本報(bào)訊 9月20日，我校召開(kāi)2008年秋季教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行了全面部署。校長(zhǎng)展?jié)?、副校長(zhǎng)樊麗明到會(huì)并講話。
　　展?jié)龑?duì)學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)工作提出了希望和要求。他主要談到：第一，在教學(xué)方面，要認(rèn)真研究世界一流大學(xué)的人才培養(yǎng)模式和成功經(jīng)驗(yàn)，逐步探索形成具有山東大學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式。第二，本科教育與研究生教育相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，一方面可以發(fā)揮學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)，另一方面可以發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。山東大學(xué)多年來(lái)形成了自己的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，包括學(xué)風(fēng)優(yōu)勢(shì)、校風(fēng)優(yōu)勢(shì)。作為教師，也要有緊迫感、責(zé)任感、使命感，始終站在時(shí)代的前列，真正承擔(dān)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的歷史責(zé)任。第三，教務(wù)處對(duì)今年教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)制定了很好的計(jì)劃，并作了詳細(xì)分解，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就是很大的成績(jī)。
　　同時(shí)，展?jié)劦剑衲晔恰叭瞬拍辍?，人才首先是指學(xué)生，當(dāng)然也包括老師。他希望在教學(xué)、特別是本科教學(xué)中，要關(guān)注每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?！耙粋€(gè)核心、兩個(gè)平臺(tái)、做好三篇文章”是山東大學(xué)人才培養(yǎng)的基本模式。所謂“一個(gè)核心”就是要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)于“兩個(gè)平臺(tái)”，一個(gè)是專業(yè)建設(shè)，一個(gè)是實(shí)踐教學(xué)，或者叫實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)。專業(yè)建設(shè)就是把很多專業(yè)要素整合在一起，集成建設(shè)，逐步形成一個(gè)優(yōu)秀專業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專業(yè)建設(shè)來(lái)提升整個(gè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。今年的重點(diǎn)之一就是專業(yè)認(rèn)證評(píng)估，要放在突出的位置上，實(shí)行點(diǎn)和面的結(jié)合，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。關(guān)于實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)校有一些好的探索，包括校內(nèi)、校外的，但還要進(jìn)一步推進(jìn)。關(guān)于“做好三篇文章”，第一個(gè)是學(xué)科綜合環(huán)境下的人才培養(yǎng)，主要是面向校內(nèi)，抓好主輔修、雙學(xué)位等；第二個(gè)是學(xué)科開(kāi)放環(huán)境下的人才培養(yǎng)，主要是面向校外；第三個(gè)是研究環(huán)境下的人才培養(yǎng)。開(kāi)放環(huán)境下的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成規(guī)模，初步具有了山大的特色。學(xué)科綜合環(huán)境下的人才培養(yǎng)，山大最大的優(yōu)勢(shì)是學(xué)科齊全，這個(gè)優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，要加強(qiáng)研究探索，使雙專業(yè)、雙學(xué)位、主輔修成為山大發(fā)揮專業(yè)特色的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。研究環(huán)境下的人才培養(yǎng)，研究得還不夠。山大科研較強(qiáng)，有一批好的老師，有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，有科研的氛圍，但是科研的資源，研究型大學(xué)的理念、思維模式，如何使用在學(xué)生身上，讓學(xué)生在一種研究的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，利用研究的資源來(lái)學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)研究創(chuàng)新能力，這篇文章還有待于做得更完整。
　　會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)王仁卿作了《同舟共濟(jì)，盡職盡責(zé)，全面完成2008年的本科教學(xué)任務(wù)》的工作報(bào)告，華中科技大學(xué)劉玉教授作了《本科創(chuàng)新型人才的團(tuán)隊(duì)式培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》的報(bào)告，部分教學(xué)院長(zhǎng)就如何做好教學(xué)院長(zhǎng)、如何搞好教學(xué)改革進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。 （張清）