師院學(xué)生教育與管理工作彰顯教師教育特色形成“德育為首、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”模式
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目標(biāo)定位準(zhǔn)確 路徑現(xiàn)實可行
師院學(xué)生教育與管理工作彰顯教師教育特色形成“德育為首、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”模式


  本報訊 “立師志、修師德、博師學(xué)、練師功”赫然鐫刻在師范學(xué)院主教學(xué)樓上,它是學(xué)院2800名在校生每天都要迎面的院訓(xùn)。近年來,師范學(xué)院學(xué)生教育與管理工作進(jìn)一步彰顯教師教育特色,確立了“政治思想合格、專業(yè)素質(zhì)過硬、實踐能力一流、教育理念領(lǐng)先”的學(xué)生教育與管理層級目標(biāo),圍繞第一課堂提升專業(yè)素質(zhì),以第二課堂為載體提高實踐能力,形成了“德育為首、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”的學(xué)生培養(yǎng)模式,至今連續(xù)三年被評為我校學(xué)生工作先進(jìn)單位。
  從學(xué)生特點出發(fā),確立層級教育目標(biāo)
師范學(xué)院在校生絕大部分為青島本地生源,城市學(xué)生多而思維比較活躍;新生入校時,錄取分?jǐn)?shù)低于其他學(xué)院,文化基礎(chǔ)尚有一定差距;學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)大多是中小學(xué)教師。從師范生特點出發(fā),學(xué)院按照層級遞進(jìn)的思路,確立了培養(yǎng)優(yōu)秀師范生的具體施教目標(biāo):第一,樹立堅定正確的理想信念,具備良好的思想品格;第二,具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識、完善的知識框架結(jié)構(gòu);第三,具備較強的實踐能力、較高的綜合素質(zhì);第四,具備先進(jìn)的教育觀念、優(yōu)秀的科研能力。
  一切工作圍繞第一課堂進(jìn)行
師范學(xué)院要求學(xué)生工作的綜合考評、評優(yōu)評先、入黨推薦等一切學(xué)生管理工作,都要首先圍繞第一課堂進(jìn)行。在日常工作中通過“日檢查、周總結(jié)、月講評”、“專業(yè)教師與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)聯(lián)動”等學(xué)生工作制度確保學(xué)生第一課堂的出勤率。在選拔確定院系及班級主要學(xué)生干部、推優(yōu)入黨時有明確的專業(yè)成績標(biāo)準(zhǔn)(不低于班級前40%);專業(yè)成績在綜合測評體系中所占指標(biāo)原則上不低于70%。大張旗鼓地抓考研率、四級英語通過率,數(shù)學(xué)系、化學(xué)系以及歷史系等專門針對學(xué)生考研組建專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊,針對考研課程進(jìn)行針對性的輔導(dǎo);考研座談會、四六級英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等活動已成為學(xué)院常年堅持的學(xué)習(xí)交流制度。2009年師院考研率達(dá)到30%,四級通過率達(dá)到95%。
  抓好第二課堂,提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力
一是在學(xué)生社團(tuán)活動中突出學(xué)術(shù)性和師范性特點。師院學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)有院系兩級、四大類共30個社團(tuán)。有些社團(tuán)已經(jīng)運行了10年,社團(tuán)活動被青島多家媒體不斷報道。近年來,學(xué)院為每個社團(tuán)指定了專業(yè)指導(dǎo)教師和行政指導(dǎo)教師;以“項目管理”的模式組織實施素質(zhì)拓展和社會實踐活動;每年進(jìn)行活動優(yōu)秀社團(tuán)活動評選及獎勵活動?!凹t帆船”藝術(shù)團(tuán)、“龍獅協(xié)會”等社團(tuán)成為學(xué)院的特色品牌,“五月青青草詩社”、“志愿者協(xié)會”等社團(tuán)已成為全?!拔逍羌壣鐖F(tuán)”。“放學(xué)后來吧”義務(wù)助教等社會實踐活動在島城已經(jīng)有了相當(dāng)大的影響力。
  二是突出學(xué)生素質(zhì)拓展和社會實踐活動。學(xué)院按照師范生的培養(yǎng)要求開展了“五項全能”的素質(zhì)拓展系列活動,提升學(xué)生的普通話、英語口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、書寫和文藝特長五個方面的能力和水平;通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生對青島市基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和“新課改”進(jìn)行研究,激發(fā)學(xué)生的理性思考,課程與教學(xué)論專業(yè)學(xué)生肖偉平主持形成的《青島市初任中小學(xué)教師現(xiàn)狀調(diào)查》項目成果,在第十一屆挑戰(zhàn)杯比賽中獲全國三等獎。經(jīng)過多年的努力,學(xué)院在校外建立了比較穩(wěn)固的學(xué)生素質(zhì)拓展與社會實踐基地22個。
  學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)得到進(jìn)一步落實,學(xué)院聲譽也得到提升。青島獅子會高度贊賞師范學(xué)院的學(xué)生,并于2009年主動提供了20萬獎、助學(xué)金,并確定在今年建立300萬的“醒獅獎、助學(xué)基金”。去年,英語系王帥在畢業(yè)前收到包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的美國十幾所大學(xué)的錄取通知書,歡迎他去攻讀碩士學(xué)位;教育技術(shù)系2007級學(xué)生欒文東、王靜兩名同學(xué)在全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動大賽中,分別榮獲全國一、二等獎;學(xué)院團(tuán)委被評為校先進(jìn)團(tuán)委,多個學(xué)生社團(tuán)被評為學(xué)校星級社團(tuán);師院學(xué)工團(tuán)黨支部被評為校先進(jìn)黨支部;學(xué)院的校園文化活動、學(xué)生實踐和素質(zhì)拓展活動多次被《青島日報》等媒體報道;2009屆畢業(yè)生的總體就業(yè)率達(dá)到96.61%。
(李建新)