本報訊（記者 程曦 通訊員 張文雪）4月21日下午，校長顧秉林、副校長袁駟與我校部分全國及北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲得者座談，聽取他們對本科教學(xué)工作的意見和建議。
　　顧秉林在講話中說，大學(xué)之道，育人為本，清華一直把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)。近年來，學(xué)校著力推動人才培養(yǎng)模式改革，加強教師隊伍建設(shè)和精品課程建設(shè)，在本科教學(xué)方面取得了很大成績。但是，人才培養(yǎng)是一個長期的、艱巨的系統(tǒng)工程。要真正把清華的優(yōu)秀生源培養(yǎng)成拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)校要從政策、制度層面提供切實保障，使全體教師能夠熱愛教育事業(yè)、安心從事教學(xué)工作，堅持將培養(yǎng)學(xué)生作為教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任；要大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的動力。為此，需要集中全校教師的智慧和力量，特別是聽取在教學(xué)一線工作多年、深受學(xué)生敬重的教學(xué)名師的意見，真正把學(xué)校的人才培養(yǎng)工作抓緊抓好。
　　環(huán)境系郝吉明院士、精儀系申永勝教授、生物系吳慶余教授、航天航空學(xué)院范欽珊教授、美術(shù)學(xué)院李硯祖教授、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心傅水根教授、美術(shù)學(xué)院柳冠中教授、歷史系彭林教授、精儀系田凌教授、航天航空學(xué)院李俊峰教授等10位國家級和北京市教學(xué)名師參加了座談會。他們結(jié)合自己在教學(xué)第一線工作多年的切身體會，圍繞人才培養(yǎng)中“教”和“學(xué)”的問題進行了坦率而熱烈的探討。
　　如何給予學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的教育，將學(xué)生培養(yǎng)造就成為國家和社會所需要的拔尖創(chuàng)新人才，是名師們最為關(guān)心的問題。傅水根認(rèn)為，清華應(yīng)該著眼于將學(xué)生培養(yǎng)成為事業(yè)、社會、國家和世界的中堅，為此，需要充分鍛煉他們的思維能力和“求學(xué)”精神，教學(xué)應(yīng)該具備一定的難度和深度。范欽珊建議借鑒數(shù)理基科班的辦學(xué)經(jīng)驗，加強工科人才培養(yǎng)。田凌提出要營造有利于拔尖人才脫穎而出的寬松環(huán)境，不能以分?jǐn)?shù)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
　　名師們對清華學(xué)子愛之深、責(zé)之切，期望他們能繼承清華優(yōu)良的傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)，抵御社會不良風(fēng)氣的侵蝕，努力學(xué)習(xí)，成才報國。李硯祖認(rèn)為，大學(xué)的整體氛圍在很大程度上與大學(xué)精神密切相關(guān)，建議從制度層面和精神層面“兩手抓”，開展人文教育，對學(xué)生進行心靈上潛移默化的引導(dǎo)。彭林深有感觸地說，學(xué)風(fēng)問題從根本上說是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力問題。全校上下應(yīng)該形成“一盤棋”，真正關(guān)注和研究學(xué)生的素質(zhì)問題，不僅要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)他們的高尚人格和操守，激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心為國家學(xué)習(xí)的精神。
　　名師們一致認(rèn)為，要充分認(rèn)識教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的根本性地位，加強教育教學(xué)機制的改革創(chuàng)新。郝吉明強調(diào)，要正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、課業(yè)學(xué)習(xí)與社會活動的關(guān)系、普遍教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 （下轉(zhuǎn)第2版）