本報訊（毛赟美） 3月24日，學校召開2010屆畢業(yè)生座談會。校黨委書記倪邦文和來自全校8個院系的畢業(yè)生代表座談，傾聽同學們對學校工作的意見建議，了解畢業(yè)生在求職就業(yè)中遇到的實際困難，勉勵同學們在求職中轉變觀念，面向基層，調整心態(tài)，并表示學校一定調動各方力量為畢業(yè)生就業(yè)做好指導和服務。校黨委常委、副校長李家華主持座談會，學工部部長李庚參加座談。
　　倪邦文一直非常關注畢業(yè)生就業(yè)工作。作為座談會的發(fā)起者，他認真傾聽、仔細記錄了同學們的發(fā)言，并不時針對同學提出的困惑給出自己的建議。師生在平等融洽的氛圍中溝通情況，交流思想，座談會氣氛輕松，同學們發(fā)言踴躍。
　　中文系王劍、新聞系馬琳等多名同學結合自身實際和班上同學的情況，分享了求職過程中的經驗教訓，并對學校人才培養(yǎng)方式、課程設置等提出了建議，希望學校開設一些就業(yè)指導類課程、多提供實習實踐的機會和平臺。
　　倪邦文充分肯定了同學們提出的意見建議，表示學校將根據(jù)同學們的需求進一步探索更適合社會需要和學校特色的人才培養(yǎng)模式。他對同學們的求職就業(yè)提出了三點建議：
　　第一，要轉變求職觀念。觀念決定選擇，決定去向。在今年大學生就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，同學們更要轉變觀念，對就業(yè)的區(qū)域、行業(yè)、方式進行多樣化選擇。具體來說，對就業(yè)區(qū)域的選擇，要從以前只盯著一線城市、東部發(fā)達地區(qū)轉變?yōu)槎?、三線城市和中西部地區(qū)；對就業(yè)行業(yè)的選擇，要從以前非公務員、事業(yè)單位不可轉變?yōu)榭紤]更多的行業(yè)和領域，先就業(yè)后擇業(yè)；對就業(yè)方式的選擇，要從以前只選擇 “金飯碗”、“鐵飯碗”轉變?yōu)檫x擇相對靈活的就業(yè)方式。
　　第二，要多面向基層就業(yè)。從社會對人才需求結構的變化來看，隨著改革開放的深化，發(fā)達地區(qū)和大城市對人才的需求已經相對趨于飽和，而一些中小城市、中西部地區(qū)的農村、城市社區(qū)等基層領域對人才的需求在加大，那些地區(qū)和行業(yè)有更多的吸納人才的空間和發(fā)展前景。從黨和國家政策引導的角度來看，目前正在不斷出臺大力引導大學生面向基層就業(yè)的政策，而且這方面的政策力度會越來越大，這更有助于同學們在基層踏實鍛煉，干出成績。從人才成長的規(guī)律來看，青年知識分子只有深入基層、扎根基層，了解國情、了解社會，把所學知識運用于實踐，書寫“實踐”這本大書，才能更好地鍛煉并提高自己的綜合能力素質，才能真正成為社會所需要的棟梁之才。
　　第三，要調整好求職心態(tài)。首先要充分自信，不要因為學校的名氣不如一些著名高校而妄自菲薄，很多單位看重的是個人能力而非學校牌子。中青院有自己的優(yōu)勢和特點，特別是中青院畢業(yè)生在社會上和廣大用人單位素有良好的聲譽，同學們應該更加自信。自信、陽光的態(tài)度能為自己的求職面試加分不少。其次要善于發(fā)揮優(yōu)勢、展示才華。同學們在求職的各個環(huán)節(jié)都要善于揚長避短，不放過任何展示自己綜合能力的機會。同時，還要善于總結，不斷積累教訓。
　　倪邦文表示，學校將調動各方力量，為畢業(yè)生就業(yè)做好服務工作，特別是提供個性化的服務和指導。首先，學校的就業(yè)工作實行“一把手工程”，校領導高度重視，學校將召開畢業(yè)生就業(yè)工作推進會，進一步整合資源，研究措施，全力保障就業(yè)工作。其次，將進一步落實團中央“就業(yè)幫扶計劃”文件精神，用好政策，加強與各省級團委的溝通聯(lián)系，為同學們提供完整的實習實踐就業(yè)平臺拓寬渠道。再次，調動社會團體、行業(yè)協(xié)會、校友等各方資源，暢通就業(yè)信息，開拓就業(yè)市場，挖掘就業(yè)資源。第四，開設就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，并將其努力打造成為我校的特色課程。第五，加大對家庭經濟困難、少數(shù)民族學生等特殊群體的就業(yè)幫助和服務。