韋璐明

    還沒上課，大家紛紛到教室找位子。女生們嘰嘰喳喳地討論著去哪兒玩、吃什么；男生們饒有興趣地聊著各類球賽，偌大的教室一片喧鬧。
    老師提著公文包走上講臺(tái)，來到墻角邊，把包放在第一排的桌子上，照例看著大家做課前準(zhǔn)備工作。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)黑板上密密麻麻地寫滿了數(shù)學(xué)題。于是，他快步走上講臺(tái)，拿起黑板刷擦起來。矮而微胖的身體左右挪動(dòng)著，吃力而迅速。
    我坐不住了，正準(zhǔn)備起來幫忙，一抬頭，看見一個(gè)輕巧的身影從身旁閃過。只見她走上講臺(tái)，抓起一塊黑板刷輕快地擦起來。老師扭過頭，笑著對(duì)她說：“謝謝你?！?BR>    幫老師擦黑板，本是舉手之勞，可又有多少同學(xué)能做到呢？上大學(xué)前我們是以值日生的身份擦黑板，老師不必?fù)?dān)心板書的問題。可上大學(xué)之后呢？難道我們就沒有義務(wù)擦黑板了？
    老師，作為靈魂的工程師，三尺講臺(tái)默默耕耘，一心只圖桃李滿天下，這樣的期盼樸實(shí)而崇高。作為學(xué)生的我們是否也應(yīng)該想想能為老師做些什么呢？