實習(xí)生 王競
1月8日,中共中央、國務(wù)院在北京舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會,武漢大學(xué)和武漢立得空間信息技術(shù)發(fā)展有限公司合作完成的“基于3S集成技術(shù)的LD2000系列移動道路測量系統(tǒng)及其應(yīng)用”獲2007年度國家科技進(jìn)步二等獎,這也是李德仁院士主持的項目第三次獲得該獎項。
“科技就是生產(chǎn)力”,隨著科技產(chǎn)業(yè)化呼聲越來越高,科技成果已不再甘居象牙塔,開始尋求與市場結(jié)合之路。LD2000系列產(chǎn)品就是科技與市場、學(xué)校與企業(yè)資源高度整合的產(chǎn)物。
緣起
1999年,李德仁承接的一項自然科學(xué)基金重點項目的研究成果——《3S集成的理論與關(guān)鍵技術(shù)》正式出爐。他預(yù)見到3S(RS、GIS、GPS)集成技術(shù)運用于移動道路測量的廣闊前景,與郭晟等專家一起成立了武漢立得空間信息技術(shù)發(fā)展有限公司,聯(lián)合一批年輕的學(xué)術(shù)骨干,致力于MMS(移動道路測量系統(tǒng))的研發(fā)。
當(dāng)時,MMS概念尚新,其研究還處在初級階段,在國內(nèi)鮮為人知,因此很多人都質(zhì)疑MMS的實際應(yīng)用價值。而公司剛成立的6年,一直處于創(chuàng)業(yè)階段,靠十幾名技術(shù)骨干撐著,舉步維艱,沒有任何贏利。2004年前,公司尚無獨立的辦公地點,在2002年3月最后攻關(guān)階段,十幾位專家足不出戶,在一棟房子里封閉了整整20天。
李德仁認(rèn)識到,“影像”將在國際市場上呈現(xiàn)愈來愈大的價值。他力排眾議,帶領(lǐng)年輕專家們刻苦攻關(guān)。2000年,第一臺原理樣車研制成功;2002年,第一臺MMS車出爐,并成功銷售給韓國某測量公司。
“科技成果產(chǎn)業(yè)化是一個復(fù)雜的過程,需要不斷跟蹤市場,考慮市場定位、市場需求等一系列因素,并且必須有不計得失的精神?!绷⒌霉疽晃患夹g(shù)負(fù)責(zé)人說道。
成熟
LD2000系列產(chǎn)品是目前我國乃至亞洲惟一具有世界先進(jìn)水平的車載移動道路測量產(chǎn)品,它是在機(jī)動車上裝配GPS(全球定位系統(tǒng))、CCD(視頻系統(tǒng))、INS(慣性導(dǎo)航系統(tǒng))或航位推算系統(tǒng)等先進(jìn)的傳感器和設(shè)備,在車輛高速行進(jìn)時快速采集道路及道路兩旁地物的空間位置數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)。其測量的效率是常規(guī)測量系統(tǒng)的10-20倍,改變了傳統(tǒng)的地圖模式,實現(xiàn)了實景影像化。
董事長李德仁是技術(shù)引領(lǐng)人,總經(jīng)理郭晟則擅長市場考量和開拓,兩人配合默契。如今,公司已初具規(guī)模,有員工近300人,其項目管理和績效管理等體制,有效地激勵了員工的積極性和創(chuàng)造性。
2005年,立得公司研制的LD2000系列產(chǎn)品逐步完善并為更廣闊的市場所接受,開始有了批量定單。因國內(nèi)開發(fā)生產(chǎn)此類產(chǎn)品成本低,具有明顯的性價比優(yōu)勢,深受韓國、意大利、伊朗等國家的青睞。目前市場銷售已達(dá)到1.4億元,12輛移動測量車在青藏鐵路、影像城市、數(shù)字奧運乃至奧運圣火傳遞安保等方面提供實景影像的全方位服務(wù)。
現(xiàn)在,立得公司還在探索產(chǎn)品的新功能,改進(jìn)設(shè)備,降低成本,并考慮向航空、海運等領(lǐng)域滲透。
啟示
“只有不斷思考如何將科研成果轉(zhuǎn)化為成熟的市場產(chǎn)品,并一步步踏實地去做,才有可能取得成功?!绷⒌霉居嘘P(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為。
的確,科研產(chǎn)業(yè)化不是一個簡單的過程,如何將科研中一個粗略的構(gòu)想轉(zhuǎn)化為滿足市場要求的產(chǎn)品,是一項需要細(xì)致考慮的巨大工程?!凹?xì)節(jié)決定成敗,”他說,市場要求我們精益求精,同時還要考慮產(chǎn)品的穩(wěn)定、有效、方便、美觀、耐用等一系列因素。
如今,科研與市場、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合已是越來越普遍的趨勢。像立得公司這樣由學(xué)校和企業(yè)資源完美整合的成長模式,無疑有助于科研成果產(chǎn)業(yè)化??蒲行枰允袌鰹閷?dǎo)向決定其研究方向,并驗證其成果的有效性;市場需要科研來不斷提供新技術(shù)和新產(chǎn)品。學(xué)校擁有巨大的科研資源,但產(chǎn)業(yè)化較弱,企業(yè)則相反,兩者結(jié)合能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
“但學(xué)校和企業(yè)的合作實際上是兩種不同理念的合作,實現(xiàn)溝通融合很重要?!睂W(xué)校科研人員和公司開發(fā)人員對此都深有體會。
“這種合作模式對培養(yǎng)人才也有很好的作用?!崩畹氯收J(rèn)為,學(xué)生若有機(jī)會參與企業(yè)項目運作,在實踐中提高技能,往往也會更受企業(yè)青睞。