記：受美國次貸危機影響，今年全球經(jīng)濟形勢一片暗淡，許多企業(yè)選擇大幅裁員或縮減招聘人數(shù)，這對大學生求職就業(yè)來說無異于雪上加霜。從這次招聘會的情況來看，今年世界性的經(jīng)濟危機對我校2009屆畢業(yè)生就業(yè)的影響有多大？
　　石：2008年的全球經(jīng)濟危機對我國大學生就業(yè)的影響已引起社會各個層面的極大關(guān)注。當然，由于各高校的學科門類、專業(yè)背景、地理位置、生源構(gòu)成差別極大，故不同類型的高校受到的影響肯定有差別。初步來看，中高等專業(yè)技術(shù)類學校受沖擊的可能性大一些，因為這些高職高專類學校培養(yǎng)的學生大部分都是以“批發(fā)”的方式，進入一些以加工為主的企業(yè)，他們的就業(yè)會在經(jīng)濟危機顯現(xiàn)后因相關(guān)企業(yè)招聘規(guī)模的調(diào)整而受到影響。此外，一些行業(yè)類的高校受能源等方面的沖擊，在就業(yè)上也可能會出現(xiàn)較大的變化。
　　蘭大是教育部直屬的重點綜合型大學，學科分布廣泛，學生學歷高，加上歷經(jīng)百年所形成的名校效應，從目前的情況來看，受到的影響還不太明顯，但肯定會受到影響。這是“雙選會”之后我們對今年全球新一輪經(jīng)濟困難背景下我校學生求職就業(yè)形勢的基本判斷。
　　鑒于此，我們特別希望09屆畢業(yè)生能夠在經(jīng)濟大環(huán)境變化的情況下適時做些求職方面的調(diào)整，密切關(guān)注宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢，以及他們專業(yè)所對口單位的發(fā)展態(tài)勢，積極應對經(jīng)濟危機所帶來的就業(yè)市場的變化，合理設定自己的就業(yè)期望值，邁好走向社會的第一步。

　　絕大多數(shù)企業(yè)已形成“以人才為中心”的人力資源需求模式

    記：從用人單位方面來看，近些年企業(yè)在招聘過程中呈現(xiàn)出哪些新特點？
　　石：眾所周知，企業(yè)核心競爭力的形成和維護離不開人才,建立“以人才為中心”的人力資源需求模式是各級各類企事業(yè)單位發(fā)展的必然趨勢。圍繞這一大的趨勢，這幾年企業(yè)在招聘過程中出現(xiàn)的變化主要表現(xiàn)在：
　　第一，招聘方式越來越多元化。以前的招聘活動，“雙選會”自然為首選，用人單位只需花上一天時間，就可以在“雙選會”上簡單、明了、快速地確定招聘對象，其它方式相對較少；而現(xiàn)在，招聘方式豐富多樣，雙選會、專場招聘會、電子簡歷、網(wǎng)絡招聘及網(wǎng)絡面試很常見，總體來說專場招聘已成規(guī)模，雙選會仍有其存在價值，網(wǎng)絡方式只在一部分企業(yè)中盛行，具體細節(jié)還在嘗試探索中。
　　第二，招聘流程越來越復雜化。從提出招聘申請、制定崗位責任、起草招聘要求、發(fā)布招聘信息、收集簡歷、組織專業(yè)筆試、進行若干次面試，到最終確定招聘人選，這期間會經(jīng)歷相當復雜的程序，花費很多時間。
　　第三，招聘過程越來越遵循科學規(guī)律。招聘不僅注重語言表達、與人溝通、應變抗壓能力，還重視團隊協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)造能力；不僅要參加專業(yè)方面的筆試，也有信用、品德、思維、價值觀等方面的考察。

　　同學們求職越來越積極、理性，但由于各種原因輕率違約的情況也時有發(fā)生

記：當前在企業(yè)“以人才為中心”的人力資源需求背景下，我校學生在求職過程中的心態(tài)和抉擇有何變化？
　　石：第一，同學們表現(xiàn)得越來越積極，他們越來越重視“雙向選擇”里自身的主觀能動性。據(jù)今年來我校招聘的一些企業(yè)反映，他們第一次錄用的蘭大畢業(yè)生，不是在蘭州，而是在成都、西安、北京等地的招聘會上碰到的。由此可見，一些就業(yè)意愿比較強烈、心態(tài)積極的同學，其收集信息的能力在不斷提高，能夠嘗試主動走出去推銷自己，這是一個值得鼓勵的方面。殊途同歸，無論是開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程，還是推廣一些實習項目，學校的目標都是希望更多的同學能夠以更積極的方式去應對目前的就業(yè)壓力，找到適合自己的發(fā)展道路。
　　第二，在企業(yè)、職業(yè)選擇面前，同學們也越來越趨于理性。很多同學會對用人單位的待遇、工作條件、福利等提出意見，在明確被錄用時甚至會表達“我需要再考慮一下……”等類似的意見。這些看似很簡單的變化，背后卻包含著一種更平等的心態(tài)和自主決擇的傾向。同學們不僅僅關(guān)注該企業(yè)的名聲，擔心自己是否能入職，而是更進一步地深入思考“我是不是真的適合這個崗位？”“該崗位能成為我入職的第一個腳印嗎？”等問題。
　　當然，伴隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，同學當中也出現(xiàn)了一些不妥做法。舉個例子，我校有不少同學在簽約新疆、甘肅、陜西的一些醫(yī)療單位之后，因為各種原因而違約、跳槽的情況時有發(fā)生。在當前社會現(xiàn)實下違約跳槽有其客觀存在因素，不應一律反對，但同時也反映出有盲目簽約、“先就業(yè)再說”等一些消極傾向在作祟，這就需要我們的同學去充分了解信息，做決擇時更慎重。這既是為自己考慮，也是為企業(yè)考慮，長遠來說更是為學校一屆又一屆即將畢業(yè)的學弟學妹們考慮，因為用人單位資源的維護非常不易，而流失卻可能只是因為某一個人在判斷過程中欠考慮的毀約所致。這些問題一方面我們多宣傳教育，另一方面也希望同學們在簽約時多權(quán)衡，深思熟慮后再做決定。

　　積極探索學校、學生和企業(yè)三方共贏的就業(yè)指導模式

    記：我們注意到寧波方太集團在本次“雙選會”上人氣特別旺，他們的展位一直被圍得水泄不通。您能否給我們分析一下方太緣何能得到這么多同學青睞？
　　石：作為國內(nèi)一家專業(yè)生產(chǎn)以方太牌深型吸油煙機、灶具等廚房系列產(chǎn)品為主打的民營企業(yè)，方太集團連續(xù)五年保持國內(nèi)同行業(yè)市場占有率第二位。這種品牌定位、銷售網(wǎng)絡、管理層次等方面都比較出色的企業(yè)，其人力資源管理方面做得非常精細。8日那天的雙“選會”上，由于報名、咨詢的同學比較多，從早上八點半到下午兩點半，方太集團四位工作人員用了近六小時的時間分別接收簡歷并進行初期篩選、回答提問等，人氣確實很旺。
　　這種情形，實際上與學校和方太前期的密切聯(lián)系有很大關(guān)系：2006年我校一些畢業(yè)生進入方太集團工作后，反響良好，因而在2007、2008連續(xù)兩年該企業(yè)都錄用我校20多位畢業(yè)生。從2007年開始，我們在充分醞釀的基礎(chǔ)上跟方太集團的人力資源部門協(xié)調(diào)，在蘭大校園內(nèi)針對本科生推廣一個名為“方太就業(yè)實習模式”的學生項目，旨在推動我校本科生群體在就業(yè)市場上擁有一定競爭力，在將來的人生道路上發(fā)展得更好。
　　之后，我校于2008年4月下旬，由就業(yè)指導中心老師帶隊專門派出一個團隊赴方太集團總部做實地實習。后來又以該項目的運作方式，在2008年暑假派出五個“方太模式”暑期就業(yè)實習團隊，分赴蒙牛、伊利、蘇寧電器等企業(yè)實習，實習結(jié)束后在校園內(nèi)反響非常好。這些情況反饋到方太等企業(yè)人力資源部門之后，他們非常贊賞，認為這種實習模式對于同學們了解社會、更好地進入職業(yè)生涯進程非常有效。
　　針對這些情況，就業(yè)指導中心也一直在探討，如何與一些專業(yè)限制較少、發(fā)展態(tài)勢良好、業(yè)界地位較高、用人數(shù)量較多的企業(yè)建立一種有利雙方的合作關(guān)系，在學生、企業(yè)、學校之間找到最短的聯(lián)通距離、最有效的溝通方式和三方共贏的有效渠道。即遵循實習費用三方（企業(yè)、學校、學生）分攤原則，體現(xiàn)三方權(quán)利義務對等性，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，進一步促使學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)競爭力零距離的接觸知名企業(yè)，促使在校學生意識到自身的差距，從而有針對性地彌補自身的不足之處，最終達到學校、學生和企業(yè)的“三贏”。

　　有蘭州大學特色的就業(yè)工作體系基本建立

    記：有句話說得好，簡歷其實是整個大學四年里一天一天寫出來的，就業(yè)的話題和問題從進入大學的第一天起就現(xiàn)實地擺在同學們的面前，我們也注意到此次“雙選會”的公告中有鼓勵尚未畢業(yè)的同學免費參加的意向。對于在校生的就業(yè)指導，學校就業(yè)指導中心有何動作？
　　石：學生就業(yè)方式和就業(yè)指導模式的變化是高等教育大眾化之后必須要做的一個應對策略。在精英化教育階段，企業(yè)愿意付出1-3年的時間對畢業(yè)生進行職前培訓。但是進入大眾化教育階段，企業(yè)不需要花費過多投入也可以直接找到可用人才，同時，企業(yè)感覺應屆畢業(yè)生動手能力差，這就給學校和畢業(yè)生帶來了很大壓力，社會對學校提出了更高要求。
　　從我們學校來看，這幾年對學生就業(yè)方面的投入，無論是人員還是經(jīng)費都比過去有了明顯的增長，這對于我們更深入開展工作、嘗試更多的就業(yè)模式都起了很大的作用。從工作內(nèi)容上看，適合我校具體實際、有蘭州大學特色的就業(yè)工作體系已基本建立。該體系主要包含以下內(nèi)容：第一，職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)教育與指導；第二，就業(yè)就業(yè)市場的分析、維護和開拓；第三，就業(yè)工作信息化；第四，常規(guī)的就業(yè)政策、就業(yè)管理、就業(yè)咨詢等日常工作?？梢哉f，從入校后的第一堂面向全體同學開設的職業(yè)生涯規(guī)劃課到上面提到的“方太就業(yè)實習模式”的研討運作，以及本科畢業(yè)后檔案轉(zhuǎn)換和崗位落實等日常工作，我們這個就業(yè)工作體系基本上都涵蓋了。

　　有空常去就業(yè)服務網(wǎng)溜達

    記：正如您上面提到的，網(wǎng)絡已成為包括大學生在內(nèi)的社會公眾所獲取信息的重要來源，我們也注意到學校的就業(yè)服務網(wǎng)多次改版，學校在就業(yè)服務信息化建設方面的進展如何？對于如何更好地利用就業(yè)服務網(wǎng)，您對同學們有何建議？
　　石：由于地處西北，就業(yè)信息化建設對于我校來說顯得尤為重要。通過我們的不懈努力，在過去四年中，就業(yè)服務網(wǎng)先后改版四次，每一次改版都是更加系統(tǒng)化，更向市場接近，服務更加精細。但是，需要指出的是，我們在這方面的工作與同學們希望達到的目標，還有一定的距離。
　　近日，新改版的就業(yè)服務網(wǎng)順利上線，此次網(wǎng)站設計的思路就是要更快捷的實現(xiàn)學生、就業(yè)部門、學院和用人單位的互動，使基本的就業(yè)指導、就業(yè)市場、就業(yè)信息和日常工作能夠分類體現(xiàn)在網(wǎng)站上。從這段時間的運行來看，就業(yè)服務網(wǎng)目前在管理、服務、教育三個方面和過去相比取得了很大的進步，在承載就業(yè)工作方面的優(yōu)勢明顯。
　　在此，我也給我們新改版的就業(yè)服務網(wǎng)做個廣告，希望所有同學有空常去就業(yè)服務網(wǎng)溜達，這雖然不如看電影、聽歌那么輕松愉快，但是一個人求職就業(yè)的必經(jīng)之路。服務網(wǎng)上一些學長的心得、就業(yè)指導技巧、職業(yè)規(guī)劃方面的基本常識，服務網(wǎng)上一些曾經(jīng)來過、現(xiàn)在正在來、未來將至的招聘企業(yè)和他們的用人需求，如果你刻板地去看，僅僅是一個資料；但如果你用心體會，它很可能是你未來找工作、進入職場或者實習的一些寶貴信息和線索。