攝影 魏海政


　　陽(yáng)光與愛(ài)同行，用愛(ài)折射陽(yáng)光，這是我隨“西部陽(yáng)光”支教團(tuán)奔赴甘肅省臨洮縣開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)之后的感想。短短一個(gè)月的時(shí)間，我與隊(duì)友一起圓滿完成支教任務(wù)，付出的過(guò)程也是收獲的過(guò)程，這份支教的經(jīng)歷將成為我一生的財(cái)富。濃濃師生情 溫暖小山村在當(dāng)?shù)卣陌才畔?，我們團(tuán)隊(duì)31人以組為單位被分派到4所不同的小學(xué)義務(wù)支教，我所在的小學(xué)為木廠村小學(xué)。我們除了教授常規(guī)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以外，還開(kāi)設(shè)了“多彩文藝”、“陽(yáng)光部落”、“奧運(yùn)知識(shí)大講堂”等特色課程。我所負(fù)責(zé)的課程為一至五年級(jí)的“多彩文藝”。
　　第一次走上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下四十多名孩子，緊張？興奮？我不知道。孩子們用期待的目光注視著我，那純真羞澀的笑容讓我內(nèi)心蕩漾，我開(kāi)始猶豫和迷茫，我不知道如何去開(kāi)始講我人生中的第一節(jié)課。但伴隨著孩子們一聲親切的“白老師好！”我豁然開(kāi)朗，現(xiàn)在我是他們的老師，我要教他們科學(xué)文化知識(shí)，我要引導(dǎo)他們理解為人處世的道理。從一年級(jí)的《讓世界充滿愛(ài)》到五年級(jí)的《自由飛翔》，我認(rèn)真準(zhǔn)備著每一節(jié)課的內(nèi)容，我要將最美妙的歌曲帶給他們，我要把最美麗的圖案送給他們。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，嘹亮的歌聲讓我振奮，優(yōu)美的線條讓我欣慰，他們濃厚的求知欲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們年齡的基點(diǎn)。是啊，生長(zhǎng)在這個(gè)偏僻山村的孩子們，從小就目睹著父輩們面朝黃土背朝天的苦日子，他們懂得生活的不易，更懂得珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
　　課堂上，我們支教隊(duì)員是孩子們的老師，課下，我們則是孩子們的哥哥姐姐。孩子們喜歡上體育課，讓大哥哥們教他們打籃球、乒乓球、羽毛球，孩子們喜歡聽(tīng)故事，簇?fù)碓诖蠼憬闵磉吢?tīng)山外面的故事。我們每天都能收到孩子們的“禮物”，有一、二年級(jí)的孩子給我們折的紙青蛙、紙花籃，也有高年級(jí)的孩子給我們寫(xiě)的信：“姐姐，今天聽(tīng)你教三年級(jí)的學(xué)生唱歌了，真好聽(tīng)，明天你能教我們嗎？”……讀著孩子們那如詩(shī)般純真優(yōu)美的文字，心中蕩漾著幸福的浪花，那種滿足感是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活即將結(jié)束。永遠(yuǎn)忘不了離別的那一天，孩子們淚眼朦朧，揮動(dòng)著一雙雙可愛(ài)的小手，深情的歌聲是我們帶給孩子們的禮物，也是孩子們送給我們的祝福。我的眼睛濕潤(rùn)了，“國(guó)旗下的講話”、“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”、“陽(yáng)光部落夢(mèng)想故事會(huì)”、“文藝匯演”……昔日那一幕幕歡樂(lè)的場(chǎng)景在腦海中閃過(guò)，多么希望時(shí)間可以放慢腳步，讓我們和孩子們?cè)俣啻粢粫?huì)兒，我們還有好多歌沒(méi)有唱給他們聽(tīng)，我們還有好多話沒(méi)有給他們講，我們還有好多的知識(shí)沒(méi)有給他們傳授……揮揮手，孩子不哭，姐姐與你們相約下一個(gè)假期的到來(lái)！志同道合的朋友共同成長(zhǎng)支教的日子是辛苦的，但暖融融的隊(duì)友情誼帶給我們另一份溫馨和舒適。早上，我們?cè)诖蹇诘男蜻吋?，迎著朝?yáng)，開(kāi)始新一天的支教生活；晚上，我們相約在村支書(shū)家的院落里，映著月光，總結(jié)我們一天的工作，一起備課，一起暢談夢(mèng)想，有隊(duì)友相伴，夜晚再黑我們也不害怕。
　　永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)凄冷的傍晚，天空中飄著如瀑的雨簾，隊(duì)長(zhǎng)為我們兩個(gè)女生撐傘走在回家的小路上。山路泥濘，我們的鞋襪濕了，雨水“噼哩叭啦”地從傘沿上流下。我們斜挎的背包也濕了，但我們的衣服卻沒(méi)有濕。一把雨傘竟能為三個(gè)人遮風(fēng)擋雨？但在宿舍微弱的燈光下，我們卻發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)渾身上下已無(wú)干處，水滴順著他的衣服滴下。
　　永遠(yuǎn)忘不了木廠村農(nóng)家的那盞孤燈，深夜，一個(gè)弱小的身影伴著另一個(gè)弱小的身影，你可以聽(tīng)到她們的低聲細(xì)語(yǔ)：“怎么樣，快寫(xiě)好了嗎？”“我還想再寫(xiě)一篇，我想讓更多的人了解西部，加入我們愛(ài)心傳遞的行列，你先睡吧！”“沒(méi)事，我不困，我陪你?！蹦潜K孤燈經(jīng)常會(huì)亮到很晚，但只要它亮著，燈下永遠(yuǎn)是兩個(gè)人的身影！
　　快樂(lè)共同分享，困難同舟共濟(jì)，支教的日子里，我們團(tuán)結(jié)互助，共同前行，共同成長(zhǎng)。大愛(ài)無(wú)言支教時(shí)我們住在老鄉(xiāng)家里。西北人民的質(zhì)樸和熱情，讓我們真正感受到了什么是大愛(ài)無(wú)言。
　　早在得知我們要來(lái)的前幾天，老鄉(xiāng)們就已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了房間，燒暖土炕，晾曬了被褥。躺在暖暖的土炕上，長(zhǎng)途跋涉的疲憊頓時(shí)消散；擔(dān)心我們吃不慣西北口味，房東大媽特地學(xué)了幾道山東飯菜的做法；在這個(gè)自給自足型的偏僻山村里，村民平日吃的都是自家菜，種類(lèi)較少，為了給我們豐富口味，房東大伯隔三差五地就進(jìn)城買(mǎi)一趟菜，讓大媽變著花樣做給我們吃，每天回家，熱騰騰的飯菜擺在面前，溫飽之余更多的是感動(dòng)。
　　一天早上，大伯大媽為我們準(zhǔn)備好早餐就忙著收拾準(zhǔn)備下地干活了，而我們卻因?yàn)樨澦瑳](méi)來(lái)得及吃早飯就趕往教室。就在我們即將走進(jìn)教室的瞬間，房東大媽趕來(lái)了，懷揣著熱騰騰的饃和雞蛋，心疼地說(shuō)：“孩子，不吃飯?jiān)趺葱?，雞蛋和饃我剛在家熱過(guò)，先捂著，一會(huì)兒下課了趕緊趁熱吃了啊”。接過(guò)大媽手中的饃雞蛋，我眼睛濕潤(rùn)了。
　　大媽、大伯對(duì)我們的關(guān)愛(ài)猶如親生父母，只希望我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的孩子們能吃得好、住得舒服。他們總是在說(shuō)，家里沒(méi)有什么好的，孩子們就將就點(diǎn)吧。
　　西北的天空如此晴朗，伸出手，掬起一捧陽(yáng)光，慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光中散發(fā)著愛(ài)的味道。短短一個(gè)月的支教生活早已結(jié)束，但那段陽(yáng)光下愛(ài)的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。攜起手來(lái)，我們與愛(ài)同行。