本報(bào)訊 8月28日上午，我校召開中層干部大會，部署2008年秋季學(xué)期主要工作。會上，校黨委書記封希德著重強(qiáng)調(diào)，全校各級干部要勤于思考，勇于改革，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。校長趙德武部署本期主要工作，指出要“強(qiáng)化三個意識，圍繞四個重點(diǎn)，加快推進(jìn)特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)”。
　　趙校長講到，本學(xué)期學(xué)校工作將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，紀(jì)念改革開放30周年，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抗震救災(zāi)偉大精神為動力，進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)與進(jìn)取意識、質(zhì)量與創(chuàng)新意識、改革與發(fā)展意識，重點(diǎn)圍繞“211工程”三期建設(shè)啟動、人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新、師資隊(duì)伍規(guī)劃與建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理四個重點(diǎn)，彰顯大學(xué)精神氣質(zhì)和組織文化，加快推進(jìn)建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)步伐。
　　結(jié)合國內(nèi)外一流大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我校辦學(xué)特色，趙德武校長重點(diǎn)闡述了五個問題：關(guān)于學(xué)科建設(shè)與“211”工程三期建設(shè)趙校長指出，學(xué)科水準(zhǔn)是衡量大學(xué)核心競爭力的主要標(biāo)志。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)的立足之本，“211工程”是學(xué)科建設(shè)的重中之重?！?11工程”三期建設(shè)，要從學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步確立建設(shè)理念、優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目、創(chuàng)新建設(shè)機(jī)制，更富成效地推進(jìn)三期建設(shè)，顯著提升重點(diǎn)學(xué)科及整體學(xué)科綜合實(shí)力。三期建設(shè)必須堅(jiān)持成果導(dǎo)向，以“產(chǎn)出高水平成果、造就高水平人才、形成高水平學(xué)科”為主要標(biāo)志，突出項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)性、創(chuàng)新性和國際化水平；突出一級學(xué)科建設(shè)和整體實(shí)力提升。在“六大項(xiàng)目、兩個計(jì)劃、一個體系”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，增設(shè)優(yōu)勢學(xué)科項(xiàng)目、特色研究項(xiàng)目、青年教師成長項(xiàng)目，納入“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行管理和建設(shè)。對于學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展與突出重點(diǎn)，趙校長重點(diǎn)談到金融學(xué)科群的建設(shè)問題。他說，金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，金融學(xué)科是一個制高點(diǎn)。失去了金融，就失去了制高點(diǎn)。對于學(xué)科建設(shè)與大學(xué)品牌戰(zhàn)略，趙校長認(rèn)為，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，能夠凝聚人心、引領(lǐng)發(fā)展、提高聲譽(yù)。學(xué)校要立足建設(shè)一批有特色的品牌學(xué)科、品牌專業(yè)、品牌課程、品牌合作項(xiàng)目。深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式問題趙校長認(rèn)為，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本，但“就業(yè)導(dǎo)向”壓力使大學(xué)教學(xué)出現(xiàn)功利主義傾向，我們需要深入思索：究竟是大學(xué)引領(lǐng)時(shí)代，還是時(shí)代牽引大學(xué)？大學(xué)是分層次的。什么樣的大學(xué)引領(lǐng)時(shí)代，什么樣的大學(xué)被時(shí)代牽引，西南財(cái)大屬于哪種情況？
　　對于教學(xué)改革，趙校長指出，一要參照國外通識教育情況，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)，進(jìn)一步明確通識教育目標(biāo)，明確通識教育核心課程性質(zhì)，充分發(fā)揮教師自身的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)與思維境界，尊重和鼓勵教師講課的個性化，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題意識、進(jìn)入思索境界，培養(yǎng)學(xué)生的智能和思維方式，鍛煉學(xué)生的能力和素質(zhì)；二要繼續(xù)加強(qiáng)雙語教學(xué)；三要進(jìn)一步優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力；四在研究生培養(yǎng)中，必須遵循“科學(xué)定位，分類培養(yǎng)，因材施教”的原則，按照學(xué)術(shù)研究型創(chuàng)新人才和應(yīng)用型人才的特點(diǎn)分類進(jìn)行培養(yǎng)。人才隊(duì)伍建設(shè)問題趙校長指出要作好人才引進(jìn)、培養(yǎng)、年度目標(biāo)績效考核等系列工作。在人才引進(jìn)中，要落實(shí)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)、師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)和水平情況，從學(xué)科發(fā)展的需要出發(fā)，確定人才引進(jìn)的原則和重點(diǎn)。要完善人才引進(jìn)的審核和評價(jià)機(jī)制。
　　在人才培養(yǎng)中，要結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃，制定具體的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并著手進(jìn)行學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，作好人才梯隊(duì)建設(shè)，尤其要高度關(guān)注35歲以下青年教師的培養(yǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)管理干部的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)校管理水平。內(nèi)部科學(xué)管理問題趙校長認(rèn)為，我校管理要從賦予大學(xué)成員領(lǐng)導(dǎo)力量、根本改變領(lǐng)導(dǎo)方式、完善兩級管理體制、爭取辦學(xué)資源等方面加強(qiáng)，形成良性機(jī)制。
　　他指出，大學(xué)管理的核心是賦予每個成員以領(lǐng)導(dǎo)的力量。大學(xué)的每個人，包括教師、學(xué)生乃至家長都是變革的力量。學(xué)校組織的每個成員都應(yīng)該參與領(lǐng)導(dǎo)的行動。校、院、部領(lǐng)導(dǎo)是影響變革進(jìn)程和效果的主要力量。因此，他們一方面要扮演好領(lǐng)導(dǎo)者的角色，更要賦予其成員以領(lǐng)導(dǎo)的力量。院長的工作重點(diǎn)是抓戰(zhàn)略（學(xué)科）、抓人才、抓資源、抓文化。職能部門和副院長主要處理內(nèi)部事務(wù)。要改革校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式，從封閉轉(zhuǎn)向開放，從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，從微觀轉(zhuǎn)向宏觀。關(guān)于國際化與國際交流合作趙校長指出，必須在理念和實(shí)踐兩個層面同時(shí)加強(qiáng)。西財(cái)雖處西部，但理念不能止于西部，應(yīng)有國際視野。國際化是西財(cái)重要的、甚至是首要的理念，因?yàn)橼A在國際化，輸也在國際化。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國際化應(yīng)滲透到學(xué)校的各個層面，以國際化作為教學(xué)、科研、學(xué)科、管理運(yùn)行過程的通用標(biāo)準(zhǔn)，并在遵從中創(chuàng)新，通過國際化的創(chuàng)新平臺充分碰撞交流，實(shí)現(xiàn)超越，產(chǎn)生新的大學(xué)發(fā)展模式。這幾年我校海外招聘人才、通識教育改革、管理體制改革、博士生“三高課程”，實(shí)際上就是國際化理念的實(shí)踐。
　　趙校長指出，我們的國際合作與交流要實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：從 “重歐洲”轉(zhuǎn)向 “重北美”；從一般性交流轉(zhuǎn)向全方位交流；從蜻蜓點(diǎn)水式的交流轉(zhuǎn)向深度合作交流。要推進(jìn)本科和研究生國際合作和交流項(xiàng)目；抓好研究生出國攻讀博士學(xué)位及與國外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作；擴(kuò)大留學(xué)生特別是攻讀學(xué)位留學(xué)生的規(guī)模。
　　黨委副書記楊繼瑞，副校長劉燦、馬驍、卓志、邊慧敏、曾道榮分別就各自分管工作進(jìn)行了具體部署。