本報訊 為全面貫徹落實省政府、省教育廳關(guān) 于做好節(jié)能減排工作有關(guān)要求和學(xué)校第一次黨代 會精神，教育引導(dǎo)全校師生員工參與低碳生活，增 強節(jié)能減排意識，形成廣大師生共同參與的節(jié)能減 排工作機制，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué) 校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，日前，學(xué)校下 發(fā)文件，推出六大舉措，大力推進(jìn)低碳節(jié)約型校園 建設(shè)。
　　第一，積極開展低成本節(jié)能改造項目。制定照 明系統(tǒng)更新改造計劃，積極推廣應(yīng)用可再生能源和 綠色照明；制定供熱（冷）系統(tǒng)更新改造計劃，積極 推廣地(水、空氣)源熱泵系統(tǒng)，實施中央空調(diào)和鍋爐 系統(tǒng)加裝變頻器等節(jié)電裝置節(jié)能改造；在新建的圖 書館、科技大樓、體育館及學(xué)生公寓采用 T5 燈管或 LED 等綠色照明設(shè)施，并對其墻體進(jìn)行保溫等節(jié)能 措施。
　　第二，全面提升公用資源使用效率?？茖W(xué)管理 使用各種儀器設(shè)備，促進(jìn)設(shè)備資源的共享，提高設(shè) 備的完好率和使用率；加強科技平臺建設(shè)，綜合應(yīng) 用控制工程、通信工程、計算機工程、工業(yè)設(shè)計、環(huán) 境工程等學(xué)科優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)校水電運行和資產(chǎn)管理 由傳統(tǒng)經(jīng)驗型向科學(xué)技術(shù)型轉(zhuǎn)變；加強公共用房的 管理，積極探索建立公共用房有償使用機制；加強 公務(wù)用車使用、燃油和維修管理，降低車輛運行成 本。
　　第三，健全完善校內(nèi)能源運行監(jiān)管體系，加強 內(nèi)部能耗審計。建立有效的能耗運行監(jiān)管體系，強 化執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的全過程監(jiān)管，提高能源使用效 率，及時消除跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；通過在各類建筑安 裝分項或分類計量裝置，及時采集分析能耗數(shù)據(jù)， 實現(xiàn)對學(xué)校內(nèi)能耗的實時動態(tài)監(jiān)測；針對學(xué)校用能 特點，分季度、年度開展能源消耗調(diào)查統(tǒng)計與分析 工作，為學(xué)校低碳、節(jié)約型校園建設(shè)提供參考。
　　第四，建立低碳校園建設(shè)長效機制。大力推進(jìn) 學(xué)校用能管理體制建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《河南理工大學(xué) 后勤服務(wù)經(jīng)費管理辦法》中對水電管理的有關(guān)要 求，制定符合學(xué)校實際和較為合理的水電使用指標(biāo) 體系，將各單位用能管理情況納入年度目標(biāo)考核體 系，進(jìn)一步增強廣大師生的節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的 節(jié)儉習(xí)慣和行為，努力提高資源使用效益，促進(jìn)低 碳校園建設(shè)，逐步建立和完善建設(shè)低碳校園的長效 機制。
　　第五，大力開展低碳生活宣傳教育活動。充分 利用校報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒介，大力宣傳節(jié)能減排 知識，積極營造校園節(jié)能環(huán)保氛圍，弘揚“節(jié)約光 榮、浪費可恥”的校園風(fēng)尚；全校管理人員、黨員干 部要以身作則，積極參與節(jié)能環(huán)?；顒?；組織師生 觀看介紹我國資源、能源利用形勢及節(jié)約潛力方面 的宣傳片，組織學(xué)生開展資源節(jié)約知識競賽和節(jié)能 環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動，增強廣大師生節(jié)能環(huán)保意識。
　　第六，積極推進(jìn)低碳環(huán)保教育進(jìn)課堂。廣大教 師要大力加強節(jié)能環(huán)保意識教育，充實節(jié)能環(huán)保教 育內(nèi)容，主動將節(jié)能環(huán)保知識貫穿專業(yè)教學(xué)全過 程；教務(wù)處等相關(guān)單位要通過開設(shè)選修課、舉辦專 題講座等形式，推進(jìn)低碳環(huán)保進(jìn)課堂的工作，將節(jié) 約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程內(nèi)容；學(xué)生處、 校團委和各學(xué)院要組織學(xué)生開展節(jié)能環(huán)?？萍几?賽等社會實踐和科技活動，增強師生資源憂患意識 和節(jié)約意識，使低碳生活成為每個師生的良好習(xí)慣 和自覺行動，形成良好的低碳校園文化氛圍。
　　通過實施以上6 大舉措，預(yù)計到2010 年末，學(xué) 校各種能源用量比2009 年節(jié)約5% ，并建立低碳校 園建設(shè)長效機制，形成低碳生活良好氛圍，學(xué)校低 碳、節(jié)約型校園建設(shè)工作居省內(nèi)高校前列。 （記者 杜笑宇）