上個月，我赴外地一個新聞研修班講學。講課內(nèi)容有7個方面：1.新聞采訪、寫作及新聞標題的制作藝術(shù)；2.宣傳策劃、編輯及如何提高上稿率；3.新媒體稿件的寫作技巧；4.重大社會事件新聞報道注意事項和把握要領(lǐng)（如：重大自然災(zāi)害、疫情、突發(fā)公共安全事件等）；5.公文寫作技巧及把公文變成新聞稿件；6輿情危機處置原則和技巧；7微信公眾號等新媒體的合理應(yīng)用及輿情管理和引導。
在課堂上，我對與會的通訊員作了一次小調(diào)查，要求他們每人提出一至兩個在新聞宣傳工作中遇到的問題?；氐奖本┖?，我把這些問題整理了一下，可以分為3個方面：
關(guān)于新聞采訪與寫作
1.如何進行采訪？
2.采訪員工、學生時，有部分人容易緊張，怎樣盡快消除他們的緊張情緒？
3.對電視新聞稿有什么需要注意事項嗎？
4.新聞素材太少了，撐不起稿件怎么辦？
5.新聞素材挺多的，如何取舍？
6.新聞寫作中用不同的角度會有不同效果，怎樣選擇最優(yōu)效果？
7.寫稿中引用案例細節(jié)時，對話怎樣表達較好？
8.馬上要去做一期新聞微信直播，直播的標題一直未定下來，您有什么建議嗎？
9.自我感覺良好的稿子可能發(fā)不出去，相反，質(zhì)量一般的就發(fā)表了，這是為什么？
10.怎樣準確把握重點進行寫作？
11.寫評論文章需要注意的要點有哪些？
12.新聞報道能用“一是、二是”的結(jié)構(gòu)寫法嗎？
13.宣傳先進人物事跡，怎樣寫才能更生動？
14.宣傳本單位工作亮點，怎樣寫才更有深度？
15.領(lǐng)導喜歡用“非常重視”“反應(yīng)迅速”“紛紛表示”等詞匯，如何改進？
關(guān)于公文與新聞
1.如何做好公文寫作中的詞語搭配？
2.寫工作信息，能否用人物對話？
3.如何把公文轉(zhuǎn)寫成新聞宣傳稿？
4.如何寫好會議紀要？
5.公文如何轉(zhuǎn)化為新聞稿？
6.新聞報道與工作簡報的區(qū)別是什么？
7.怎樣省時省力地把工作報告改為宣傳稿件？
關(guān)于做一名優(yōu)秀通訊員
1.為什么而寫作？寫作已有17年了，是熱愛？是天賦？是責任？
2.沒有寫作動力，不敢寫，寫完不敢發(fā)，怎么辦？
3.寫了稿投稿渠道窄，影響寫稿積極性，怎么辦？
4.工作干久了，走不出傳統(tǒng)和固化模式的圈子，怎樣提高能力，跟上時代步伐？
5.企業(yè)報通訊員來稿質(zhì)量一直不高，怎么辦？
6.單位里年輕人不愿意寫稿，不想寫稿，如何走出困境？
7.如何快速提升個人的寫作能力？
8.怎樣才能成為一個合格的新聞宣傳工作者？
9.自學3年古詩詞，能求指導嗎？
如何回答這些問題
這些問題，確實是企業(yè)事單位新聞宣傳干部每天面臨的。概括起來，就是有的通訊員在新形勢下對如何做好宣傳報道工作還不夠熟悉，對新聞采訪、寫作、編輯等工作還有差距，對新聞中的消息、通訊、評論各種體裁和公文的駕馭能力還不強。
在以往的新聞培訓班上，不少學員也提出過類似的問題。
為此，我在2018年初寫成了《全媒體時代宣傳干部新聞采編實務(wù)手冊》一書，這本書的內(nèi)容共有15講，是專門針對宣傳干部在實際工作中遇到的問題寫的。
人民日報原副總編輯、經(jīng)濟日報原總編輯、社長武春河在為該書作的“序”中指出，“本書最大的特色是一個字：實。實際、實證、實踐、實用。對基層從事宣傳工作的人和初入新聞媒體之門的從業(yè)者，這是一本指導性和操作性都很強的好教材！”
該書由中國國際廣播出版社在2018年3月出版后，受到讀者歡迎，至今已第三次印刷。這本書在新華書店和淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)可以買到。有一位學員得到此書后，讀了3遍，重點處還作了筆記。
在這次研修班上，通訊提到的“關(guān)于新聞采訪與寫作”的問題，在該書中第一講“全媒體時代的新聞采訪與寫作”、第二講“通訊與深度報道的寫作技巧”、第三講“新聞的選題與策劃”、第五講“編稿、標題與新聞評論”這幾個章節(jié)中基本上都講到了。
通訊員提出的“關(guān)于公文與新聞”的問題，在書中第四講中有“公文與新聞的不同”、“如何把領(lǐng)導講話變成新聞稿”的章節(jié)。書中第十一講是“行政公文寫作概要”。以上內(nèi)容基本上講了公文與新聞的寫作、關(guān)系、轉(zhuǎn)換等問題。
“關(guān)于做一名優(yōu)秀通訊員”的問題，除在書中有講解之外，我在《華文融媒云》微信公眾號上發(fā)表過多篇文章，講的就是不斷提高寫作水平和修養(yǎng)的問題。
掃一掃讀原文
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為了更好地回答通訊員在課堂上提出的問題，近日我新擬了兩篇文章題目，一篇是《怎樣才能成為一名合格的通訊員？》另一篇是《抓牢兩個“關(guān)鍵詞” 就能寫出好稿子》，準備近期完成，向《華文融媒云》微信公眾號投稿，敬請關(guān)注。
對于通訊員提出的一些具體的特殊問題，如交流古詩詞寫作體會、具體的某一篇文章的標題等，我們可以通過微信方式個別交流，以期共同進步。
通訊員們是我的“學生”，也是我的“老師”，他們的優(yōu)勢是接地氣，肯學習，有朝氣，只要努力發(fā)揮優(yōu)勢，補齊短板，就一定能有所突破，一定能“青出于藍而勝于藍”。
（作者系人民日報資深記者、人民日報海外版原培訓部主任）
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