端起桌上的杯子，這是一杯搭配著胖大海和枸杞的綠茶，她不 時(shí)用嘴吹幾下。她的工作很忙，難得有個(gè)清閑，喝水也習(xí)慣性地壓 縮時(shí)間?！拔邑?fù)責(zé)系里的學(xué)生工作，需要做好這塊工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌 和協(xié)調(diào)，盡我所能為老師和學(xué)生們做點(diǎn)實(shí)事?！彼缡钦f(shuō)。她是我校 歷史學(xué)系黨總支副書(shū)記李煒菁。
　　上午：“見(jiàn)縫插針”地給自己“找事”
　　早上8 點(diǎn)，人文科學(xué)學(xué)院歷史學(xué)系二樓靠邊房間的門(mén)準(zhǔn)時(shí)被 打開(kāi)了。李煒菁大步地邁向靠窗的一個(gè)辦公桌，彎身啟動(dòng)桌上的電 腦后，等待電腦啟動(dòng)的時(shí)候，她坐下略略翻看了一下桌上的《特困 學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況排摸表》。然后她轉(zhuǎn)身在電腦上打開(kāi)郵箱、飛信、msn 和 QQ ，查看郵件和信息。當(dāng)她全部回復(fù)完，時(shí)間已經(jīng)指向9 點(diǎn)。
　　這樣的郵件和信息回復(fù)，每天并不是只有一次。這個(gè)“規(guī)范性 動(dòng)作”一天至少重復(fù)四次：上午、中午、下午和晚上。郵件和信息里 提到的一部分是臨時(shí)性的工作，時(shí)間緊、頭緒多、不可計(jì)劃；另一部 分是對(duì)已開(kāi)始工作的跟進(jìn)。平時(shí)的常規(guī)工作就需要在前一天做好 詳細(xì)的安排，諸如哪些需要召集輔導(dǎo)員或?qū)W生干部開(kāi)會(huì)，哪些需要 個(gè)別溝通，哪些需要協(xié)調(diào)相關(guān)單位和師生，哪些是需要完成的文案 或網(wǎng)上審批工作等等。否則她就無(wú)法“見(jiàn)縫插針”地把處理那些臨 時(shí)性的工作。
　　處理完郵件信息，她開(kāi)始審核《排摸表》，9：20，手機(jī)鈴聲響了， 李煒菁接到一個(gè)學(xué)生預(yù)約談話的短信。照顧學(xué)生的上課安排，時(shí)間 定在12：15。確定談話時(shí)間后，她馬上梳理了一下這位同學(xué)的基本 信息。這名學(xué)生需要的是個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)。
　　午飯后，預(yù)約的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，李煒菁把他領(lǐng)到小會(huì)議室，“閑 聊”。之后，她并沒(méi)有回辦公室，而是在小會(huì)議室繼續(xù)和前幾天已經(jīng) 約好的幾名新黨員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的談話。
　　象這樣的有預(yù)約，或者臨時(shí)性的談話每天總會(huì)有一兩次。約定 的時(shí)間比較靈活，一般是學(xué)生下大課的時(shí)間，9 點(diǎn)到10 點(diǎn)、12 點(diǎn)到 12 點(diǎn)50、2 點(diǎn)半到3 點(diǎn)和4 點(diǎn)半到5 點(diǎn)半。她也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)找部分 同學(xué)或一個(gè)同學(xué)聊天談心。在談話之前，她會(huì)很好地了解這個(gè)學(xué)生 的信息；談話時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的困惑，并給出自己的建設(shè)性意見(jiàn)。
　　作為分管學(xué)生工作的副書(shū)記，李煒菁不僅要幫助學(xué)生解決問(wèn) 題，還要帶領(lǐng)和指導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展工作，關(guān)注輔導(dǎo)員們的工作情況， 幫助解決他們的困難，疏導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦械膲毫Α?br>　　下午：奏響“實(shí)踐協(xié)奏曲”
　　14：30，李煒菁回到了辦公室。辦公室里因多了幾名學(xué)生干部， 頓時(shí)熱鬧起來(lái)。鍵盤(pán)噼噼啪啪聲、翻書(shū)呼呼聲、加上大家關(guān)于項(xiàng)目 的討論，構(gòu)成了辦公室的“協(xié)奏曲”。
　　所討論的項(xiàng)目是最近進(jìn)行的志愿者活動(dòng)。李煒菁站在學(xué)生中 間，靜靜地傾聽(tīng)，并沒(méi)有太多的話語(yǔ)；聆聽(tīng)之后，她給出了她的建 議。她指導(dǎo)學(xué)生組織和策劃了很多活動(dòng)，或課外的大型社會(huì)實(shí)踐。 在她身后的桌子上掛著一幅社區(qū)感謝義務(wù)家教的錦旗。除了義務(wù) 家教，歷史系的日常社會(huì)實(shí)踐還包括諸如為上海博物館編寫(xiě)資料、 走進(jìn)靜安區(qū)圖書(shū)館等。
　　社會(huì)實(shí)踐是“逼學(xué)生自己去經(jīng)歷一些艱苦”。很多個(gè)暑假，李 煒菁都會(huì)帶著一部分學(xué)生“打包問(wèn)題”去社會(huì)實(shí)踐，“在實(shí)踐中了 解社會(huì)，學(xué)習(xí)為人處事的能力”。在灼熱的7 月，她曾經(jīng)帶著9 名自 愿報(bào)名的學(xué)生深入內(nèi)蒙古中小學(xué)進(jìn)行教育調(diào)查，交流、溝通、贈(zèng)書(shū) ……都可以順利進(jìn)行。但10 天才在鎮(zhèn)上找到一個(gè)洗澡的地方，噴 頭也只有三個(gè)，還要挨家挨戶家訪，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種從未 有過(guò)的歷練。
　　從大一新生入校，她就要求他們“每年都要出去走走，多多思 考”。
　　14：50，還沒(méi)坐穩(wěn)的李煒菁，押了口茶，轉(zhuǎn)身拾起文件夾，急急走 出辦公室。在10 分鐘后，她要給一個(gè)班召開(kāi)一個(gè)30 分鐘左右的短 班會(huì)。
　　盡管是系總支副書(shū)記，但她仍然直接帶著大一、大三兩個(gè)年級(jí) 共四個(gè)班。她要召開(kāi)例行班會(huì)、班干部會(huì)議、開(kāi)展形勢(shì)政策課。除此 之外，她還承擔(dān)了一門(mén)公共必修課的教學(xué)任務(wù)。
　　15：30，班會(huì)結(jié)束后，李煒菁沒(méi)有回辦公室，而是直接去參加了 一個(gè)學(xué)生組織的學(xué)術(shù)沙龍。她對(duì)這類(lèi)學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)一直很 支持。
　　16：40，校車(chē)師傅看見(jiàn)匆匆趕來(lái)的李煒菁打卡，說(shuō)道，“李老師， 今天怎么按時(shí)下班了？我已經(jīng)好幾天沒(méi)見(jiàn)到你上這個(gè)點(diǎn)的車(chē)了?！?她對(duì)校車(chē)師傅微微笑了笑，道了句“今事少一點(diǎn)”，便徑直走到車(chē) 后靠窗的位子，合起眼睛，“補(bǔ)覺(jué)”。
　　晚上： QQ ，打入私人空間的“大規(guī)模殺傷性”武器18：50，李煒菁踏進(jìn)了家門(mén)，手機(jī)短信鈴聲響了，是一個(gè)學(xué)生干 部發(fā)來(lái)的正在策劃的重要活動(dòng)的方案，并要求她盡快上 QQ ，以便 征求她的意見(jiàn)。
　　QQ 和飛信一樣，是她和學(xué)生交流的一個(gè)重要的方式，也是使 她“私人空間越來(lái)越少”的武器。學(xué)生可以隨時(shí)隨地“要求”她上 線，找她“商談要事”。2009 級(jí)學(xué)生在其新生報(bào)到前的一個(gè)月就用 這種方式，成功地“大規(guī)?！贝蛉胨氖澜?。
　　沒(méi)有停歇，在一個(gè)小時(shí)后，她“乖乖”打開(kāi)電腦，在 QQ 上詳 細(xì)地回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，“噔噔噔……” QQ 叫個(gè)不停。
　　近日，歷史系內(nèi)悄悄掀起的“拯救李裕富！幫助年輕教師重回 講臺(tái)”愛(ài)心浪潮，也是 QQ 的功勞。李裕富是李煒菁帶過(guò)的學(xué)生， 2008 年已經(jīng)畢業(yè)。2004 級(jí)同學(xué)找到她，并最初在 QQ 上征求她的意 見(jiàn)，開(kāi)展愛(ài)心行動(dòng)。現(xiàn)在，無(wú)論是已經(jīng)畢業(yè)工作的，還是仍在08 級(jí)攻 讀碩士的原歷史系04 級(jí)同學(xué)都紛紛行動(dòng)起來(lái)發(fā)起募捐，并迅速在 校內(nèi)、 QQ 等各大論壇空間撰貼轉(zhuǎn)載，呼吁社會(huì)上的好心人共同來(lái) 幫助這位年僅26 歲的白族教師。李裕富在寄給她的感謝信中寫(xiě)道， “感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝李老師的一直以來(lái)的關(guān)心和呵護(hù)”。
　　她說(shuō)“我無(wú)法要求每個(gè)學(xué)生的成績(jī)名列前茅，我更關(guān)注每個(gè)學(xué) 生的全面發(fā)展，關(guān)注一個(gè)集體的成長(zhǎng)。我希望我的學(xué)生有獨(dú)立自信 的性格，有良好的適應(yīng)能力和心態(tài)，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心，懂得愛(ài)與關(guān) 懷。”
　　22：05，李煒菁關(guān)上 QQ 和飛信，寫(xiě)下一天的工作記錄后，打開(kāi) 電腦中“科研與課程”的文件夾，端起茶水，開(kāi)始備課、寫(xiě)文章。不 過(guò)今天也許可以“提前”睡覺(jué)，畢竟明天是周末。
　　李煒菁做的是把舵的差事，絲毫不敢懈怠。