1981年諾貝爾獎獲得者楊振寧博士在我校講學(xué)




　　改革開放30年來，蘭州大學(xué)的對外合作與交流克服了諸多困難，走過了啟動、發(fā)展及加速三個階段，在校際合作、智力引進、師生派出、國際會議、學(xué)生交流、留學(xué)生教育、港澳臺交流與合作等方面取得了良好的成績，極大地促進了學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，為新時期學(xué)校實現(xiàn)建設(shè)高水平的綜合性研究型大學(xué)的目標搭建了良好平臺，初步形成了開放式辦學(xué)的格局。
　　積極開展對外交流與合作校際合作是蘭大國（境）外合作與交流的主要形式。據(jù)不完全統(tǒng)計，過去30年間，共有100余所境外大學(xué)及科研機構(gòu)與蘭大有學(xué)術(shù)聯(lián)系與往來合作。蘭大與境外高校及科研機構(gòu)簽訂以科研合作、學(xué)者互訪、學(xué)生交換、人員培訓(xùn)為主要內(nèi)容的各類合作協(xié)議共101項。合作伙伴中不乏美國耶魯大學(xué)、德國柏林自由大學(xué)、英國牛津大學(xué)、法國巴黎第七大學(xué)、日本東北大學(xué)，新加坡國立大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)等世界名校。
　　依托校際合作搭建起的平臺，蘭大的國（境）外合作與交流力爭緊跟國際學(xué)術(shù)前沿，突出重點，加大對重點學(xué)科、新興學(xué)科、薄弱學(xué)科的扶持力度，大量引進短期外籍專家教授。先后共有2700余人來學(xué)校進行講學(xué)、科研、短期訪問。2006年9月，蜚聲全球的物理學(xué)家、諾貝爾獎得主丁肇中教授做客蘭州大學(xué)。2008年7月1日，為配合百年校慶，由研究生院策劃推出的“百年蘭大·名家講壇”活動啟動，美國德克薩斯醫(yī)學(xué)院教授、1998年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎獲得者穆拉德博士開講首場報告。眾多高層次學(xué)者的來訪不僅帶來了新的科學(xué)理念、試驗方法，更為蘭大在更高層次上的國際交流拓寬了渠道、搭建了平臺。
　　作為促進學(xué)科建設(shè)、提高外語及其他學(xué)科教學(xué)水平的重要舉措之一，蘭大積極聘請國外知名專家學(xué)者來校任教，先后共有360余人次。外教們在蘭大工作的同時，生活也非常愉快。例如，美籍教師米熙甫（SeaverJ.Milnor）就表示自己喜歡榆中校區(qū)的風(fēng)景秀麗、空氣清新、生活方便。此外，外教定期舉行的有關(guān)異國風(fēng)俗的文化講座也受到了廣大師生的好評。由于在引進外國專家方面工作突出，2003年蘭大被國家外國專家局評為全國聘請外國文教專家先進單位。
　　同時，為建立與國外知名學(xué)者的長期聯(lián)系，從80年代初起，學(xué)校開始聘請國外知名學(xué)者為客座教授。30年來蘭大共聘請180余人，在各個領(lǐng)域從事科研工作。他們中有的是院士，有的是諾貝爾獎得主，都是各領(lǐng)域內(nèi)作出頂尖成果的學(xué)者。2008年1月，蘭大聘請1986年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者--研制出掃描隧道顯微鏡的羅雷爾為客座教授，此前，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道和戴維·格羅斯等知名學(xué)者都曾受聘于蘭大。
　　此外，包括前世行行長、英國公主、加拿大總理、尼日爾共和國總統(tǒng)、新西蘭副總理，以及俄羅斯、新西蘭等國駐華大使都曾來訪蘭大，提高了蘭大的國際知名度。
　　除了請進來，走出去也是交流合作的重要渠道。1978年開始，學(xué)校積極鼓勵教師廣泛參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，把它作為學(xué)校推進教師隊伍建設(shè)，尤其是培養(yǎng)中青年教師的重要舉措之一。30年來，蘭大共派出師生參加國際會議700余人次，諸如中國科學(xué)院院士鄭國?、劉有成、李吉均、陳耀祖、葛墨林等，他們以精深的學(xué)術(shù)造詣和一流的研究成果，展示了蘭大的良好形象，擴大了蘭大在國際上的學(xué)術(shù)影響力，為學(xué)校的國際合作與交流拓寬了渠道。
　　舉辦高水平的國際學(xué)術(shù)會議是一所高校科研水平的重要特征之一。30年來，蘭大成功舉辦了50個在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界受到好評的國際會議，所涉及的學(xué)科和門類齊全，眾多的國際知名學(xué)者和科學(xué)家與會，促進了蘭大與包括耶魯大學(xué)、日本東京大學(xué)等眾多世界名校的合作，有力地推動了相關(guān)科學(xué)研究的發(fā)展。
　　一定比例的本科生、研究生走出去參與國際交流是一所高水平大學(xué)的重要組成部分。進入21世紀，蘭大努力拓展本科生、研究生互換交流項目。目前，蘭大已與美國、加拿大、韓國、日本、瑞典的15所高校簽訂了本科生、研究生交流項目、雙學(xué)位項目等協(xié)議，每年可派出近80名學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)。海外游學(xué)提高了蘭大的人才培養(yǎng)質(zhì)量，開拓了學(xué)生的視野，極大地豐富了他們的人生經(jīng)歷。學(xué)校還積極組織師生參與豐富多彩的世界性文化交流活動。
　　隨著對外交流與合作的不斷擴大和深入，蘭大境外交流的主體內(nèi)容已從初期單一的邀請國外學(xué)者來校講學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蒲薪虒W(xué)、合作項目為主。蘭大充分依托優(yōu)勢特色學(xué)科，積極促成和做大國際合作項目，收效頗豐。其中“藥物化學(xué)”項目、“西部環(huán)境變化”項目、“干旱生態(tài)學(xué)與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展”項目基礎(chǔ)較好、有良好的國際合作基礎(chǔ)，被列入 “高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”（111計劃），受到教育部、國家外專局的資助。甘肅省外專局引智項目、教育部外專重點項目、教育部美大處項目、“春暉”項目、“985工程”二期國際合作與交流項目等累計獲得經(jīng)費資助1600余萬元，為學(xué)校的“引進派出”工作提供了強有力的資金支持。
　　蘭大與港澳臺的交流合作也逐步得到深化。在經(jīng)過20世紀80年代的初步接觸后，蘭大在90年代迎來了港澳臺交流合作工作的發(fā)展成熟階段。進入20世紀，蘭大與港澳臺高校、民間組織的交流非常活躍，傳統(tǒng)的香港、臺灣高校學(xué)子西部游學(xué)交流項目進一步加強，合作的院校與領(lǐng)域有所擴大，派出和來訪人員數(shù)量持續(xù)增長。蘭大主辦的對臺、對港重點交流項目已累計13個，特色突出，影響深遠，成為全國高校對港、臺重點交流項目中的精品項目，多次受到教育部、國家港澳臺辦的公開表揚。
　　要搞好對外交流合作工作，足夠的經(jīng)費是重要保障。80年代中期，蘭大就開始與國外、港澳臺地區(qū)的各類民間組織、基金會合作，以獲得資金、圖書和設(shè)備的支持。30年來，蘭大一直注重與海外基金會、財團及校友的廣泛聯(lián)系，爭取社會各界的支持和幫助，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費。香港邵逸夫先生從1987年開始向蘭大捐款，到2000年，邵氏基金共資助蘭大1500萬港幣，主要用于建設(shè)逸夫科學(xué)館、逸夫文科樓、圖書館等建筑。日本應(yīng)用電磁學(xué)和力學(xué)會、美國IBM公司、香港李嘉誠基金會等機構(gòu)也先后資助蘭大師生。日本笹川良一獎學(xué)金在蘭大設(shè)立，15年來已資助近千名研究生，促進了蘭大人文、社會科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
　　這一時期，蘭大利用基金會捐助開展在敦煌學(xué)方面的學(xué)科建設(shè)成效突出。敦煌學(xué)研究已出版著作和譯作20本，并主編《敦煌學(xué)輯刊》雜志，基本結(jié)束了過去那種“敦煌在中國，敦煌學(xué)研究在國外”的狀況。敦煌研究所也于1999年被正式確立為教育部人文社會科學(xué)重點研究基地。
　　加強留學(xué)生教育和培養(yǎng)蘭大的留學(xué)生教育始于1987年，截止目前，累計已接收留學(xué)生近1000名，遍及各大洲。 2002年，為推動和加強學(xué)校留學(xué)生教育，學(xué)校成立了國際文化交流學(xué)院。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，蘭大的留學(xué)生教育管理日趨科學(xué)，課程設(shè)置完整合理，服務(wù)更貼近留學(xué)真正需要，學(xué)歷生比例逐步提高，留學(xué)生以每年30%的速度在增加。
　　國際文化交流學(xué)員在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，合理分班，科學(xué)設(shè)置課程，并聘請經(jīng)驗豐富的老師對青年教師進行指導(dǎo)，使教學(xué)水平不斷邁上新臺階。青年教師在做好教學(xué)工作的同時兼任班主任，對學(xué)生的思想狀況、生活情況等及時了解、有效溝通，使留學(xué)生的管理工作井然有序。留學(xué)生們在蘭大與廣大同學(xué)友好相處，生活十分豐富多彩。他們體驗中國書法和京劇的神奇，比賽誰的餃子包得好，積極參加學(xué)校運動會。來自捷克的白蓮娜學(xué)寫的漢語散文詩已經(jīng)具有了一定的水準。開拓對外漢語教學(xué) 建設(shè)孔子學(xué)院在重視留學(xué)生長期教育的同時，蘭大積極開展短期的對外漢語交流培訓(xùn)。2004年、2006年、2007年分別舉辦了第一、二、第三屆中亞漢語教師培訓(xùn)項目，培訓(xùn)班的各個環(huán)節(jié)都安排細致有序，被多家媒體廣泛報道，獲得了參訓(xùn)教師的高度稱贊。
　　2006、2007、2008年蘭大還舉辦了東哈薩克斯坦國立大學(xué)生漢語短期培訓(xùn)班、烏茲別克斯坦塔什干國立東方大學(xué)漢語培訓(xùn)班，第一、第二屆、第三屆甘肅省國際友好城市交流員培訓(xùn)班項目。交流員參加了豐富的語言實踐活動，包括訪問全省各地市，考察甘肅省工業(yè)、農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)和文化旅游項目，參觀蘭州石化公司、酒鋼、金川公司等大型企業(yè)，走訪部分農(nóng)戶等。通過這些活動，他們進一步了解了當(dāng)代中國國情尤其是地處中國西北的甘肅省省情，為進一步深化甘肅省與國外友好城市的廣泛合作打下良好的實踐基礎(chǔ)。
　　同時，通過積極努力，蘭大被國家漢辦批準為留學(xué)生漢語水平 （HSK）考點和對外漢語教學(xué)能力考試考點。
　　2001年，蘭大被國家漢辦確定為10所支持周邊國家開展?jié)h語教學(xué)的重點院校之一，具體負責(zé)中亞五國。學(xué)校先后共建哈薩克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院、烏茲別克斯坦塔什干東方語言學(xué)院“塔什干孔子學(xué)院”，其中后者在2007年、2008年連續(xù)兩年被評為 “全球最佳孔子學(xué)院之一”，其教學(xué)及文化傳播活動在國家漢辦、中國外交部等網(wǎng)站上多次被報道。目前，兩所孔子學(xué)院已逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生了解中國文化的一扇窗口，成為對中亞漢語教學(xué)的重要基地。
　　中國高等教育的發(fā)展已進入第三個世紀，中國高校的建設(shè)也正步入國際化的快車道。在全球化趨勢日益加深的今天，蘭大建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué)，必將進一步加快學(xué)校國際化的步伐，促進學(xué)校對外交流合作達到新的規(guī)模和水平。在這一歷史進程中，蘭大既要繼承又要借鑒，既要弘揚中華民族長期積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化遺產(chǎn)，又要吸收國外發(fā)達國家高等教育的先進經(jīng)驗和文化精粹。我們相信，在國際化的道路上，蘭大必將以更加開放的胸懷擁抱世界，以更加矯健的步伐走向世界！