本報(bào)訊3月下旬，經(jīng)過廣泛深入地調(diào)研座談，在面向全校廣大教師集思廣益的基礎(chǔ)上，由學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處牽頭組織的學(xué)校2007年度學(xué)科調(diào)研工作圓滿完成，形成了《2007年度學(xué)科調(diào)研報(bào)告》。對(duì)我校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策做了較為系統(tǒng)的梳理，找出我校有關(guān)學(xué)科的坐標(biāo)，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑。
　　2007年9月，新一輪國家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作正式結(jié)束，教育部確認(rèn)了286個(gè)國家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和677個(gè)國家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。在此背景下，我校學(xué)科水平如何？競(jìng)爭(zhēng)力怎樣？下一步如何發(fā)展？……帶著這些問題，發(fā)展規(guī)劃處于2007年下半年組織了學(xué)科報(bào)告調(diào)研組，問計(jì)于廣大教師。學(xué)科報(bào)告調(diào)研組與多個(gè)學(xué)院的院系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行了座談?dòng)懻摚l(fā)放了調(diào)查問卷500份，回收有效問卷273份，在深入分析調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，形成了《2007年度學(xué)科調(diào)研報(bào)告》。
　　《2007年度學(xué)科調(diào)研報(bào)告》采取模式研究法、文獻(xiàn)法、比較法等，以2007年度國家重點(diǎn)學(xué)科認(rèn)定及申報(bào)中的形勢(shì)和對(duì)策為主題，以相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行對(duì)比研究，用加權(quán)求和法對(duì)我校重點(diǎn)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較分析。報(bào)告主要從全國“十五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和我校教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的認(rèn)知這兩個(gè)視角，對(duì)我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，提出要積極培養(yǎng)學(xué)科創(chuàng)新能力，以強(qiáng)勢(shì)學(xué)科來支撐高水平大學(xué)建設(shè)；要選擇、構(gòu)建和優(yōu)化我校學(xué)科生態(tài)的戰(zhàn)略思想；要抓住時(shí)機(jī)，審時(shí)度勢(shì)，拓展比較優(yōu)勢(shì)，培植競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，尋求主體學(xué)科、支撐學(xué)科和特色學(xué)科各有所重以及學(xué)科體系和諧發(fā)展的道路。該報(bào)告還提出了提升我校學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的7大戰(zhàn)略，分別是學(xué)科特色戰(zhàn)略、一級(jí)學(xué)科戰(zhàn)略、學(xué)科創(chuàng)新戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)集聚戰(zhàn)略、人才拔尖戰(zhàn)略、開放競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、資源硬化戰(zhàn)略等，以求解學(xué)科建設(shè)更上臺(tái)階的蹊徑。（參見第2版）（發(fā)規(guī)處）