想知道何謂“七最”老師嗎？
　　他最高興的事是學(xué)生都愿意來(lái)提 問(wèn)，他最鐘愛(ài)的事是教書(shū)，他最渴望得 到的獎(jiǎng)是學(xué)生的嘉獎(jiǎng)，他最感動(dòng)的事是 收到學(xué)生親切的問(wèn)候，他最大的幸福是 學(xué)生能有所作為，他最苦惱的事是時(shí)間 不夠用，最常說(shuō)的話是“不要放棄”。
　　這位“七最”老師是誰(shuí)呢？他就是我 院2009 年先進(jìn)科研工作者、機(jī)電系副 教授黃定明老師。 不懈求索忠教育 奮戰(zhàn)科研創(chuàng)精品自入我院以來(lái)，他總是盡職盡責(zé)地 完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，曾多次在省和院的 說(shuō)課比賽中獲佳績(jī)；在他編寫(xiě)的4 本教 材中《數(shù)控機(jī)床》、《可編程控制技術(shù)》成 為了省“十一五”規(guī)劃教材；5 年里發(fā)表 的6 篇論文中《銅管和電火花刻槽機(jī)設(shè)計(jì)》被刊 登在了中文核心期刊《制造技術(shù)與機(jī)床》2007 年第11 期上；他指導(dǎo)學(xué)生參加了兩次全國(guó)高職 高專(zhuān)學(xué)生數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修大賽均獲獎(jiǎng)；2009 年他與07621 班李家銀共同設(shè)計(jì)與精心研發(fā)的 “風(fēng)吸式黑板擦”獲國(guó)家新型實(shí)用專(zhuān)利。
　　成功的背后總是淌盡汗水。2009 年上半 年，為申報(bào)“數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)”省級(jí)的精品課 程，他每天熬戰(zhàn)到深夜。他獨(dú)立地完成了設(shè)計(jì)設(shè) 備外形與結(jié)構(gòu)等一系列繁瑣工作，為我院節(jié)省 經(jīng)費(fèi)近10 萬(wàn)元，極大地改善了我院實(shí)踐教學(xué)設(shè) 備不足的困境，也為今后的精品課程建設(shè)和技 能鑒定工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　“他總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班到深夜， 在他的身上總能看到一股鉆勁兒”。作為專(zhuān)業(yè)領(lǐng) 頭人，2009 年他圍繞教學(xué)改革編寫(xiě)了《機(jī)電一體 化技術(shù)專(zhuān)業(yè)入學(xué)導(dǎo)讀》和《機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 入學(xué)導(dǎo)讀（技師班）》兩本約2 萬(wàn)字的小冊(cè)子，在 我院的示范建設(shè)中期 檢查和“機(jī)電一體化 技術(shù)”專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省 重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中均發(fā)揮了 重要作用。
　　研路漫漫，鉆無(wú)止境，黃老師從未停止前進(jìn) 的腳步，這不，他又馬不停蹄地朝著國(guó)家級(jí)精品 課程邁進(jìn)。
　　秉承嚴(yán)謹(jǐn)盡善美 銘記責(zé)任細(xì)遠(yuǎn)瞻黃老師的人生格言是“細(xì)節(jié)決定成敗”。在 他的實(shí)驗(yàn)室里，放置著兩個(gè)文件柜，柜內(nèi)條理 分明地?cái)[放著各種教材、資料書(shū)、記載本、文件 夾，好似一個(gè)個(gè)神采奕奕的小士兵。柜邊還掛 著一本實(shí)驗(yàn)日志，上面詳實(shí)地記載著各項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容，不難看出它們的主人是怎樣的細(xì)心與嚴(yán) 謹(jǐn)。
　　黃老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，摸索出“先認(rèn)識(shí) 后學(xué)習(xí)”的新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)新生的超前意 識(shí)，并有一套獨(dú)特的教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)之前讓學(xué)生 分小組查資料，然后組長(zhǎng)結(jié)合 PPT作實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí) 匯報(bào),作業(yè)要用規(guī)范的文檔打印并訂好，每項(xiàng)都 記入平時(shí)成績(jī)，若做得不好，他會(huì)提出批評(píng)甚或 要求返工。即便加大自己的工作量，他也不愿改 變細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格。其實(shí)他有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算：“這 是鍛煉學(xué)生的綜合能力，對(duì)今后走向崗位很有 幫助的?！彼€充分利用外出調(diào)研、畢業(yè)答辯的機(jī)會(huì)了解就業(yè)動(dòng)態(tài)，替大二學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)?！白鳛閷W(xué)生要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，做任何事都要追求盡善盡美，若不負(fù)責(zé)任的話就容易出問(wèn)題”他時(shí)常不忘這樣告誡學(xué)生。
　　眾人皆笑吾之癡誰(shuí)知吾有吾之樂(lè)“你們來(lái)得這么早?。俊闭o學(xué)生答疑的黃老師，見(jiàn)另一個(gè)班學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)驚訝的問(wèn)道?！安辉缌?快兩點(diǎn)了！”學(xué)生奇怪的說(shuō)。他看看表不好意思地笑了：“哦，我還……沒(méi)吃飯呢，呵呵?！本瓦@樣，又是兩節(jié)課開(kāi)始了。
　　眼鏡后面那雙眼睛寫(xiě)著些許疲憊卻依然閃爍著歡快的光芒，因?yàn)樗矍笆且豁澈窈竦牡却牡淖鳂I(yè)。“您會(huì)一直教下去嗎？”“會(huì)，我覺(jué)得教書(shū)是一件快 樂(lè)的事啊！”他面帶微笑真誠(chéng)地說(shuō)道。
　　“每個(gè)學(xué)生就像是老師的藝術(shù)品，我會(huì)盡我 所能讓他們都學(xué)到真本事”，樸實(shí)的話語(yǔ)里飽含 著對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)質(zhì)樸的熱忱。
　　他的助教08612 班田源泉說(shuō)“我最想對(duì)老師 說(shuō)的一句話是‘春風(fēng)化雨透我的心，一生眷顧無(wú) 言的送贈(zèng)’。”老師的深情，學(xué)生們最知道。他們 都異口同聲地說(shuō)：“他是我們?cè)诖髮W(xué)里見(jiàn)過(guò)的最 好的老師！”“他把大多數(shù)業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給了 我們，只要有問(wèn)題，一個(gè)電話他就馬上過(guò)來(lái)?！?“晚上在實(shí)驗(yàn)室給我們答疑，常過(guò)10 點(diǎn)半，管理 員催多次后才意猶未盡的離去。”他的學(xué)生紛紛 感動(dòng)地說(shuō)。
　　“不是我教得好，主要是他們愛(ài)學(xué)習(xí)，好學(xué)生才有 好老師”，他總是這樣推諉大家的盛贊。
　　把工作當(dāng)做成藝術(shù)，去忘我奉獻(xiàn)、潛心熱愛(ài) 的人最可愛(ài)，最讓人崇敬！不是嗎？他們?cè)敢庥?一顆偉大的心，去抓工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，用一顆 快樂(lè)的心去享受工作，這般執(zhí)著，怎一個(gè)“癡”字 了得！癡，只因?yàn)榭蒲械奶镆袄锫癫刂Ｍ姆N 子，只因這里有深?lèi)?ài)的土地和花蕾，只因教育的 枝葉里搖曳著渴望的碩果……