深藍(lán)大洋，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望；走向深藍(lán)，是人民海軍加速發(fā)展的方向；亮劍深藍(lán)，是作為一名國(guó)防生，踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值的羅盤。樹海軍威武之師、文明之師的良好形象，是作為新時(shí)期的國(guó)防生應(yīng)承擔(dān)的義不容辭的責(zé)任。
　　讓當(dāng)代革命軍人的價(jià)值觀引領(lǐng)航帆2008年12月，煙波浩渺的印度洋上空揚(yáng)起一抹鮮艷的紅。當(dāng)索馬里海域接連發(fā)生海盜劫持船只事件，黨中央組織我國(guó)第一批護(hù)航編隊(duì)奔赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，這也是我國(guó)海軍第一次從近海走向遠(yuǎn)洋執(zhí)行軍事行動(dòng)任務(wù)，而這其中便有南昌大學(xué)優(yōu)秀國(guó)防畢業(yè)生的身影。
　　2004年畢業(yè)于南昌大學(xué)通信工程專業(yè)的國(guó)防生———?jiǎng)?qiáng)，現(xiàn)為海軍“武漢”艦副對(duì)空作戰(zhàn)長(zhǎng)?；貞浧鹪谟《妊笊侠m(xù)航的124個(gè)日夜，在亞丁灣與索馬里海盜斗智斗勇的點(diǎn)滴，他萬(wàn)分感慨。那段刻骨的記憶不僅鍛煉了他的意志，也考驗(yàn)了他的忠誠(chéng)。當(dāng)他走上“武漢”艦的站位時(shí)，“海洋”、“海軍”、“?；辍钡仍~匯便在他的靈魂深處扎下了根。
　　小崗位連著大使命，小站位關(guān)乎大戰(zhàn)略，小單元影響大系統(tǒng)。為盡快掌握新裝備，劉強(qiáng)把導(dǎo)彈知識(shí)制成卡片，貼在床頭，裝進(jìn)口袋，有空就拿出來學(xué)習(xí)。08年7月，他所在的“武漢”艦長(zhǎng)驅(qū)千里，參加實(shí)彈演習(xí)，作為導(dǎo)彈分隊(duì)長(zhǎng)的他組織分隊(duì)骨干通宵達(dá)旦，在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中，他指揮連續(xù)發(fā)射4枚導(dǎo)彈，發(fā)發(fā)命中目標(biāo)，也創(chuàng)造了海軍歷史上導(dǎo)彈抗導(dǎo)的新紀(jì)錄。
　　“作為新時(shí)期的國(guó)防生，我將堅(jiān)定地踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，駕馭新型戰(zhàn)艦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！痹诤＼姷牡缆飞?，他有著篤定的態(tài)度。做軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的昌海國(guó)防生2007年模擬招聘會(huì)上，一個(gè)散發(fā)著從容氣質(zhì)的女孩一舉獲得了“最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)”。校領(lǐng)導(dǎo)忍不住夸贊：“這女孩氣質(zhì)好，有新聞發(fā)言人的風(fēng)度！”她叫柏璠，2004年9月，年僅15歲的她以高出一本線70多分的成績(jī)考入南昌大學(xué)，并被補(bǔ)選為海軍國(guó)防生。四年來，她連續(xù)7次獲特等獎(jiǎng)學(xué)金，先后獲得“海軍優(yōu)秀國(guó)防生標(biāo)兵”、“江西省三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。2007年7月，她代表南昌大學(xué)參加了“第六屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽”；同年11月，柏璠以理學(xué)院第一名的成績(jī)，被中國(guó)科技大學(xué)免試錄取。
　　柏璠是女子，卻在各領(lǐng)域里絲毫不比男子遜色。柏璠以優(yōu)異成績(jī)通過國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，并自學(xué)了韓語(yǔ)。她先后獲得“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”江西賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)、“第十屆萬(wàn)遠(yuǎn)東數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”、南昌大學(xué)“物理競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)和“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。作為昌海國(guó)防網(wǎng)、南昌大學(xué)家園網(wǎng)的文字和美術(shù)編輯，柏璠為網(wǎng)站撰寫了數(shù)百篇新聞稿件和評(píng)論，在各種刊物上發(fā)表10余篇文章。2006年4月，時(shí)任軍事愛好者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的柏璠負(fù)責(zé)組織第一屆海軍節(jié)文化周活動(dòng)，并取得圓滿成功。
　　在前沿上領(lǐng)跑，在大事上出彩，在角色上創(chuàng)優(yōu)，“做軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的昌海國(guó)防生?！卑丨[用豐富的大學(xué)生活對(duì)其作出了最為鮮明具體的詮釋。
　　菁菁校園里更多的是精神，浩瀚海洋上更多的是實(shí)戰(zhàn)。然而這都不影響信念的繼承傳播。激情和誓言終會(huì)變成對(duì)信仰的堅(jiān)守，對(duì)選擇的堅(jiān)守，對(duì)崗位的堅(jiān)守，這便是昌海國(guó)防生對(duì)其自身價(jià)值的全部賦予。