■青年沙龍■ 本期主持：海鳳
陳海宏（過程09-1班）：好老師首先是善良的
一個(gè)好老師首先必須善良。他的善良應(yīng)該表現(xiàn)在許多方面：體貼理解學(xué)生，能夠平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通，在學(xué)生遇到困難時(shí)能伸出援手，能和學(xué)生打成一片……好的老師很有耐心，做任何事情都心平氣和。作為一個(gè)老師，任何發(fā)火沖動(dòng)其實(shí)都是在暴露自己的缺點(diǎn)，只有冷靜地面對問題解決問題，才能讓學(xué)生們尊敬他。尤其是在對待成績差的學(xué)生的時(shí)候，更要有耐心。作為學(xué)生，我真的能感受到一個(gè)有耐心的老師是多么的可親。
　　在我的眼里，好的老師應(yīng)該能夠理解學(xué)生，能夠常常站在學(xué)生的角度去看待一些現(xiàn)象，思考一些問題。老師們年輕的時(shí)候?qū)σ恍┬迈r事物的看法，也一定和他們當(dāng)時(shí)的老師不一樣，因此，我覺得換位思考在師生關(guān)系中是很重要的。
陳曉龍（過程09-1班）：德才兼?zhèn)涞睦蠋熥羁删?/b>
在我看來，好老師應(yīng)當(dāng)是這樣的：
　　學(xué)為人師。博學(xué)多才的老師總是更引人注目，他們在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的成績，同時(shí)能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)問毫無保留地傳授給自己的學(xué)生。
　　行為世范。每個(gè)行業(yè)都有它的道德規(guī)范，老師不僅教我們讀書學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈耍麄儩撘颇赜绊懼鴮W(xué)生的行為，德才兼?zhèn)涞睦蠋煵耪嬲档梦覀冏鹁础?br>　　教學(xué)相長，與學(xué)生共進(jìn)取。師生互動(dòng)，共同討論，一起研究，這不但能讓我們對知識深入理解，還能提高我們學(xué)習(xí)的積極性。我們的物理老師上課時(shí)總是鼓勵(lì)學(xué)生討論、思考，還引導(dǎo)學(xué)生寫論文，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，老師自己也說他從學(xué)生那里獲得了很多新的思路。
效世杰（石工09-3班）：好老師能改變?nèi)松?/b>
好老師應(yīng)該善于接受學(xué)生好的意見并不斷改善教學(xué)方法，以求實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流和互動(dòng)；好老師應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛質(zhì)；好老師應(yīng)能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生全身心地投入到快樂的學(xué)習(xí)過程之中；好老師應(yīng)以自己高尚的品德給學(xué)生做出榜樣，讓自己的學(xué)生不僅成為專業(yè)知識精英，同時(shí)也成為道德模范；好老師應(yīng)考慮學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在不斷豐富知識的同時(shí)全面提升各方面能力。
　　我們希望在漫漫人生道路上能遇見那個(gè)特殊而又平凡的老師，希望他（她）帶給我們一個(gè)精彩充實(shí)的未來，我想這并不是苛求老師，只是因?yàn)槲覀儗@個(gè)職業(yè)有著無限的期待與敬佩。
胡長壽（自動(dòng)化09級）：既是良師，又是益友
一位受學(xué)生喜愛的老師，應(yīng)該有一些“特異功能”。
　　首先，他得具有敏銳的思想，即使是對待一件不起眼的小事，處理起來也能獨(dú)辟蹊徑。曾經(jīng)教過我的一位老師，在我們班考試失利以后，神秘并且略帶夸張地推開教室的門，然后在講臺上振臂高呼：“同學(xué)們，其實(shí)通往成功的大門是虛掩著的！”
　　其次，一位讓學(xué)生欽佩的老師是具有自己獨(dú)特語言藝術(shù)的。他不僅能用最簡潔的語言把你從困惑迷惘中拉出來，而且能用一些充滿哲理的言辭讓你擺脫失敗的陰影和打擊，讓你心悅誠服地接受他睿智的見解。
　　當(dāng)然，他還要有高尚的品格讓我們?yōu)橹畠A倒：或是堅(jiān)韌，或是奉獻(xiàn)，或是愛。
　　我喜歡的老師要能傳道授業(yè)解惑，不僅是良師，還應(yīng)是益友。
成帥（化工09-1班）：聽好課是種享受
一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師，首先應(yīng)該課教得好！他（她）的課堂，極少會有學(xué)生一覺睡到下課；選他（她）課的學(xué)生很少外流到其他教室；他（她)善于引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓聽課的學(xué)生有收獲而不是備受煎熬；他（她）的課堂，張馳有度，課程進(jìn)度不緊不慢；他（她）經(jīng)常與學(xué)生交流思想，讓學(xué)生感到心靈的親近，而不只是上課準(zhǔn)時(shí)來下課準(zhǔn)時(shí)走。
　　判斷他（她）是不是好老師，還有一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師無需用點(diǎn)名把學(xué)生“摁”在課堂上，學(xué)生自會按時(shí)到達(dá)教室，甚至?xí)崆叭フ甲?