【編者按】校企合作、工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育區(qū)別于其它普通高等教育的顯著特點(diǎn)，是高職教育發(fā)展的必由之路，只有在這兩方面加大力度、拓寬領(lǐng)域、不斷探索，我們的高職教育才能辦出特色、辦出活力，才能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)、社會(huì)緊密對(duì)接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，才能書(shū)寫(xiě)出高職教育“有為有位”的大文章、好文章。

近年來(lái)，學(xué)院牢固樹(shù)立“依靠行業(yè)、服務(wù)社會(huì)、育才樹(shù)人、追求卓越”的辦學(xué)理念，一直積極探索建立校企“深度融合、互利共贏”的長(zhǎng)效合作機(jī)制，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，形成了與地方產(chǎn)業(yè)配套銜接的專(zhuān)業(yè)(群)體系，在質(zhì)量工程建設(shè)、教育教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等方面，取得了可喜的成績(jī)。此次舉行的校企聯(lián)合辦學(xué)暨二級(jí)學(xué)院掛牌儀式，標(biāo)志著這5個(gè)二級(jí)學(xué)院不再像傳統(tǒng)院系那樣僅是一個(gè)以日常教學(xué)為己任的基層教學(xué)組織，而是逐步成為具有行政、教學(xué)、科研職能的管理主體，擁有相對(duì)獨(dú)立的資源配置權(quán)和教學(xué)、科研活動(dòng)權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，這將使學(xué)院的管理和決策機(jī)制可以更高效、更靈活地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)，更好地抓住機(jī)遇、大有作為。學(xué)院將以更名掛牌為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)二級(jí)學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)的直接聯(lián)系和交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的更好融合，將校企合作、工學(xué)結(jié)合推向新的高度，扎扎實(shí)實(shí)地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的高技能實(shí)用型人才，為實(shí)施科教興市、興鄂戰(zhàn)略作出新的貢獻(xiàn)。

(院報(bào)編輯部)