專職人員均為中文或新聞專業(yè)畢業(yè)，基本功扎實，稿件寫作規(guī)范；重視新聞時效，對來稿的審查、編輯、修改認真細致。
二是堅持自我加壓，注重選題策劃。面對學校范圍小、新聞資源有限的實際和高校校報自身的特點，編輯部堅持自我加壓，圍繞教學工作做策劃，圍繞熱點問題做策劃，以多策劃、深度報道來彌補學校新聞份量不足的現(xiàn)實，彌補校報報紙時效性差的遺憾，同時，整合校內資源，與校內其他媒體錯位競爭，努力將校報做成一張真正的新聞報紙。
三是欄目有特色。我們積極配合學校工作，開辟了一些特色欄目，展示了許昌學院人的風采。如，我報“思想列車”、“教學研究”欄目發(fā)表的政治思想教育或教學研究理論文章，“潁川視點”發(fā)表的言論，“校園先鋒”、“校園標兵”欄目刊發(fā)的人物報道，以及“苗圃”文藝副刊的文學作品等，已經(jīng)基本形成了自己的特色，有的欄目有相對穩(wěn)定的讀者群。
《許昌學院報》堅持深度報道學院校情、深情講述許院故事，在報道和引導校園輿情、傳播優(yōu)秀校園文化，豐富師生生活方面發(fā)揮了積極作用，除了較好地履行了黨委機關報的應有職能以外，創(chuàng)刊30多年來，《許昌學院報》還培養(yǎng)、鍛煉了一大批優(yōu)秀的新聞和文學愛好者。
升本以來，《許昌學院報》不斷改進新聞報道、切實改變文風。在采集環(huán)節(jié)，深入院部和師生，貼近校園生活；在寫作環(huán)節(jié)，積極探索新傳播生態(tài)下校園媒體的內容架構和高校新聞的話語方式，實現(xiàn)了視角、語態(tài)的轉換；在傳播途徑上，很好借助官微、微博、校園掌上APP等新媒體的力量，在網(wǎng)絡表達的同時，秉持媒體的嚴肅性和風格化。每期都有專題策劃，采寫多篇生動鮮活、可讀性強的通訊報道。
在今后的工作中，我們將堅持依靠學校黨委和行政的領導，銳意改革，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“融理論性、知識性、教育性、可讀性為一體，立足學校，服務師生”的目標，以政策宣傳、時事評論為重要功能；以典型報道、深度報道為“拳頭產品”；堅持服務校內師生為主，提升校報新聞宣傳與輻射功能；創(chuàng)新辦報理念，提高編輯素質，依靠師生力量，增強辦報活力，我們將能夠創(chuàng)一流的目標，辦一流的校報，展示許昌學院的風采。
