編者按：10月13日，中央電視臺新聞聯(lián)播再次報道了我校大學(xué)生思想理論課建設(shè)取得的成效。此前，《光明日報》、《中國教育報》等媒體曾做過專題報道。正值黨的十七大召開之際，本報特刊發(fā)這篇專題報道，反映我校思想政治理論課建設(shè)的新成效。

    “今天上課的內(nèi)容是聽省委書記的報告”，聽到這樣的安排，學(xué)生們并不感到驚奇，如今的思想政治理論課，內(nèi)容更加新穎，方法更加多樣，形式更加生動，學(xué)生也就更感興趣，學(xué)習(xí)更加自覺。
     探索“三個規(guī)律”：把理論體系轉(zhuǎn)化為課程體系，把課程體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，把教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)體系；實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：把教材轉(zhuǎn)變成教案，把教案轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)過程——近兩年，圍繞思想政治理論課新方案的實施，學(xué)校大膽探索，注重提高實效，更好地滿足當(dāng)代大學(xué)生成長成才的需求。
    教育者先受教育
    “教育者首先要受教育，思想政治理論課新方案實施后，教師更應(yīng)該調(diào)整、完善自己的知識結(jié)構(gòu)?！睋?jù)全國教學(xué)名師石云霞介紹，我校思想政治理論課改革了原來以教研室為單位的管理模式，組成四個課程組，對達(dá)不到新方案要求的教師不予準(zhǔn)入。
    定期對課程重點、難點、熱點開展研究式、專題式研討，假期集中培訓(xùn)，每周集體備課，骨干教師教學(xué)示范，青年教師隨堂聽課，老教師傳幫帶，各學(xué)科教師知識相互補充……一系列旨在解決教師原有知識體系與新教材不相適應(yīng)矛盾的措施，加上有效的激勵和保障機制，彰顯成效。89名準(zhǔn)入教師中，有全國教學(xué)名師1人、湖北省教學(xué)名師1人，45歲以下教師占75%左右，其中絕大多數(shù)已獲博士學(xué)位。
    以精品課為標(biāo)準(zhǔn)
    推出精品教材和教學(xué)名師，建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站；每位教師都會進(jìn)行多媒體教學(xué)……思想政治理論課的各門課程都按照國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，目前，《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》是國家精品課程，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為湖北省精品課程、學(xué)校名牌課程，6位教授的課程被評為“精彩一門課”?！端枷胝卫碚撜n程教學(xué)運行模式探討》課題2006年獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎。
    課程組絕大部分教師參加了由教育部和高等教育出版社組織的思想政治理論課教學(xué)資源庫建設(shè)，為課程提供高水平的教學(xué)共享資源平臺。而這一過程也成為匯聚集體智慧、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢、取眾人之長補己之短、提高課程實效的過程。
    以科研推動教學(xué)
    依托馬克思主義一級學(xué)科和馬克思主義理論與思想政治教育國家重點學(xué)科以及3個博士點，深化理論研究，把教學(xué)中的難點轉(zhuǎn)化成科研，以科研推動教學(xué)——以與時俱進(jìn)的精神傳播與時俱進(jìn)的馬克思主義理論，成為廣大教師的自覺追求。
    近年來，結(jié)合以顧海良教授為首席專家的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目“高校思想政治教育課程建設(shè)研究”，出版了《高校思想政治教育課程論》等研究專著和一系列教學(xué)法研究成果。理論成果提升了課程的科學(xué)含量和學(xué)術(shù)品性。
    同時，注重把馬克思主義中國化的最新理論成果及時反映在課程建設(shè)之中，切實推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，使教學(xué)緊跟理論創(chuàng)新的步伐。
    以興趣引導(dǎo)學(xué)生
    “要貼近學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)和成長成才實際，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’”。為真正達(dá)到這一效果，學(xué)校每年對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行問卷調(diào)查，邀請思想政治理論課教師代表參加學(xué)工部門組織的學(xué)生思想政治工作研究會議，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治理論課教師、學(xué)生工作輔導(dǎo)員和學(xué)生代表定期交流平臺……這些舉措使教師及時了解學(xué)生思想實際，有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
    為創(chuàng)新實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，《馬克思主義基本原理概論》課程組今年推出了“三個一”活動——邀請省委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作一次形勢政策報告，舉行一次以“和諧頌”為主題的演講比賽，開展一次赴“全國文明社區(qū)示范點”百步亭小區(qū)的實地調(diào)研活動。而每年暑期的上百項社會實踐課題項目，把實踐教學(xué)與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、專業(yè)課實習(xí)等結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實際，真懂、真信、真用馬克思主義。