前不久，濟寧市某中學教師林某在網(wǎng)課開始前為學生播放明星肖戰(zhàn)的新歌，一學生留言稱“肖戰(zhàn)必糊”，引發(fā)林某激烈批評，并讓該生“滾出去”。此事件曝光后一度成為微博熱搜話題。類似登上熱搜榜的新聞還有5月15日廈門某中學教師在進行語文教學時向學生“安利”肖戰(zhàn)，以及2017年河南一幼師組織學生為王俊凱應援等。層出不窮的組織或引導學生應援明星事件，將飯圈與校園的關系推上了風口浪尖。人們紛紛表示，飯圈不能“圈”一切，尤其不能“圈”住校園。

　　何為飯圈？飯圈是一個網(wǎng)絡流行語，是指明星的粉絲群體。明星的粉絲叫“飯”，他們組成的群體就叫做“飯圈”?，F(xiàn)如今，飯圈文化的影響范圍越來越大，甚至連校園也被“圈”在其中，一度影響到正常的校園生活。
　　事實上，師生身份與明星粉絲的身份并不沖突，校園中的每個人都可以成為“飯圈”中的“飯”。但為何飯圈和校園會發(fā)生沖突？顯然，擁有雙重身份的部分師生在其中起到?jīng)Q定性作用。一是部分心智尚未完全成熟的學生受網(wǎng)絡飯圈極端化言語的影響，將網(wǎng)絡戾氣帶入校園；二是部分未能堅守住職業(yè)道德的教師不顧正常的教學秩序，將學生強行拉入自己的追星路。歸根結底，是這些人未能把握好自己的雙重身份。未成年人心智尚未成熟，在以教與學為主要目標的中小學中，任何打破兩種身份平衡的做法，都會對正常人際交往和教學秩序產(chǎn)生干擾甚至破壞。人民日報也曾就飯圈現(xiàn)象發(fā)表過評論稱，飯圈不能“圈”一切，尤其是孩子們的課堂，“學校是知識殿堂，是傳道授業(yè)解惑的地方，不是為明星應援的粉絲加工廠。少年兒童教育關乎國家未來，青少年價值觀培養(yǎng)關乎民族希望，絕不能變成追星應援的工具。組織學生為自己的偶像應援，可以說，不僅突破了職業(yè)規(guī)范，也有損教師職業(yè)道德，折射出教育培養(yǎng)管理的漏洞。”
　　常言道：“解鈴還須系鈴人”?！捌迫Α币睬∏⌒枰皣Α闭?。
　　要破圈，首先要找到暫時封閉的“口”。找到“口”的關鍵是師生都能認清并平衡好自己的身份。學生應以學習為重，牢記身份使命，區(qū)分是非，理性看待網(wǎng)絡事件；教師應以教學為本，堅守職業(yè)道德，正面宣傳負面批判，理性引導啟迪思考。
　　其次，要敲掉阻隔理性的“墻”。明星事件的營銷發(fā)酵建起了一堵堵阻隔理性的墻，無論教師還是學生都應該理性追星，拒絕喜好霸凌，互相尊重，互相理解。要抵制網(wǎng)絡戾氣，積極維護良好的人際關系，及時溝通化解矛盾沖突。
　　最后，要及時清掃剩余的“灰”。除了師生要找“口”、敲“墻”，校方也應及時掃“灰”，通過加大監(jiān)督力度，合理篩選教學內容，嚴厲懲處不當行為等方式防止類似事件再發(fā)生。另外，全社會也要重視網(wǎng)絡風氣的整治和輿論風向的引導，以更廣泛的力量去維護飯圈和校園的純凈。
　　總之，呼吁大家安靜做“飯”，理智追星，別讓飯圈“圈”住校園。同時，筆者也鼓勵教師隊伍在飯圈與校園的重合地帶對教學方式進行積極探索，讓飯圈也能成為教育發(fā)展的“助力圈”。