本報訊（師宣）當前我校大學生思想狀況怎樣？思想政治理論課教學現(xiàn)狀如何？怎樣進一步加強和改進我校大學生思想政治工作？如何進一步提升思想政治理論課的有效性？6月4日，校黨委中心組召開專題研討會進行研討。校黨委書記周鴻剛主持會議。
　　周鴻剛強調(diào)，人才培養(yǎng)是學校的根本，“育人為本，德育為先”。全校應該再次認真學習中共中央、國務院下發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，這份2004年下發(fā)的16號文件對今天的工作仍然具有現(xiàn)實的指導意義。周鴻剛指出，思想政治理論課與其他課程有著不同的意義，思政課上得好將對學生正確的人生觀、價值觀的建立產(chǎn)生積極的、永久的影響，因此廣大教師要充分樹立責任意識。周鴻剛要求，要進一步創(chuàng)新方式、方法和途徑，不斷增強思想政治理論課的針對性、實效性和親和力，要有說服力和感召力；要力求改變教育內(nèi)容脫離學生思想實際的狀況，講課內(nèi)容要切合實際，而“三結對”就是一種很好的方法；要落實“大思政”方針，要建立長效機制，要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上求創(chuàng)新，不同學院可以有不同的特色，不要千篇一律；要努力做到全員、全程、全方位育人，真正完成大學的育人任務。
　　校長李進希望在今后的工作中牢牢抓住教育的有效性和教育的自覺性兩個關鍵點，明確思想政治理論教育的目標、指標和措施。李進強調(diào)，學校的思想政治理論教育目標要有限，不宜太大，重心要下沉，對培養(yǎng)什么樣的人要有具體描述，著重關注政治態(tài)度、理論水平、踐行程度、人格表現(xiàn)、重大事件的表現(xiàn)等幾個要素，并與“德、藝、語、技”的人才規(guī)格相匹配。關于指標構成，李進建議要有以下幾個體現(xiàn)：理論認知的體現(xiàn)、實踐收獲的體現(xiàn)、問卷跟蹤的體現(xiàn)、典型事跡的體現(xiàn)、師生互動尤其是網(wǎng)絡功能的體現(xiàn)、學科建設與教師科研成果的體現(xiàn)。在具體措施方面，李進要求，要著眼德育一體、學科滲透、意義牽涉（即做每件事都要考慮其牽涉的目的和意義是什么）、信息輸出的流量和質(zhì)量，要明確教學規(guī)范、教學標準和全員、全程育人的標準，要有自主知識產(chǎn)權的課件，要精心設計教學包和實習包，要做到每年可檢測。此外，李進還指出，理論重點和教學重點、理論難點和教學難點之間存在著差異性，要以理論研究帶動教學。
　　校黨委副書記、副校長王蓮華傳達了5月29日至30日在北京召開的“全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會”精神。王蓮華強調(diào)，學校思想政治工作者應該認真學習中央會議精神，把李長春、劉延東等領導的講話精神落到實處。王蓮華指出，進一步加強和改進我校大學生思想政治工作，應當做到六個“著力加強”：第一，著力加強思政課與形勢政策課建設，改進方法、豐富載體、拓展途徑，提高針對性和實效性；第二，著力加強第一課堂與第二課堂的合力，做到全員、全方位、全過程育人，全面、全程引導大學生成長成才；第三，著力加強輔導員隊伍建設，開展績效評估，加強培訓，建立科學合理的活動機制，加強網(wǎng)絡信息能力的培養(yǎng)；第四，著力加強校園文化建設，打造精品項目，營造育人氛圍；第五，著力加強大學生黨建工作，抓發(fā)展，抓管理，抓教育，加強示范群體建設，以黨建帶團建；（下轉(zhuǎn)第2版）
　　-----------------轉(zhuǎn)版-----------------
　?。ㄉ辖拥? 版）第六，著力加強實踐教 育，充分利用世博會的契機，爭創(chuàng)優(yōu) 秀團隊，把專業(yè)教育和思想政治理 論教育的課堂開設到世博園區(qū)。
　　校黨委宣傳部部長何云峰就高校 社會主義核心價值體系建設的調(diào)查情 況進行了交流。這項調(diào)查以包括我校 在內(nèi)的8 所高校2542 名學生作為調(diào) 查對象，調(diào)查結果顯示了我校學生對 社會主義核心價值體系的認同程度以 及存在的一些問題。何云峰認為，無論 是中央會議精神，還是我校學生的思 想現(xiàn)狀都給思想政治理論教育教學提 出了更高的要求，因此必須高度重視， 切實加強思想政治理論課建設。
　　馬克思主義學院院長張允熠對思 政課的難度和我校學生的思想實際進 行了分析。他認為，思政課教材與高中 重復，教材理論脫離實際，教材內(nèi)容 太多、不夠生動活潑，教師本人的表 達能力存在差異等因素都會對思政 課的課堂效果產(chǎn)生影響。而目前學生 的思想實際則呈現(xiàn)以下特點：如對思 政課熱情不高但對時政很關心；對教 材理論興趣不濃，但對歷史人物、事 件較感興趣；有的過分憂慮現(xiàn)實，但 有的則盲目樂觀；有些學生有民族自 尊心，但缺乏民族自豪感；男女學生 關注的焦點也有明顯的差異等。因 此，作為思政課教師有責任面對學生 中存在的問題，切實改進教學。
　　校黨委中心組全體成員、馬克 思主義學院領導班子全體成員、校 團委及教務處負責人參加了專題研 討會。會議氣氛熱烈，大家紛紛為推 進我校思想政治理論教育教學建言 獻策。校團委書記戴冰，馬克思主義 學院李學明、蘇令銀老師還分別就如 何提高思想政治教育教學有效性、我 校思想政治理論課教育教學現(xiàn)狀、 “三結對”落實情況等進行了交流。