這是一條再尋常不過的小巷,在蘇州,這樣的小 巷是最具古城風情的所在。然而，對我來說，這條小 巷讓我動情的，卻不是那小軒窗下不時逸出的柔糯 的吳音軟語，也不是細雨之中悠然飄過的丁香般的 倩影，而是小巷深處那溫情慈愛的眼神。
　　小巷就在人民路西側(cè)，全長400 多米，老師的 家就在小巷中間。不管是從小巷的東頭還是西頭進 去，都是200 米的路程。每次去看老師，都不敢太早 提前告訴他，怕他早早站在門口等著，怕他執(zhí)著地 站在風中或烈日下，怕他急切而無助地不知該向東 還是向西眺望……但是，每次還是要提前告訴他， 哪怕快到家門口前打個電話，因為迎接我對他來說 是再重要不過的事了?！伴T口那只小狗總是朝著陌 生人叫的，會嚇著你的！”老師總是用這樣的話解釋 他等待的原因，此刻的我只有順從地把手放在他的 掌心，讓他牽著我的手穿行在鄰居們溫馨的目光 中。
　　老師高大魁梧，風度翩翩，年輕時自有一份玉 樹臨風般的瀟灑，加之音質(zhì)醇厚洪亮，喜愛吟詩誦 詞，即便進入耄耋之年，也是氣定神閑，儒雅大方， 正印了那句“腹有詩書氣自華”的古語。師母是典型 的蘇州女子，嬌小白皙，溫婉可人，一輩子將愛人視 為生活的重心，退休后更是心甘情愿承擔了所有的 家務(wù)，真正做到了臺灣老牌歌星蘇芮在《牽手》中所 唱的那樣：“愛著你的愛，苦著你的苦，幸福著你的 幸福，快樂著你的快樂！”這樣的琴瑟和諧，讓我這 做學(xué)生的總是在不經(jīng)意間感動，也常常促使我對自 己的情感生活進行體檢。
　　老師每次見到我，兩件事情是必做的。一是關(guān)照我，和愛人兩個人一定要好 好生活，要懂得夫妻之道在于認真經(jīng)營，互相謙讓；二是談他新近創(chuàng)作的古詩。 老師是個情感豐富而敏感的人，這種敏感是文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作的催化劑。新知初 遇、舊友重逢、國泰民安、家有喜事，都成了他筆端流淌的詩情。為了煅字煉句， 他經(jīng)常會半夜披衣下床，記下他靈感來襲時的妙詞佳句。好脾氣的師母便也夫 唱婦隨，樂作添香之美。于是時，皓月當空，黃燈映壁，窗下鶴發(fā)，研詞判句，個中 之樂，委實不可以言辭道也！而這樣精心錘煉的作品，如果沒有我的品鑒，當然 會成為老師的遺憾！所以，欣賞老師的新作，自然也是我看望老師的重要內(nèi)容之 一。
　　絮絮叨叨之中，時間過得飛快。照例又到了告別的時候。老師依然牽著我的 手，穿過鄰居們溫馨的目光送我到門口。還有200 米的小巷，需要我一個人行 走，但我知道，我從來都不是獨自一人穿過這200 米的，因為老師總是站在小巷 深處的家門口，目送我消失在小巷的盡頭，而我也用一次次的回首，將老師越變 越小的身影定格成最動人的底片。
　　老師沒有女兒，因此將我視為珍寶,稱我為“最疼愛的小女兒”。這樣的父女 緣分，一點也沒有因為血緣的缺失而遜色，卻是讓我這個來自異鄉(xiāng)的小女子感 受到了蘇州的別樣溫情。龍應(yīng)臺說，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他 的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。而我?guī)缀蹩床坏嚼蠋煹?背影，因為走到哪里，都是他用溫情的目光送我遠行。