●副校長 袁駟
　　本次教育工作討論會的主題是 “清華新百年人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略”。顧校長的報告從大學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程，從當(dāng)代國際高等教育發(fā)展趨勢，從清華大學(xué)百年育人歷史傳統(tǒng)，從學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合國家需求和學(xué)校當(dāng)前實際，充分論述了 “人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)”這一基本辦學(xué)理念的本質(zhì)涵義，深刻闡明了本次教育工作討論會集中討論清華新百年人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略的重要性與必要性，為開好本次討論會提出了重要的指導(dǎo)性意見。希望各院系、各部處根據(jù)顧校長的報告，結(jié)合實際，制定切實可行的工作計劃與方案，啟動工作。
　　一、教育工作討論會的歷史回顧
定期召開全校教學(xué)、教育工作討論會，是我校人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分反映了人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)這一基本辦學(xué)理念。從1953年開始的教學(xué)研究會，到上世紀(jì)80年代的教學(xué)工作討論會，再到本世紀(jì)的教育工作討論會，從早期的微觀、具體教學(xué)環(huán)節(jié)的討論、中期的全面教學(xué)總結(jié)，到現(xiàn)階段的重要專題以及教育理念、教育思想的形成，歷次討論會均取得了很好的成效：（1）以質(zhì)量為主線，積極探索教育教學(xué)改革思想、方法和舉措；（2）形成了學(xué)校的教育工作思路；（3）不斷開創(chuàng)全校教育工作的新局面。
　　本世紀(jì)初的第 21次討論會，將“教學(xué)工作討論會”改名為“教育工作討論會”，以“新世紀(jì)開創(chuàng)我校人才培養(yǎng)和教育工作的新局面”為主題，明確提出要培養(yǎng)“高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性”的拔尖創(chuàng)新人才，是一次戰(zhàn)略層面的討論會，是世紀(jì)之交的必然選擇。
　　2004年～2005年召開的第 22次教育工作討論會，以“加強(qiáng)實踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為主題，明確了實踐教育在研究型大學(xué)教育，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用，出臺了相關(guān)文件和政策，修改、完善和落實了相關(guān)專業(yè)的實踐教育實施方案。
　　綜上所述，通過教學(xué)、教育工作研討會，我們凝練出學(xué)校發(fā)展歷史上許多重要的教育、教學(xué)工作思路和改革思想，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
　　二、本次討論會的選題背景
本次討論會，我們要圍繞 “清華新百年人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略”這個主題，結(jié)合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的制定與實施，面向未來中國和世界高等教育發(fā)展，根據(jù)學(xué)校建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)，來思考和探索我校未來人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略。
　　第一，從國際上來看世界一流大學(xué)對人才培養(yǎng)的發(fā)展和思考。國際知名大學(xué)都有其明確的使命，且其使命與社會發(fā)展階段相呼應(yīng)，具有時代特征。這些知名大學(xué)為保持優(yōu)勢，通常有著強(qiáng)烈的危機(jī)感，并將這種危機(jī)感轉(zhuǎn)化為動力，適時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。
　　第二，從國內(nèi)來看國家對未來人才的需求。我們國家制定了中長期科技規(guī)劃，對大學(xué)的定位首先是：大學(xué)是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地。我們國家也正在制訂中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)創(chuàng)新型國家，對人才有著迫切的需求。清華人才培養(yǎng)的優(yōu)勢面臨新的挑戰(zhàn)。
　　第三，從清華自身來看人才培養(yǎng)狀況。清華培養(yǎng)的學(xué)生中涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀人才。同時，我們也深有憂患意識和危機(jī)感。校友總會對我校年輕校友進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查結(jié)果是有喜、有憂、有改觀?！跋病钡氖且慌迦A年輕學(xué)子脫穎而出，在西部、在基層、在國家骨干企業(yè)、在國防部門作出突出成績?！皯n”的是我們培養(yǎng)的人才距離 “學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁”的期望仍有差距；較之于優(yōu)異的生源質(zhì)量、高層次的師資優(yōu)勢、高水平的科研優(yōu)勢，我們在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢還不明顯?！坝懈挠^”是指近年來加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)已初見成效，畢業(yè)生去國家重要部門的比例逐年提高。我們更高興的是有一大批畢業(yè)生走向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，在國家的各個行業(yè)建功立業(yè)。
　　畢業(yè)生在社會上的表現(xiàn)是對人才質(zhì)量的最終檢驗。我們要從人才的發(fā)展質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)過程，來看一看學(xué)校在人才培養(yǎng)上還存在什么問題。面對新百年未知的挑戰(zhàn)，只有進(jìn)一步明晰使命，才能形成共同的核心價值觀，從而內(nèi)化為行動，進(jìn)而從根本上尋求解決問題之道。我們希望利用這次教育工作討論會，謀大局、謀長遠(yuǎn)、謀人才、謀未來。
　　三、本次討論會的任務(wù)、目標(biāo)和預(yù)期成果
本次教育工作討論會，希望大家解放思想，真正地從最基本的辦學(xué)規(guī)律，從學(xué)校的核心價值觀念上，從清華新百年人才培養(yǎng)的使命感，來強(qiáng)化認(rèn)識、統(tǒng)一認(rèn)識，然后落實到我們的行動上去。使命明確了，愿景清楚了，才能夠行動一致，才能夠走得堅定，走得長遠(yuǎn)。圍繞這次討論會的主題，我們有三個方面的總體設(shè)計和要求。
　　第一個方面是 “清華人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略，回顧過去、審視現(xiàn)在、展望未來”。第二個方面是希望通過研討來探討 “拔尖創(chuàng)新人才的特征、培養(yǎng)模式與途徑以及培養(yǎng)質(zhì)量與發(fā)展質(zhì)量的關(guān)系”的問題。第三個方面是 “實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的政策、制度和機(jī)制保障”。
　　本次討論會是清華大學(xué)建校百年前的最后一次教育工作討論會，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期和階段，總結(jié)與反思過去的百年，展望與規(guī)劃未來的百年，承前啟后、繼往開來，其意義是十分重要的。我們希望通過本次討論會，達(dá)到以下的預(yù)期成果和目標(biāo)：（1）凝練建校百年的人才培養(yǎng)理念，提出清華新百年人才培養(yǎng)新使命和戰(zhàn)略舉措；（2）增強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生的使命感，凝聚人心、鼓舞士氣、營造氛圍；（3）完善與人才培養(yǎng)相關(guān)的一系列制度設(shè)計和機(jī)制；（4）形成若干個研究報告和文件。
　　四、本次討論會的工作安排和要求
此次討論會既有宏觀議題也有微觀議題，我們的討論方式需要多樣化，組織形式需要分層次。對于宏觀的、共性的問題，由學(xué)校組織研討；對于不同院系、不同學(xué)科存在的個性問題，由院系組織研討；對于不同職能部門所涉及的問題，由職能部門組織研討。
　　學(xué)校方面，成立了此次教育討論會的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，組織安排了 10余個全校性的不同層面、不同參加范圍的專題研討或其它活動。院系方面，要在全校性的安排之外，針對討論會的主題和要求，結(jié)合本院系的實際，制定本次討論會工作方案和詳細(xì)計劃，確定考察調(diào)研的內(nèi)容、方式和方法，組織召開院系研討會，做好畢業(yè)生調(diào)查和業(yè)界調(diào)研等工作。通過研討，發(fā)現(xiàn)問題，梳理理念，總結(jié)成果，明確使命，形成歷史文獻(xiàn)。
　　本次教育工作討論會，不僅要廣泛發(fā)動教師參與，還要多聽聽學(xué)生們和校友們的意見：以多種形式讓學(xué)生參與到討論會中來，在盡可能大的范圍內(nèi)，通過多種形式、多種渠道來征集校友們的意見和建議。
　　總之，希望通過本次討論會，通過全校師生的共同努力，探索出一條清華新百年的人才培養(yǎng)之路。