開欄語
    1938-1946年，在四川樂山極其艱苦的8年中，先賢們創(chuàng)造了武漢大學(xué)百余年辦學(xué)史上的輝煌時期?？偨Y(jié)、凝練、弘揚樂山時期的優(yōu)良傳統(tǒng)和大學(xué)精神，并賦予其時代新內(nèi)涵，對于提升學(xué)校軟實力、推進學(xué)校在新的歷史時期又好又快發(fā)展，具有重要意義。
    目前，以“弘揚樂山精神，再鑄武大輝煌”為主題的武漢大學(xué)西遷樂山70周年系列紀念活動正在深入進行，本報組織專班采寫了系列稿件，從愛國、大師、自強、弘毅、求是、拓新六個方面，探尋一所大學(xué)的歷史、文化、精神等豐富深刻的內(nèi)涵，與廣大讀者一起撫今追昔，繼往開來。

    1943年4月，武漢大學(xué)中文系三年級熱血青年冉英報國心切，自愿赴緬甸參加遠征軍服役。對此，校務(wù)委員會進行了一場激烈的爭論，有人主張做自動退學(xué)處理，也有人持支持態(tài)度，最后的決定是為其“保留學(xué)籍?！?BR>    “身無半文，心憂天下?！绷魍鰳飞?年，武大師生抱定“科學(xué)救國”思想，將個人命運同國家和民族命運緊緊聯(lián)系在一起，譜寫了一曲愛國贊歌。

                                    國仇家恨激壯志
    位于珞珈山上的武漢大學(xué)被譽為“物外桃源”，珞珈山花香鳥語，東湖水碧波蕩漾，建筑群東西合璧。這一切，隨著1937年7月7日的來臨發(fā)生了徹底改變，學(xué)校被迫于1938年西遷四川樂山，途中又多次遭日機轟炸。
    1938年11月11日，日寇轟炸宜昌，在宜昌五龍灣長江水域炸毀武大西遷途中停泊該地的船只，140余箱珍貴圖書資料設(shè)備隨船沉沒。
    1939年2月4日，日寇轟炸萬縣，武大存于此地的精密儀器50余箱毀于一旦。8月19日，日寇36架飛機突襲樂山，狂轟濫炸，死傷7000余人。武大龍神祠第二學(xué)生宿舍完全被炸毀，學(xué)生5人、工友2人、家屬7人慘死，傷者20余人。學(xué)校損失公產(chǎn)達10萬元，葉圣陶、周鯁生、楊端六等30余位教授的家產(chǎn)全部毀于戰(zhàn)火。時值暑假，大部分學(xué)生離校，否則傷亡會更加慘重。
    1940年3月4日，日軍海軍數(shù)人驅(qū)車20余輛，將武大遷校時存放漢口特二區(qū)英商怡和棧房的圖書、儀器及財物洗劫一空，共搶走圖書4萬余冊，儀器設(shè)備價值40萬元。
    國仇家恨的烙印，深深銘刻在武大師生心中。在民族危難之際，他們選擇不同的報國方式，或投筆從戎，或科學(xué)報國，在抗戰(zhàn)的洪流中揮灑自己的激情。
    “國難當頭，你們這批青年，不上前線作戰(zhàn)服務(wù)，躲在這里干什么？”時任湖南省主席的張治中將軍在武大慷慨演講。周恩來三次到武大演講，鼓勵學(xué)生殺敵立功。1945年6月，進步社團中的錢忠槐、胡宗岳、唐春旭、戴健、陳彥儒等一批學(xué)生進入中原軍區(qū)，投身抗戰(zhàn)前線。學(xué)校為這些學(xué)生保留了學(xué)籍。
    師生衣不保暖，食不果腹，仍以各種形式為抗戰(zhàn)提供物資和資金。蘇雪林教授在武漢街頭捐金抗日的故事成為武大人救亡圖存的佳話。1940年1月，學(xué)生社團組織抗戰(zhàn)問題研究會將寒假演出所獲現(xiàn)金2900元轉(zhuǎn)交抗戰(zhàn)將士。教授們不僅慷慨解囊，還動員家眷為前方將士趕制大批棉衣。
    許多師生投筆從戎奔赴抗戰(zhàn)前線，更多的時候，師生在后方開展抗日宣傳，募集抗日物資，投身抗日救國運動。

                                  科學(xué)報國顯身手
    抗戰(zhàn)8年，武大師生開展了持續(xù)不斷的愛國宣傳，為抗戰(zhàn)造勢，為抗戰(zhàn)鼓勁。
    武大在樂山重建中共黨組織后，組織的學(xué)生社團和舉辦的壁報猶如雨后春筍，在同鄉(xiāng)會、系會、年級會、班會以及各種學(xué)術(shù)性研究會和服務(wù)性社團中廣泛開展革命工作，擴大黨的影響。黨員師生帶頭參加抗日救亡歌詠活動，深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村宣傳抗日。許多具有愛國心的教授，利用講臺宣傳民主，積極參加抗日救亡運動，經(jīng)常同學(xué)生一起深入鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)宣傳抗戰(zhàn)，舉辦各種民眾教育。
    抗戰(zhàn)問題研究會和岷江讀書社是武漢大學(xué)學(xué)生開展抗日宣傳的兩個最著名的學(xué)生社團。抗研會舉辦討論會，組織壁報戰(zhàn)、歌詠、話劇等進行抗日宣傳，活動有聲有色。1939年2月，抗研會邀請郭沫若在文廟大禮堂演講，號召青年學(xué)生“肩負起救國之使命，為擴大抗日力量工作”，極大激發(fā)了師生的愛國熱情。
    岷江讀書社成為繼抗研會之后的又一面旗幟。著名漫畫家方成常用漫畫揭露日軍罪行，壁報圖文并茂，犀利而又幽默。
    更多的學(xué)生，把國仇家恨深埋心頭，抱定科學(xué)救國之理想，選擇了埋首囊螢，刻苦攻讀，并運用所學(xué)研制抗戰(zhàn)武器。武大師生研制的防毒面具、手榴彈等軍用物資，一批批運往抗戰(zhàn)前線。
    對學(xué)生科學(xué)報國理想，武大知名人士持支持態(tài)度。在他們看來，大學(xué)生是國寶，雖然國難危急，但學(xué)業(yè)更重要，因為十年后國家之命運掌握在這批人手里。著名法學(xué)家燕樹棠力勸抗戰(zhàn)請愿的學(xué)生回去好好讀書，校長王星拱亦表示："尚有一個學(xué)生能留校上課，本人絕不離校。" 
    樂山城內(nèi)外，隨處可見武大學(xué)生讀書的身影。校友萬澤郁對當時的情形記憶猶新，"處處、時時，凡是武大學(xué)生居住的地方，均可聽到瑯瑯的讀書聲，即使在茶館或其他娛樂場所，也可見到這些動人的情景。"原中國新聞社廣東分社社長張寶鏘說起學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的情形，也仿佛就在昨天。這些讀書的種子在抗戰(zhàn)勝利后為國家建設(shè)發(fā)揮了中流砥柱的作用。
    他們中涌現(xiàn)出"中國計算機之父"張效祥、我國第一代核武器最后型號的總體設(shè)計師俞大光、秦山核電站總設(shè)計師歐陽予、中國海洋物理學(xué)奠基者文圣常等12位知名兩院院士。

                                   愛國傳統(tǒng)代代傳
    誕生于民族危亡之際的武漢大學(xué)從一開始就把自己的使命與國家和民族的命運緊密結(jié)合起來。武大的起源--自強學(xué)堂1893年成立時，就明確提出"以培植人才為本"、"上備國家任使"的思想。
    1932年，在珞珈山新校舍落成典禮上，校長王世杰就發(fā)出這樣的吶喊：我們的建設(shè)不僅有物質(zhì)的建設(shè)，還有精神的建設(shè)，請大家看看我們現(xiàn)在所走的路，是不是中華民族的出路，是不是人類向上的道路！
    西遷樂山，校長王星拱寫下"痛心疾首，奮起抵抗，一腔熱血，培育人才"的錚錚誓言，在辦學(xué)中灌注抗戰(zhàn)精神；教務(wù)長朱光潛1944年題詞："個人溫飽以外，別無高尚理想，士當引以為恥。"這些思想，是武大精神內(nèi)核之一 --愛國傳統(tǒng)形成和得以延續(xù)的根源。
    武大歷史上，有12位校長出自孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會，"敢為天下先"的辛亥革命精神代代有傳人。很多革命家曾在武大工作或講學(xué)，中共"一大"的13名代表中，董必武、陳潭秋、李漢俊、李達、陳獨秀都曾在這所古老的校園里留下足跡，這些革命家的思想深深地影響到武大的師生。1938年"武漢會戰(zhàn)"期間，周恩來夫婦、郭沫若曾下榻"十八棟"，蔣介石和宋美齡曾寓居半山廬，國共兩黨攜手共謀抗日大計。
    地處辛亥革命發(fā)源地的武漢大學(xué)，歷經(jīng)五四運動、北伐戰(zhàn)爭、大革命時期、土地改革時期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等革命運動，可以說，自其誕生那天起，它就與中華民族榮辱與共。馮特民、李漢俊、陳潭秋等60多位武大校友為中國革命獻出了寶貴的生命。
    "珞珈之山，東湖之水，山高水長，流風(fēng)甚美。"經(jīng)過一代又一代革命思想洗禮，愛國主義，已成為武漢大學(xué)永不褪色的歷史印記。"士不可不弘毅，任重而道遠。"愛國情懷隨著校訓(xùn)深入武大人靈魂深處。