“議國(guó)情、商國(guó)事、圖國(guó)盛，共謀科學(xué)發(fā)展；問(wèn)民生、解民意、匯民智，同建和諧社會(huì)?！?月的京城人聲鼎沸，因兩會(huì)而備受萬(wàn)眾矚目；三月的玉融春意盎然，我校學(xué)子則為兩會(huì)的“提案”而奔波忙碌。跟隨著兩會(huì)的步調(diào)，經(jīng)濟(jì)法律系“兩會(huì)進(jìn)行時(shí)”活動(dòng)的開展也進(jìn)入了白熱化階段。
　　經(jīng)法系繼去年成功舉辦“暢想兩會(huì)”活動(dòng)并在廣大學(xué)生中取得重大反響后，又在今年兩會(huì)召開之際特舉辦“兩會(huì)進(jìn)行時(shí)”活動(dòng)，以引導(dǎo)同學(xué)們了解兩會(huì)，關(guān)注國(guó)事。“兩會(huì)”基本知識(shí)摸底考核、兩會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)、兩會(huì)書面提案審核……經(jīng)法系四大專業(yè)代表隊(duì)經(jīng)過(guò)近兩周的激烈角逐，終于迎來(lái)了他們的巔峰對(duì)決——終極PK賽。終極PK通過(guò)模擬兩會(huì)的形式，參賽的同學(xué)須陳述本專業(yè)代表隊(duì)的提案，同時(shí)對(duì)其他專業(yè)代表隊(duì)提出的質(zhì)詢進(jìn)行詳細(xì)的解答?；顒?dòng)當(dāng)晚，學(xué)術(shù)報(bào)告廳座無(wú)虛席，學(xué)子們齊聚一堂，化身“民眾”和“人大代表”。臺(tái)下的“民眾們”對(duì)臺(tái)上“人大代表”所陳述的提案進(jìn)行“猛烈”地質(zhì)詢，這些“人大代表”們會(huì)如何解答“民眾”們的疑惑，又是否能傾聽“民意”、體察“民情”呢？
　　演繹“兩會(huì)”，我們?cè)忈屝穆暋白蠊慈虻拱臀?，右勾拳打倒歐盟，更為強(qiáng)大的美國(guó)這次阻擋住了他的去路，他在一次次奮力的反抗后終于讓強(qiáng)大的‘美國(guó)佬’倒下了”，頓時(shí)，掌聲四起。這是國(guó)貿(mào)專業(yè)代表隊(duì)為在場(chǎng)同學(xué)們演繹的一則小短劇，“李小龍”打倒各國(guó)“老外”，這葫蘆里究竟賣的是什么藥呢？原來(lái)他們是在向人們?cè)忈?，中?guó)企業(yè)在深陷反傾銷訴訟之苦時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)出擊，勇于捍衛(wèi)自己的權(quán)利，要用我們堅(jiān)硬的“拳頭”打贏這些惡意的反傾銷訴訟?！蛾P(guān)于中國(guó)應(yīng)對(duì)反傾銷措施》便是國(guó)貿(mào)專業(yè)代表隊(duì)此次陳述的提案，“代表”們?cè)敱M的闡述和精彩的演出，博得了“民眾”們熱烈的掌聲。同樣，市場(chǎng)營(yíng)銷代表隊(duì)的提案《調(diào)整國(guó)民收入分配，優(yōu)化分配格局》，金融學(xué)專業(yè)代表隊(duì)的提案《關(guān)于廢除養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”》，法學(xué)代表隊(duì)的提案《暴力拆遷尋法制》，無(wú)不滲透著時(shí)事熱點(diǎn)，反映了“代表”們對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注。
　　如果把提案陳述、短劇展示比作是開胃菜的話，那么質(zhì)詢環(huán)節(jié)就是PK賽這道饕餮大餐里的主菜了?！罢?qǐng)問(wèn)法學(xué)代表隊(duì)，你們所說(shuō)的暴力拆遷是指不依照拆遷法條例的規(guī)定強(qiáng)行拆遷，那么官商勾結(jié)讓民眾被迫拆遷的現(xiàn)象該如何治理？還有某些釘子戶就地漲價(jià)的現(xiàn)象如何解釋，又該怎樣處理呢？”“沒(méi)記錯(cuò)的話，對(duì)方代表在提案中談到，要提高中小企業(yè)員工的養(yǎng)老保險(xiǎn)水平，不知對(duì)方代表團(tuán)是否有考慮過(guò)，這種做法將使中小企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本大幅提高，中小型企業(yè)必將陷入生存危機(jī)?！泵鎸?duì)臺(tái)下“民眾”們犀利的質(zhì)詢，臺(tái)上的“代表”們沉著答辯，舌戰(zhàn)群儒。這個(gè)旨在改善各專業(yè)提案，并對(duì)其可行性展開討論的質(zhì)詢環(huán)節(jié)充分展示了同學(xué)們敏捷的思維和靈活的應(yīng)變能力。
　　走入“兩會(huì)”，我們深有感觸“活動(dòng)前，我們準(zhǔn)備了許多方面的提案，最后主辦方選定了一個(gè)與我們專業(yè)相符，社會(huì)關(guān)注相近的話題作為我們的議案?！?9級(jí)金融學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)黃英說(shuō)道，“前期的學(xué)習(xí)會(huì)上，我們班的同學(xué)針對(duì)‘雙軌制’的利弊進(jìn)行了激烈的討論，還有同學(xué)專門充當(dāng)速記員把對(duì)話記錄下來(lái)。之后我們對(duì)討論觀點(diǎn)進(jìn)行整理和分析。”
　　一份耕耘一份收獲，沒(méi)有他們的努力，這場(chǎng)精彩的活動(dòng)將無(wú)法順利開展。09級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)團(tuán)支書陳婷婷在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)道：“近兩周的正午我們這些團(tuán)支書幾乎都在圖書館里查找資料，或是和隊(duì)員們?cè)诮淌矣懻撎岚?。不僅是我們，08級(jí)和07級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也為比賽付出了很多的努力，很感謝他們的輔導(dǎo)和幫助?！庇行┦斋@，是只有在實(shí)踐過(guò)后才深深體會(huì)到。陳婷婷同學(xué)還說(shuō)道：“如果不是這次的‘兩會(huì)進(jìn)行時(shí)’活動(dòng)，我可能都不會(huì)深入地關(guān)注兩會(huì)議案。雖然我們班這次活動(dòng)沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是，我想我們都走近了兩會(huì)，理解了兩會(huì)議案對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀顒?dòng)也增進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。”
　　最終，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)代表隊(duì)以總成績(jī)139.378分榮膺冠軍，這也是該專業(yè)代表隊(duì)繼去年問(wèn)鼎冠軍后又一次喜獲佳績(jī)。在經(jīng)法系“兩會(huì)進(jìn)行時(shí)”專欄上，展示了各個(gè)專業(yè)開展活動(dòng)以來(lái)的點(diǎn)滴歷程，還有同學(xué)們的心得和感悟，那些為了“兩會(huì)”而奔波忙碌的畫面，定格在這個(gè)三月的春天里，銘記于這段大學(xué)的旅程中。
　　再見(jiàn)“兩會(huì)”，我們想對(duì)你說(shuō)一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。中華民族是大有希望的民族！希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空。他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。中華民族是大有希望的民族！希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空。”兩會(huì)雖已落幕，但我們關(guān)注兩會(huì)的心卻仍在延續(xù)，因?yàn)槲覀儾粌H“關(guān)注腳下”，我們還常?！把鐾炜铡薄Ｔ僖?jiàn)“兩會(huì)”，我們想對(duì)你說(shuō)：
　　07級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)陳川：“我最關(guān)注房?jī)r(jià)過(guò)高問(wèn)題?！彼f(shuō)，自己雖然沒(méi)有看《蝸居》，但對(duì)于住房壓力大這個(gè)問(wèn)題還是很有感觸的，“一想到大學(xué)畢業(yè)后要付一大筆首付，之后還要付貸款，就覺(jué)得挺可怕的。”談到對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，他說(shuō)：“每年‘兩會(huì)’都受到很多人關(guān)注，它作為中央政策的集聚臺(tái)，能夠匯集民智，讓各行各業(yè)的人都有平臺(tái)發(fā)出自己的聲音，讓老百姓能夠以主人翁的身份來(lái)管理自己的事情，近幾年來(lái)‘兩會(huì)’提案確實(shí)有很大進(jìn)步。希望人大代表和政協(xié)委員以后提更多確實(shí)可行的提案，實(shí)實(shí)在在關(guān)注百姓最迫切的民生問(wèn)題。”
　　07級(jí)英語(yǔ) (3)班黃冬梅：“我已經(jīng)大三了，關(guān)注就業(yè)問(wèn)題?，F(xiàn)在就業(yè)的確還是蠻嚴(yán)峻的。自身本事過(guò)硬當(dāng)然是首要條件，但是還是要靠一些社會(huì)關(guān)系等因素?！彼f(shuō)，自己還很關(guān)注戶籍問(wèn)題，“現(xiàn)在外面有很多地方，譬如企業(yè)單位，對(duì)于非本地戶口的人存在歧視，遭遇到不公平的對(duì)待，希望能解決這方面的問(wèn)題?！?br>　　08級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的洪非同：“我最關(guān)注收入分配問(wèn)題?！薄拔以趫?bào)紙上看到有關(guān)利用消費(fèi)券來(lái)拉動(dòng)內(nèi)需，拉近貧富差距，我覺(jué)得有一定的可行性，但是主要是要有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要看最終的買單者是誰(shuí)，買單者應(yīng)該是相對(duì)比較富裕的階層。但是這種做法還只是個(gè)別單位在實(shí)行，我覺(jué)得，這種做法值得推廣?！?br>　　09級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)廖曉雨：“我對(duì)教育問(wèn)題比較關(guān)注，如果教育不與‘產(chǎn)業(yè)化’分家，那將教育腐敗冰山劈開就是句空話?，F(xiàn)在有挺多類似于‘校中校’的情況，政策上的默許，地方政府的縱容甚至參與，公立學(xué)校倚仗的強(qiáng)勢(shì)地位，都使得學(xué)校在與學(xué)生、家長(zhǎng)的利益博弈中主導(dǎo)一切。產(chǎn)業(yè)化下的學(xué)校，更像一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體而不是教育主體。作為學(xué)生，對(duì)于教育亂收費(fèi)的現(xiàn)象也只能是默默忍受，不過(guò)就我們學(xué)校而言，這種現(xiàn)象倒是沒(méi)有，這樣很好?！?