學(xué)生記者趙華成

　　龔健雅，男，1957年4月生，江西人。教育部首批“長江學(xué)者”特聘教授，“十五”國家863計(jì)劃專家、國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家。2001年和2005年兩次獲國家科技進(jìn)步二等獎，2001年獲信息產(chǎn)業(yè)部重大技術(shù)發(fā)明獎，2003年獲測繪科技進(jìn)步一等獎。出版專著9部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文260多篇。
　　他有著溫潤如玉的性格，淵博厚寬，靜能寒窗苦讀，動能點(diǎn)石成金；他談笑風(fēng)生，言談中透露著對時代前沿把握的睿智；艱難困苦，玉汝于成，二十年礪劍心，成就龔健雅。
　　嶄露頭角
　　1982年，龔健雅以優(yōu)異的成績畢業(yè)于華東地質(zhì)學(xué)院并留校任教，他主持的“樁點(diǎn)法航測數(shù)字成圖”項(xiàng)目獲原核工業(yè)部二等獎。
　　1987年，在李德仁等幾位教授的推薦下，他破格參加了博士生入學(xué)考試，成為王之卓院士和李德仁院士的博士生。
　　1988年，他進(jìn)入當(dāng)時在GIS領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的丹麥技術(shù)大學(xué)攝影測量研究所進(jìn)修，師從著名的GIS專家Jacobi教授。他提交的《面向?qū)ο驡IS數(shù)據(jù)模型》論文被選為歐洲第一屆GIS學(xué)術(shù)討論會報告論文，引起了專家的極大興趣。學(xué)習(xí)期滿，他婉言謝絕了丹麥農(nóng)業(yè)部等多家單位的挽留，毅然按期回國。
　　作為國際上最早提出面向?qū)ο驡IS數(shù)據(jù)模型的學(xué)者之一，龔健雅率先提出了新一代面向?qū)ο驡IS思想。正是由于在該領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，他本人獲得了國際攝影測量與遙感協(xié)會頒發(fā)的首屆Dolezal獎。從2000年起，他擔(dān)任國際“邦聯(lián)數(shù)據(jù)庫與互操作”工作組主席、“多時相空間數(shù)據(jù)處理與變化檢測”工作組主席，組織協(xié)調(diào)各國學(xué)者在空間數(shù)據(jù)集成及邦聯(lián)空間數(shù)據(jù)庫與互操作方面的研究。
　　科技之巔
　　美國麻省大學(xué)地理系訪問教授、香港理工大學(xué)測量土地信息系訪問教授，主持開發(fā)國產(chǎn)GIS基礎(chǔ)軟件GeoStar和國家空間信息共享標(biāo)準(zhǔn)的研究，教育部首批“長江學(xué)者”……這一系列成就的背后，飽含著龔健雅在科學(xué)道路上的艱辛探索。
　　“九五”期間，在李德仁院士的領(lǐng)導(dǎo)下，龔健雅組織幾十名師生協(xié)作攻關(guān)國家“九五”科技攻關(guān)項(xiàng)目，研制出自主知識產(chǎn)權(quán)的地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)軟件吉奧之星；“十五”期間，他帶領(lǐng)全國10多個單位50多名研究人員，開展國家863重點(diǎn)項(xiàng)目“空間信息標(biāo)準(zhǔn)和共享服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)”研究，研制出空間信息共享平臺GeoSurf和10多個空間信息共享的國家標(biāo)準(zhǔn)。
　　如今，作為國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家，龔健雅又帶領(lǐng)國內(nèi)外10多個研究院所的100多名專家，研究“對地觀測數(shù)據(jù)-空間信息-地學(xué)知識轉(zhuǎn)化機(jī)理”；作為國家“十一五”863項(xiàng)目“地球觀測與導(dǎo)航”領(lǐng)域?qū)＜医M專家，他積極參與規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)該領(lǐng)域的科技發(fā)展。
　　龔健雅明白，當(dāng)今科技發(fā)展，需要科學(xué)家們相互合作與共同奮斗，才能攻克科技難關(guān)?！褒徑⊙趴咳烁聍攘碚鄯恕！痹S多跟他合作過的人都與他成了很好的朋友。他從不計(jì)較個人得失，甚至提出60%的經(jīng)費(fèi)給予對方，他說：“只要項(xiàng)目能做下來，對學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展有好處，其他什么都不重要了?！?BR>　　龔健雅還從事航天攝影測量方面的研究，負(fù)責(zé)國家測繪衛(wèi)星的論證與地面系統(tǒng)設(shè)計(jì)。他滿懷信心地說：“再過幾年，我們就可以發(fā)射自己的測繪衛(wèi)星了！”
　　誨人不倦
　　龔健雅的日程總是排得滿滿的，很少有節(jié)假日。他的家人早已對此習(xí)以為常。一次，他一連在家一個星期沒有出差，女兒竟奇怪地問：“爸爸，你怎么還沒走？”
　　對于龔健雅來說，不管多忙，作為一個老師，帶學(xué)生、給學(xué)生上課永遠(yuǎn)是第一位的。他至今已培養(yǎng)出90余名研究生，還經(jīng)常抽空給本科生做講座。他編撰的專著成了許多學(xué)校的首選教科書，與其他專家合上的《測繪學(xué)概論》也成了學(xué)校的王牌公選課。
　　龔健雅給學(xué)生上的第一堂課就是要他們誠實(shí)、正直，決不容許學(xué)術(shù)抄襲，并給學(xué)生提出幾個“一”的標(biāo)準(zhǔn)：做一個學(xué)者，在一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，在一流環(huán)境下創(chuàng)造一流的產(chǎn)品。他希望學(xué)生在現(xiàn)有環(huán)境下多工作，為社會創(chuàng)造更多的財(cái)富。對于學(xué)生的生活，他更是關(guān)懷備至，博士生眭海剛妻子快要生產(chǎn)了，龔健雅每天都會打電話詢問情況，還幾次抽時間看望。
　　作為測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，他致力于把實(shí)驗(yàn)室建成一個開放的大團(tuán)體。他總是說，自己和學(xué)生是戰(zhàn)友，“小成績靠個人，大成績靠團(tuán)體”，現(xiàn)在已不是單憑個人智慧便能取得大成就的時代了，需要大家共同努力。在他的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)室形成了良好的“老、中、青”學(xué)術(shù)梯隊(duì)，學(xué)科、學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)居于絕對優(yōu)勢。